得到
  • 汉语词
  • 汉语典
当前位置 :
《心声》导学案2
更新时间:2024-03-29 15:33:19

《心声》导学案

《心声》导学案2

学号:姓名:字迹:

【学习目标】

1、反复朗读课文,把握课文内容,能简要复述文中的故事。

2、理清文章故事情节,能正确划分文章结构层次。

3、认识文中的人物形象及作品的社会意义。

4、体会文中心理描写的特点及作用。

5、能正确理解“心声”的含义。

【学习重难点】

重点:认识文中的人物形象及作品的社会意义。

难点:体会文中心理描写的特点及作用。

【自学过程】

一、夯实基础

1、给下列加点字注音。

呵()斥棱()角分明契诃()夫恍()惚()

赵小桢()捻()子咕()噜()嘟()囔()

蜷()缩嗤()簪()子发窘()抽噎()

抽泣()祷()告窸()窣()

将自己掌握不好的生字词巩固3-5遍。

2、有关作者的常识。

3、关于小说的文学常识。

二、阅读理解

(一)整体把握,理清思路

4、快速浏览课文,小说以什么为顺序?讲述了一个什么故事?请用一句简洁的话加以概括。

5、理清文章写作的顺序,用简洁的文字概括课文的情节。

(二)分析人物形象

6、李京京为什么那么喜欢、那么主动的要求朗读《凡卡》?

7、李京是如何想、如何去做的?

8、你认为李京京是一个看样的孩子?

9、你对文中的程老师在公开课上的做法有什么看法?你认为程老师是一个怎样的人?

(三)归纳文章的主旨

10、这篇小说题为“心声”,“心声”在文中的含义是什么?

11、有人认为“心声”还可以指作者的心声,回忆全文,你认为作者的“心声”是什么呢?

(四)感受文章的写作技巧

12、指出下列句子运用的描写方法。

⑴程老师的个二十多岁的姑娘,头发剪得短短的,眉毛也是粗黑粗黑的,嘴角棱角分明,模样有点像男孩子。()

⑵回家的路上,路过一片小树林子。树林子静悄悄的,远远近近都不见行人。()

⑶他真想站起来。可是,如果举了手,老师会喊他吗?课后赵小桢会嘲笑他吗?()

⑷“不行,”程老师干干脆脆地回答,“不行。你的嗓子沙哑得厉害,念不好。”()

⑸京京脸一红,低下了头。可是随即又抬起头来,并且举起了手。()

13、品读下面的语句,揣摩京京的心理,用简洁的语言写出京京的心里话。

⑴京京在座位上不安地扭动身子,眼巴巴地望着老师,仿佛想说什么。

⑵京京刚走出教室,琅琅的读书声就从背后追上来。京京心里痒痒的,忍不住又折回来,趴在教室的窗户外面听。

⑶他咬紧了嘴唇,郑重的举起右手,眼睛一眨不眨的望着程老师。

三、拓展延伸(选做题):

省略号的作用主要有:①表示内容的省略;②表示说话的断续;③表示思维的跳跃。指出下列句子中省略号的作用。

14、他写道:“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您。我没爹没娘,只剩下您一个人是我的亲人了……”()

15、爷爷放下水烟袋,一把将京京揽在怀里,开始说:“从前有一个财主,雇了两个兄弟在家当长工……”()

16、京京站起来,结结巴巴地说:“老师,我能……念一段吗?”()

百百课专稿内容,转载请注明出处
不够精彩?
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
最新更新
PC端 | 移动端 | mip端
百百课(baibeike.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

邮箱:  联系方式:

Copyright©2009-2021 百百课 baibeike.com 版权所有 闽ICP备2021002822号-13