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沪教版第十二册《橘逾淮为枳》教学设计
更新时间:2024-03-29 06:14:28

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沪教版第十二册《橘逾淮为枳》教学设计

教学目标:1、借助注释和工具书阅读理解故事。1、用现代汉语复述故事,学习把故事改写成一个能供同学表演的“独幕剧”。

教学重点:

会用现代汉语复述故事。

教学难点:

在读懂课文基础上,排演“独幕剧”。

教学准备:了解晏子其人。

教学内容

教师活动

学生活动

策略说明

一、揭示课题

1板书;晏子使楚

谁来说说我们学过的这个故事?

2晏子是个什么样的人呢?

1齐读。讲述故事。

2交流课前收集的资料。

唤起学生已有的记忆帮助此课的学习任务顺利完成。

二、学习古文

1过渡:《橘逾淮为枳》讲了相同的故事。自读课文用自己的话来复述故事内容。

2请学生尝试用自己的话来讲故事(以一节换一人)。

1借助注释和工具书自读课文。

2积极参与。

使学生能用已有经验学习古文,并通过讲故事的形式理解古文。

三借助想象

感情朗读。

1文言文人物神态,心理的描写非常简要,请大家发挥自己的想象力设想一下当时 人的神态及心理活动。

2分角色朗读对话。

1各自想像后集体交流。

2同桌对读,男女生对读。

为写“独幕剧”作准备。

四、扩展阅读

1推荐《初中文言读本》上《晏子》一文。

2检查自学的情况。

1借助注释和工具书自读课文。

2集体交流。

加深对晏子的人物了解。

五、作业

1把故事改写成一“独幕剧”。

2背诵积累晏子反驳楚王的一段话。

旨在通过各种形式感悟人物形象,并增加古文的积累。

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