教学目标：

1. 认识本课的12个生字，会写5个，能在语言环境中正确地认读、运用。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感受诗歌的音韵美;体会大海的美丽、富饶和渔民生活的愉悦，培养热爱祖国边疆的感情。

3. 培养学生合作、探究的学习方式并初步培养学生搜集材料的能力。

4、学习用“有位”、“住在”说句子;短语“动﹢不﹢补”。

教学重难点：

教学目标1、2

课时划分：

二课时

第一课时

教学目标：

1、 熟读课文，练习背诵。通过熟读课文，感受大海的美丽与富饶。

2、认识本课的12个生字。

教学过程：

一、自学提纲

1、自己借助生字表读课文，不会读的字画出来，采用喜欢方式学习认读。

2、熟练朗读课文。体会大海的美丽和富饶。

3、练习背诵课文。

二、自学检测

1、 指名读课文，正音。

三、合作探究

1、认读生字

(1)指名读要求认读的生字，正音。

(2)、开火车读生字，看谁读得快。

(3)、小组读，同桌互读。

(4)、说一说，你怎样记住生字的?

2、朗读课文

(1)、小组内读文，互相纠正字音。

(2)、指名在全班汇报读。

(3)、自由朗读，练习背诵。

四、拓展训练

你还知道那些关于大海的知识?和同学交流一下。

五、堂清检测

1、 连一连。(必做题)

亮 ɡù 条 wān

故 liànɡ 湾 tā

说 wān 他 shì

湾 shuō 事 tiáo

2、快乐背诵《我家住在大海边》。(思考题)

3、和同学交流有关大海的知识。(选做题)

第二课时

教学目标：

1、会写5个生字，能在语言环境中正确地认读、运用。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感受诗歌的音韵美;体会大海的美丽、富饶和渔民生活的愉悦，培养热爱祖国边疆的感情。

3. 培养学生合作、探究的学习方式并初步培养学生搜集材料的能力。

4、学习用“有位”、“住在”说句子;短语“动﹢不﹢补”。

教学过程：

一、自学提纲

1、 认读要求会写的五个字，能口头组词，会展笔顺。

2、 认识两种新笔画“提、横折弯钩”。

3、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会大海的美丽、富饶和渔民生活的愉悦。

二、自学检测

1、指名认读5个生字，并口头组词。

2、练习有感情的朗读课文。

三、合作探究

1、学习课文第一句

(1)、课文告诉我们什么?大海美吗?

(2)、指导朗读。

(3)、句式练习： 我家住在-----------。 --------住在---------。

2、学习课文第二句：

(1)、海边什么样?读一读。

(2)、想一想“月亮湾”是什么样?指导朗读。

(3)、指导朗读。

3、学习课文第三句：

(1)、看图：船上有谁?他们在干什么?

(2)、齐读第三句。

(3)、句式练习： 船上有位---------。 --------有位-------。

(4)、指导朗读，读出高兴的语气。

4、指导写字：

(1)、指名认读生字，交流生字书写要点。

(2)、教师范写。

(3)、学生练习写字，教师巡视辅导。

(4)评价学生的书写情况，纠正书写错误。

四、拓展训练

填写语文天地“照样子说一说”。

五、堂清检测

1、拼接写词语：

zhù xià shí yuè dǎ rén shàng shān yī wèi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、 比一比、组词。

住( ) 月( ) 上( )

位( ) 目( ) 土( )

3、背诵课文。