教学要求：1.学会13个生字和由生字组成的新词。认识3个新字。完成课后有关词句练习。能说出趋向动词的不同用法。2.理解课文内容，回答课后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。3.仔细看图，讲述图意，培养学生观察、思维和表态能力。知道青蛙是捕捉害虫的能手，要保护青蛙。4.分角色有感情地朗读课文。教学重难点：小蝌蚪变青蛙的过程。正确理解动词。课前准备：教学挂图(或幻...

安徽省芜湖市三山区教研室杨先武“给我一个支点，我能撬起地球。”在语文诗歌略读课文的教学中，怎样找到这个撬起课文的“支点”？为此我们安排了一次专题研讨活动，使大家明确略读课文怎样教学才有效。略读课文的有效教学需要发动学生的主观能动性，让他们课前阅读课文，搜集资料，还需要教师有意识的指导，略读课文的有效教学需要激发学生的情感，让他们喜欢课文，愿去探究，略读课文的...

苏教版二年级语文下册期末试卷二三、我会选择正确的读音。（8分）cháozhāo1.我们朝（）着朝（）阳升起的方向走去。méngmēng2.捉迷藏时，明明虽然被蒙（）着眼睛，仍没被伙伴们的花招蒙（）住。zhuǎnzhuàn3.狐狸眼珠子骨碌一转（），想出了一个好办法，它转（）溜走了。jiǎjià4.暑假（...

一、积累与运用1、注音。悼()念蜿蜒()()屹()立恍惚()憧憬()()荒谬()2、请根据拼音填汉字。杀lù()liáo()绕裤dōu()盟shì()3、请根据原文填空。①风。雨。天。地。②历史，，在雨中融合了──融成一幅悲哀而、真实而的画面。③南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感：没有仇恨，没有;...

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旧五代史李愚传李愚，字子晦。渤海无棣人也。愚童龀时，谨重有异常儿.年长方志学，遍阅经史。为文尚气格，有韩、柳体。厉志端庄，风神峻整，非礼不言，行不苟且。属关辅乱离，与宗人李延光客于山东。梁末帝嗣位，雅好儒士，延光素相款奉，得侍讲禁中，屡言愚之行高学赡。召见，嗟赏久之，摧为左拾遗。俄充崇政院直学士，或预咨谋，而俨然正色，不畏强御。衡王入朝，重臣李振辈皆致拜，惟...