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蓝色的树叶

美术课上,老师教同学们画风景,要画上树、房子和小山。李丽画好了远处的房子,远处的小山。她正要画树,可是绿铅笔找不到了。

李丽看看旁边的林园园,她已经把树画好了。树叶那么绿,真惹人爱。李丽小声对林园园说:“把绿铅笔借给我用一用行吗?”林园园吞吞吐吐地说:“我还没画完呢。”

李丽只好爬在桌子上看林园园画,等她画完了,李丽说:“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”“林园园我怕你把笔尖弄断了。”李丽说:“我小心一点。”

林园园从盒子里拿出绿铅笔,说:“你要注意,不要削,画的时候不要用力,不要画得太多。”李丽连忙说:“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头,说:“还要画小草?”李丽看了看林园园,没有接她的绿铅笔。

李丽拿起自己的蓝铅笔,用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶,不由得脸红了。

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教案设计
一、教学要求1学会本课9个生字,认识3个生字。2能正确读写要求学会的词语。3正确、流利、有表情地朗读课文。4理解课文内容,知道助人为乐是一种美德。二、教材说明本课讲了一件发生在美术课上的事。李丽和林园园是同桌同学,李丽要画树叶时找不到绿铅笔,她向林园园借,林园园找出各种理由不愿意把自己心爱的绿铅笔借给她,后来李丽只好用蓝铅笔画出一片片蓝树叶。林园园看...
教学分析
为了丰富您的教学生活,字典语文网教学分析频道小编为您提供了长江之歌教学反思,希望可以为您提供参考帮助!《长江之歌》这首诗用第二人称的手法表达了对长江的赞美和依恋之情,读起来充满激情和力量。在这首诗里,我们仿佛看到一位充满温情的母亲正向我们走来,她温柔而有力量,博大而又无私,宏伟而又壮观,健康而又美丽。在指导学生朗读时,我先播放了殷秀梅演唱的《长江之歌》,让学...
知识扩展
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练习题
学习课文时,理解李丽没有接林园园的绿铅笔的原因,要抓住林园园的话以及表现。1、林园园本来已经画好画儿了,当李丽向她借笔时,她却“吞吞吐吐”地说“我还没画完呢”;结合课文内容理解“吞吞吐吐”的含义。2、当李丽再次向她借笔时,她没有马上给,而是说了一大堆的要求。3、听说李丽画完树还要画小草,则表现出很不高兴的样了。李丽听到这些,看到这些,明白了林园园不想把笔借给...
阅读答案
阅读文段,回答问题。惟有少年心昝圣骞(1)整理书柜时,在角落里发现一旧课本,我有点好奇的想看看。伸手一拿竟感觉有点阻力,于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来,只听“刺啦”一阵响。(2)捧在手中,我慢慢地抚摸着它的苍老,几道灰白的折痕上,模糊的“昝圣骞”三个字告诉我。这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。(3)我一直认为。自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因...
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