两段文言文，完成下面题目。(16分)

【甲】明有奇巧人日王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。……

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

【乙】黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时。尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。

所制亦多，予不能悉记。……作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠③不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。……所作之奇俱如此，不能悉载。 节选自《虞初新志 黄履庄传》

注：①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。 ②机：机关。 ③吠(fèi)：狗叫。

【小题1】解释下列划线字在句中的意思。(4分)

①诎右臂支船（ ） ②尝贻余核舟一（ ）

③凿木人长寸许（ ） ④予不能悉记 （ ）

【小题2】用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)

①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中

②虽黠者不能辨其为真与伪也

【小题3】下列划线字用法相同的一组是：（ ）（2分）A．中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）不以木为之者（《活板》）B．佛印绝类弥勒（《核舟记》）哀转久绝（《三峡》）C．其人视端容寂（《核舟记》）其印自落，殊不沾污（《活板》）D．持就火炀之（《活板》）瞬息可就（《活板》）

【小题4】甲文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“ ”一词来概括。

乙文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”的一件事是

(用自己的语言概括)（共2分）。

【小题5】甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。请结合选文的具体内容，谈谈两人的作品各有什么特点？(4分)

答案

【小题1】①“诎”同“屈”弯曲；②赠送；③表示约数，左右，上下；④全，都。(每小题l分)

【小题1】①他们的互相靠近的两膝，都遮掩在画卷下面的衣褶里。②即使是狡猾(聪明)的人也不能够分辨它是真是假。

【小题1】C

【小题1】奇巧；制作了一个能够自动行走的木头人。(第二空大意对即可。每空1分，共2分)

【小题1】王叔远的作品小巧精致(或惟妙惟肖)。如他能用很小的桃核雕刻人物、器皿，还能做到各具情态（三人不同的动作和表情），令人赞叹。黄履庄的作品以“活”取胜。如他做的木狗、木鸡等能动、能叫，其声音更是难辨真伪。 (大意对即可。两人作品的特点各l分，结合具体内容各1分，共4分)

解析【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。(大意正确即可。①小题每个分句l分，②小题“虽黠者”l分，“不能辨其为真与伪也”1分。共4分)

【小题1】A．中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）（是）不以木为之者（《活板》）（制作）

B．佛印绝类弥勒 （《核舟记》） （极） 哀转久绝（《三峡》）（消失）

C．其人视端容寂（《核舟记》） （那） 其印自落，殊不沾污（《活板》）（那）

D．持就火炀之（《活板》）（靠近） 瞬息可就（《活板》）（完成）

【小题1】本题考查概括文章内容的能力。结合对文章内容的理解来概括即可。

【小题1】本题考查理解文章的能力。结合文章中两人的作品来分析即可。