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九年级语文12月月考试卷(苏教版)
更新时间:2024-03-29 06:11:07

一、积累与运用(共25分)

九年级语文12月月考试卷(苏教版)

1、根据课文内容默写或填写篇名和作者名(10分)

(1)、_________________,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

(2)、水何澹澹,___________。(曹操《观沧海》)

(3)、采菊东篱下,_____________。(陶渊明《饮酒》)

(4)、_____________________,西北望,射天狼。(苏轼《江城子密州出猎》)

(5)、伤心秦汉经行处,____________________。(张养浩《山坡羊潼关怀古》)

(6)、安得广厦千万间,______________________,风雨不动安如山。(杜甫《___________________》)

(7)、_____________________,出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》)

(8)、面对困难与挫折,我们应该拥有远大的理想和强烈的自信心,就像李白《行路难》中所说的 “___________________, _____________________。”

2、下列各组词语中读音和书写都正确的一项是(3分)( )

A、侧隐(cè) 万恶不赫(shè) B、腼腆(diǎn) 深恶痛疾(è)

C、神采奕奕(yì) 消弭(mǐ) D、凛洌(liè) 深谙(yīn)

3、下列各句中加点的词语使用不正确的一项是(3分)( )

A、主编笑着将电视关上,然后对我说:我曾派去八位记者,都尝了闭门羹,你是第九位了,看来境遇也不会好。

B、生活中重要的不是凯旋而是奋斗,其精髓不是为了获胜而是使人类变得更勇敢、更健壮、更谨慎和更落落大方。

C、投资者在仔细研究了具体细节后,失望之情溢于言表。

D、这一次特大洪水真是来势汹汹,一下子就将这座桥的中流砥柱给冲垮了。

4、下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分)( )

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

A、是:这 B、劳:劳累。

C、拂:违背(意愿) D、曾:同“增”,增加

5、名著阅读(6分)

(1)下列关于《水浒传》的表述错误的一项是(3分)( )

A、鲁达为金老父女凑盘缠时把自己身上带的五两银子都拿了出来,史进也拿出了十两银子,而李忠却只“去身边摸出二两来银子”,鲁达嫌他“不爽利”,干脆不要他的银子,丢还与他。

B、《水浒传》中与武松有关的几个事件按时间顺序排列是打虎景阳冈、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、醉打蒋门神。

C、林冲在野猪林被救后,来到柴进庄上,受到了柴进的优待,后与洪教头比武取胜。

D、李逵因放走活鱼,被浪里白条张顺淹得半死。宋江叫戴宗拿出张横的书信,喝住张顺,救了李逵。

(2)阅读选文,完成后面题目(3分)

乘其酒性,磨得浓墨,蘸得笔饱,去那白 粉壁上,挥毫便写道:“自幼曾攻经史,长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘,潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊,那堪配在_________!他年若得报冤仇,渲染浔阳江口!”

A写罢,自看了,大喜大笑。一面又饮了数杯酒,不觉欢喜,自狂荡起来,手舞足蹈,又拿起笔来,去那《西江月》后再写下四句诗,道是:“心在山东身在吴,飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫!”

①写下《西江月》并诗四句的人物A是__________(写人名),词中横线处填一地名_________,将该词补充完整。

②另写出一个与A有关的典型故事名称__________________________

二、阅读与赏析(共45分)

(一)(14分)

伍子胥者,楚人也,名员。夫差既立为王,以伯嚭为太宰,习战射。二年后伐越,败越于夫湫。越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上,使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和,求委国为臣妾。吴王将许之。伍子胥谏曰:“越王为人能辛苦。今王不灭,后必悔之。”吴王不听,用太宰嚭计,与越平。

