一．教材分析：

学好教材，读懂意图，是实施教学的前提，用好教材，“做”中体验，引领学生“学”“做”合一求发展，是教学实践的根本目标。

《学和做2》编写理念：

1、突出综合

2、注重实践

3、强调自我

4、鼓励创新

本次《学与做》围绕“节约用水”这个专题，开展五部分的语文综合学习活动。1、小小调查。2、谈节水，学成语。3、介绍节水窍门。4、编写公益广告。5、大家来抢答。

二、活动设计思路

强调自主性、实践性、综合性。重在“自主”与“过程”要在“学和做”的过程中培养学生的综合判断能力、社会责任感和开阔的视野。

方法：

1、“读”中导“读”

2、“做”中助“做”

3、“悟”中助“悟”

三．教学困惑：

怎样理解和理清“学”“做”之间的关系.请大家发表意见.