与朱元思书
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
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教案设计
《明天要秋游》是鄂教版实验教材第一册第四单元的课文。这是一篇极富童真童趣的儿童诗歌，描述了秋游前夜辗转反侧不能人睡的情景，表达了孩子们盼望秋游的迫切的心情。课文虽短，但简短的语句中富有诗歌特殊的节奏感，蕴含了丰富细腻的真情实感。[教学目标]1.学会“方、么、去、白、什、才”六个生字，会认八个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.联系生活实际，在读中感知...
教学分析
一、积累与运用1.给下面加点的字注音。瞬间（）小憩（）啜泣（）目眩（）2.把“语文学习天生重要”这八个字抄写在下面的田字格里。3.填空。①当我爬上/但我又/因为我听到/——那/一次次……②，志在千里。，。③，把酒话桑麻。④《紫藤萝瀑布》的作者是。⑤《童趣》选自《》，作者是清代的。4.问题探究。①诗歌寄寓着作者浓郁的情感，而这种情感诗人往往借助诗歌中具体的形象...
知识扩展
练习题
１、谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。“谁”不作为疑问代词，是“任指”表示没有例外。两个“谁”字连用，表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便，因此，森林被破坏也就顺理成章了，森林遭到过度砍伐也就有了一个前提──没有人管。“拎”“一棵一棵”表达了人们的一种非常随意的心态，突出了人们没有将砍树当作一回事。２、一年年...
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阅读答案
送邓王二十弟从益牧宣城①李煜且维轻舸更迟迟，别酒重倾惜解携②。浩浪侵愁光荡漾，乱山凝恨色高低。君驰桧楫情何极，我凭阑干日向西。咫尺烟江几多地，不须怀抱重凄凄。【注】①本诗是南唐后主李煜在金陵送胞弟邓王李从益赴宣城任职时所作。②解携：分手，离别。（1）这是一首送别佳作，诗中别酒重倾乱山凝恨都表达了惜别深情，请作简要赏析。(4分)①别酒重倾：②乱山凝恨：（2）尾...
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