吴王将北伐齐,越王勾践用子贡之谋,乃率其众以助吴,而重宝以献遗太宰嚭。太宰嚭既数受越赂,其爱信越殊甚,日夜为言于吴王。吴王信用嚭之计。

吴太宰嚭既与子胥有隙,因谗于吴王。吴王曰:“微子之言,吾亦疑之。”乃使使赐伍子胥属镂之剑,曰:“子以此死。”伍子胥仰天叹曰:“嗟乎!谗臣嚭为乱矣,王乃反诛我。我令若父霸。自若未立时,诸公子争立,我以死争之于先王,几不得立。若既得立,欲分吴国予我,我顾不敢望也。然今若听谀臣言以杀长者。”乃告其舍人曰:“必树吾墓上以梓,令可以为器①;而抉吾眼县吴东门之上,以观越寇之入灭吴也。”乃自刭死。吴王闻之大怒,乃取子胥尸盛以鸱夷革②,浮之江中。吴人怜之,为立祠于江上,因命曰胥山。

【注】①器:指棺材。②鸱夷革:皮革袋子。

6、下列句子中的“而”与“而抉吾眼县吴东门之上”中的“而”意义和用法相同的一项是(3分)( )

A、先天下之忧而忧 B、委而去之

C、然后知生于忧患而死于安乐也 D、可远观而不可亵玩焉

7、下列对原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)( )

A、吴王不听伍子胥的规劝,而采纳太宰嚭的计策,和越国议和。

B、太宰嚭在吴王面前说伍子胥的坏话,吴王说:“有你这番话,我就怀疑他了。”

C、在伍子胥死后,吴王派人把他的尸体装在皮革袋子里,飘浮在江中。

D、吴国人同情伍子胥,在江边给他修建了祠堂。

8、解释下列句子中加点的词(4分)

①使大夫种厚币遗吴大宰嚭 遗:________

②吴王将许之 许:________

③太宰嚭既数受越赂 数:________

④我今若父霸 霸:________

9、翻译下列句子(4分)

(1)然今若听谀臣言以杀长者。(2分)

答:__________________________________________________________________________

(2)必树吾墓上以梓,令可以为器。(2分)

答:__________________________________________________________________________

(二)花下醉(4分)

李商隐

寻芳不觉醉流霞,倚树沉眠日已斜。

客散酒醒深夜后,更持红烛赏残花。

10、请说说首句中“不觉”二字的好在哪里。(2分)

答:

11、诗中三、四两句抒发了诗人怎样的情感?(2分)

答:

(三)人生需要一块聚光镜(9分)

①最近,朋友圈里流行一个小游戏:七分钟内,连续写出数字1到300,不能停顿,也不能涂改。这道源于一所大学自主招生的考题,看似简单无奇,却难倒了不少参与者。“手写着写着就酸了,一酸注意力也分散了”“数字写多了,就觉得烦躁,一烦躁就写错了”……游戏虽小,却折射出了大多数人面临的现实症结——专注力的丧失。

②“日光不经透镜屈折,聚于焦点,绝不能使物体燃烧”。人的一生,同样需要一块聚光镜。很多人都有这样的读书经历,花时间把一页读通读透,比囫囵吞枣地读好几本书,更有收获。的确,面对纷繁复杂的世界,面对层出不穷的诱惑,三心二意、浅尝辄止、眉毛胡子一起抓,纵然能力再出众,也难免跌进“捡了芝麻丢了西瓜”的陷阱。相反,心无旁骛、全神贯注,方能百炼成钢。

③孟子讲过这样一个故事。春秋时,有一位名为弈秋的下棋高手,他曾有两位徒弟,一位徒弟专心致志,聚精会神,认真听弈秋所讲的弈棋之道;另一位徒弟虽然人在听讲,心思却在“以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”,最终,学成之后,水平远不如前者。师出同门,却有高下之分,与其说是智力不同,毋宁说是专注有别。正如哲人所言,“达到敏捷的方法在乎专心治事而不在一次包揽许多事务”。人的精力总是有限的,要想事有所成,必须力有所精。

