一、教学目标1、认识8个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山的景物的特点。3、能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。二、教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文。能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。三、教学时间：一课时四、教学过程：一、直接揭题指名读课文前面的过渡语...

五语课课练——12伊索寓言一、看拼音写词语。yīsuǒyùyánhúlipútɑoshíjīchéngshúzuǐchán（）（）（）（）（）báifèijìnkěndìngwú...

古代的服饰以颜色、材料或质地等鲜明的特征，显示了穿者的尊卑贵贱或性别职业，故不少服饰词语成为某类人物的代称，有的甚至通用至今。我们将此类词语辑录如下：黔首：秦时平民用黑巾裹头，故代指平民。巾帼：古代妇女戴的头巾，故代指妇女。黄冠：黄色的束发之冠。因是道士的冠饰，故代指道士。金貂：汉以后皇帝左右侍臣的冠饰，故代指侍从贵臣。黄衣：道士穿的黄色衣服，故代指道士。布...

以下是由字典语文网小编给同学们整理发布的2013八年级语文快乐暑假答案，希望能够帮助到大家，祝大家暑假愉快。一、加粗字的读音完全正确的一项是()A.鳌头(áo)雍正(yōng)迥然(huí)琉璃瓦(liú)B.湛蓝(zhàn)额枋(fāng)矗立(zhù)中轴线(zhóu)C...

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阅读下列语段，完成问题（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（乙）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，________...