一、学习目标设计：认知目标：学会本课生字新词，理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射”等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。能力目标：通过第二、三、四自然段的教学，进行朗读感受的训练。培养学生的观察力、想象力、表达力。指导学生进行“五彩池成因”的探究，培养学生动手操作能力、搜集处理信息能力以及同伴协作的能力。情感目标：借助网络平台，引导学生了解五彩池...

第二课时第二部分师：对了，你过来，（此生上前）你学过《赵州桥》没有？生：学过。师：赵州桥的栏板非常漂亮，上面雕刻着许多花纹。其中有一个栏板刻着两条龙，它们各自伸出前爪来，“互相抵着”，什么意思？（与学生互伸右手，掌心相抵）生：顶着。师：对了，这个“抵”字在很多情况下都是“顶”的意思，敌人来了，我们抵抗。就是跟他顶着打。明白了吧？看看下面“热”有几个少先队员？...

说明文阅读的解题思路和技巧做说明文的阅读题，可以从这里人手。一、明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，耍弄清文章说明了什么事理。如何找准说明对象呢?1．看题目，不少题目都表示说明的对象。如(中国石拱桥)。2．抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明...

2011-2012学年度第一学期教学质量自查七年级语文参考答案一、基础(20分)1.(8分)(1)青山郭外斜(2)老骥伏枥壮心未已(3)烟笼寒水月笼沙(4)潮平两岸阔风正一帆悬(5)知之为知之不知为不知(每空1分，错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该小题分值为止,因连笔或涂改造成难以辨认的按错误处理。)2.(2分)伫立粼粼心旷神怡骇人听闻(每词0.5分，只要错...

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黄侃先生二三事①中国丈人似有放诞的传统，然而在大多数情况下，放诞与其说是真性情的流露，不如校长出来调解、道歉才算了事。在中央大学兼课的名流颇多，大多西装革履，汽车进出，最起码也有黄包车。惟有黄侃进出学校，常穿一件半新不旧的长衫或长袍，并用一块青布包几本常读之书。一个雨天，其他教授穿胶鞋赴校，而黄侃却穿一双土制皮木钉鞋以防滑践泥。课后天睛，他换上便鞋，将钉鞋用...