④很多时候,人们很难专注于一件事,从表面上看,是外物纷扰、诱惑太多,其实不然,根由还在于心不静。明代大儒王阳明曾与友人同游,友人指着岩石中的花问道:天下无心外之物,如此花树在深山中自开自落,于我心亦何相关?王阳明答道:你未看此花时,此花与汝同归于寂;你既来看此花,则此花颜色一时明白起来。这样一番对答,也启示我们:心有所主,哪怕纷扰再多,也不会乱花迷人眼、浮云遮望眼;但假如心散志衰,都无需外界干扰,自己首先便难沉住气,更别说专注一事上下求索了。“凡百事之成也,必在敬之;其败也,必在慢之”,说的正是这个道理。

⑤当然,专注绝非是要让人固守一隅、甘做井底之蛙,恰恰相反,心有全局才有价值排序,胸有丘壑方能分清主次。可以说,专注在本质上,乃是撇去不必要的泡沫、剔除不恰当的欲望。兵法有云:“守少则固,力专则强。”对于每个人而言,又何尝不是如此?曾有人提出“两万小时理论”,也就是“经过两万小时锻炼,任何人都能从平凡变成卓越”。两万小时,看起来很长,分解到每一天,也就只是一两个小时而已。但倘若守不住心中的宁静、抵抗不住外界的波澜,东瞧瞧、西望望,别说一两个小时,一两分钟都会成为奢侈。多几分老僧入定般的淡定,多几分古井不波般的从容,一步一个脚印,才能在岁月的画布中,书写下属于自己的痕迹。

⑥有人说:“一辈子,总是还得让一些善意执念推着往前,我们因此能愿意去听从内心的安排,专注做点东西。至少对得起光阴岁月,其他的就留给时间去说吧。”世界嘈杂,我们无法避免;但内心的专注,却可由我们自己把握,不是吗?

(选自2017年1月11日《人民日报》)

12、文章以游戏作为开头,有什么作用?(2分)

13、请用简洁的语言概括的中心论点。(2分)

14、说说文章第③段运用了哪些论证方法?有什么作用?(3分)

15、第⑤段能去掉吗?结合全文说说理由。(2分)

(四)马罗大叔 (节选)(18分)

饥饿像洪水猛兽一样咬噬着我的心!

我走出门,村巷里死一般沉寂。没有月亮的秋夜,田野里一片黑暗。正在孕穗的包谷林里,散发着一股浓郁的包谷棒子的腻腻的甜香气味,我在水渠边站住了。

我伸手摸到一根包谷杆子,掰下一个又肥又粗的棒子,三两把撕掉嫩皮,蹲在水渠沿儿上啃起来。包谷粒儿里的乳汁竟然溅到眼睛里,我一定是啃得太猛太快了。嫩包谷粒儿在嘴里,还没有来得及嚼烂,就滚进肚子里去了,几乎尝不出什么味,只觉得十分香甜。

我把啃光了的包谷芯子丢到水渠里,再伸手摸到又一个包谷棒子,却猛然看见一个人,正站在三五步远的大柳树下。我一惊,一愣,从身影和体形上,立刻辨认出来,那是马罗儿,终年四季给生产队看守庄稼的老光棍儿。我也不知凭什么勇气,没有撒腿逃遁,也没有向他求饶,而是毫不动摇地把那个已经抓摸到手的包谷棒子,“咔嚓”一声掰了下来,三两下撕开嫩皮,蹲下身,又啃起来了。

“哼!你倒胆大——”他冷笑着说。

“跟我走!”马罗吼着。顺着水渠往东走,我就看见一盏马灯萤萤的亮光,那马灯正挂在老光棍住的庵棚上。

“坐下!”他的头一摆,对我吼 喊。

“啊……嗨嗨嗨嗨嗨……”

