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寓言两则

   掩耳盗铃

从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),很想把它偷走。

他明明知道,那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响起来,立刻会被人发觉。可是他想:“如果我把耳朵掩住,不就听不见响声了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。

没想到,手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。

 守株待兔

古时候有个种田人。一天,他在田里干活,忽然看见一只野兔从树林里仓皇蹿(cuān)出来,一头撞在田边的树桩上,折断了脖子,死了。

种田人急忙跑过去,没花一点儿力气,白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去,心里想:要是每天能捡到一只野兔,那该多好哇!

从此,他丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着,看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了,再也没有野兔来过。可他的田里已经长满了野草,庄稼全完了。

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教案设计
教学内容分析:《穷人》是六年制小学语文第十二册第三组课文。这是一篇讲读课文,讲的是渔夫和妻子桑娜同情。关心邻居西蒙,在西蒙死后把她的两个孩子收养的事。反映了穷人的生活贫穷、困苦,赞美好人之间互相关心。互相帮助的美好情感。表现了他们的品德。文章的思想感情真实。感人,用词造句准确、实在。教学这篇课文,要先引导学生通过语言文字理解课大的思想内容,而后着重看看作者怎...
教学分析
课前生朗读古诗词一、以错激趣师:同学们这么优秀,说明你们的记忆力非常非常好,我听说经常背古诗能锻炼记忆力,尤其是像朱老师这种年纪的人。可是朱老师的记忆力实在不怎么样,刚才同学们背了有一首《独坐敬亭山》,朱老师试着也来背一背吧:众鸟高飞尽,黄河入海流,举头望明月,对影成三人。(众笑)师:你们怎么笑啦?生:后面三句都错啦!师:那应该是怎样的啊?(生背诵《独坐敬亭...
知识扩展
“藏戏”是藏族戏剧的泛称,是以民间歌舞形式表现故事内容的综合表演艺术。今天我们一起跟着马晨明记者走进《藏戏》,来了解藏戏。文章以反问的句式开头突出强调藏戏的特点,颇具特色,先声夺人,唤起共鸣,给人以深刻的印象。另外,文章用生动传神的语言描写了具有悠久历史的藏戏的行程过程和鲜明特色,展现的艺术魅力,更值得我们去品味欣赏。
练习题
《桃花源记》的作者陶渊明,生活于晋宋交替的时代,也曾做过小官,但由于对统治阶级不满,辞官归隐。为了表示自己对平等、和平社会的向往,对黑暗现实的不满,虚构了一个“和平、宁静、人人平等、自食其力、没有人压迫人、人剥削人现象的理想社会──桃花源。”根据单元的教学重点,如何综合运用记叙和描写的表达方式,理清线索也是这课书的学习重点。本文以渔人进出桃花源为线索,叙述了...
阅读答案
[甲文]夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。[乙文]蕃(陈蕃)年十五,尝闲处一室,而庭宇芜秽。父友同郡薜勤来候之,谓蕃曰:“孺子何不洒扫以待宾客?”蕃曰:“大丈夫处世,当扫除天下,”勤知其有清世(使社会澄清)志,甚奇之。1、解释下列文言语句中划线的词语。(1)夸父与日逐走()(2)饮于河、渭()...
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