随课文识字的特点是让课文的生字的出现和讲解都结合具体的语言环境，做到字不离词、词不离句、句不离文。这样，学生对生字生词就容易理解，容易接受，也容易记忆。课文《乌鸦喝水》里有“喝、渴、找、怎、旁、许、办、法、高、升”等生字。我一边讲故事，一边随着故事情节出现生字。课题里的“乌”和“喝”两个生字在出示课题时进行教学。一年级的小学生会把乌鸦认作喜鹊，为些我特意准备...

拼音部分一.按韵母归类。让忍病临品长精本产朋竿成灵讽分榜返彬张盘今跟扔更尘劲芳半尽染很望人含灿拎森僧in_______________________________________ing______________________________________an_______________________________________ang____...

五年级语文下册每课一练、回顾·拓展一班级姓名一、多音字组词。lü()pēn()bēi()báo()率shuài()喷pèn()背bèi()薄bó()二、把词语补充完整。（）头盖脸银（）素（）不（）而飞（）（）如生始料不（）（）飘（）舞美（）美（）严（）以待（）（）饱满杯水车（）三...

内容预览：浙江省义乌市2011-2012学年第一学期七校期中联考八年级语文试题一、语文知识积累与运用（共22分）1．读下面这段文字，根据拼音写出相应汉字。（3分）今年7月17日就是杨绛先生的百岁华诞了。想到先生对知识的渴（mù）；想到先生一手提菜、一肩背几个蜂窝煤，步行来往于住所及学部京城的大街上，不再乘公共汽车去展示阴阳头的（gān）尬的情景...

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初发扬子⑴寄元大校书［唐］韦应物凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。归棹洛阳人，残钟广陵树。今朝此为别，何处还相遇。世事波上舟，沿洄⑵安得住。【注释】（1）扬子：指扬子津，在长江北岸，近瓜州。（2）沿洄：分别指顺流和回旋的水流。（1）首联中“凄凄”“泛泛”两个叠词有什么作用？（3分）▲▲（2）“归棹洛阳人，残钟广陵树”两句历来为人称道，请简要分析其艺术特色。（4分）▲▲...