突然间,他放声大哭起来,那粗哑的男人的哭声,从他喉咙里奔泻出来。像小河在夏季里突然暴发山洪,挟裹着泥沙、石头和树枝,带着吼声,颤动着四野。马罗伸出双臂,把我抱住,硕大的脑袋压在我的胸膛上,哭得更加不可收拾。他粗壮的身体颤抖着,两条铁钳一样的手臂夹得我的肩胛骨麻辣辣地疼了。

松开抱着我的手臂,他哭溜着声儿颤颤地说了一句:“咱们……好苦哇……”

$来&源:我再也支撑不住了,心酸了,腿软了,一下子坐在茅草庵棚门口的树根上,双手捂住脸颊,哭起来了。老光棍马罗,像疯了似地在庵棚前的草地上,跳起又落下,破口大骂:“你 他 妈的‘假积极’!你欺哄毛主席,放你 的臭‘卫星’!你得了奖状,叫俺社员跟受洋罪——啃生包谷棒子!”

戒备,羞愧,所有这些复杂的心情,全都随着马罗的骂声跑掉了。马罗蹦着,骂着,声音渐渐远了,钻进包谷地里去了,随之传出咔嚓咔嚓的断裂的脆响。

他怀里抱着一撂包谷棒子,扔到庵棚口的草地上,点燃麦草,再加上树枝,火苗哧哧哧蹿起来,冒得老高,在一个用铁丝扭成的支架上,摆上了嫩包谷棒子。他咕哝咕哝地说:“咋说也不能……啃生的……”

干透的树枝燃烧起来,噼啪作响,火声是这样富于生气。我坐在火堆旁,看火苗忽而落下又忽而蹿高,在秋夜的黑幕中辟开的光亮的空间,随着火苗的起落忽而缩收又忽而扩大。火苗在树枝上跳跃,从燃烧着的枝条上攀援到刚添加上去的树枝上,像万千猕猴在树林里嬉闹,跳跃翻跌;无数条火苗拢在一起,就组成一个火的世界,充满了活力。

马罗大叔坐在一块河卵石上,两手搭在撇开的膝头上,挺直腰板,俨然一副用斧头砍削出来的青石雕像。火光映照着他的脸,一会儿明亮,一忽儿灰暗,四方脸中央,雄踞着一宽大的蒜头鼻子,脸颊上有两道粗糙的大动脉似的皱纹。这张脸上,现在呈现出安详的神态,专注的眼神。他间或用右手里的树枝拨弄一下火堆里的柴枝,甚至歪一歪脑袋,向火堆里吹两口气,然后又坐直了,却不开口说话。

“吃——熟咧。”

他从火堆里的铁丝架上取出一个包谷棒子,甩过来,撂到我的怀里。一股热气饱溶着浓烈的香甜气味扑鼻而来。软软乎乎的包谷粒儿,酥软香甜,一口咬进嘴里,我的眼泪禁不住扑洒下来了。

那晚我没有回家,和马罗大叔挤睡在他的庵棚里的吊床上。

16、文中“干透的树枝燃烧起来……充满了活力”一段描写了“火的世界”,请加以赏析。(3分)

17、文中两处画线句分别包含了人物内心怎样的情感?(5分)

(1)咱们……好苦哇……(3分)

(2)我的眼泪禁不住扑洒下来了。(2分)

18、的主人公是马罗大叔,请结合文章内容,对这个形象作简要分析。(5分)

19、小说叙写马罗大叔烤包谷的情节很见匠心,请说说作者这样安排情节的作用。(5分)

三、表达与交流(60分)

20、行走于青春季节的你,生活天天在刷新。是什么带来这些变化?是身边的亲人、老师、朋友,还是内心的勇气、执着,亦或是挫败?是校内的阅读、思考,还是野外的远足、探险?不论哪种,都陪伴着你的旅程,刷新着你的生活。

请以“ 刷新了我的生活”写一篇作文。

要求:1、补充完整横线上的内容。

2、字数不少于600字。

3、文体:记叙文。

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