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人教版高中语文第五册第五单元李杜诗五首同步练习(带解析)
更新时间:2024-03-28 21:42:21

高中阶段诗歌部分要多背诵李杜的相关内容,大家需掌握,以下是第五单元李杜诗五首同步练习,请大家认真进行练习。

人教版高中语文第五册第五单元李杜诗五首同步练习(带解析)

1.阅读《客至》,完成文后问题。

以下对这首诗的分析,不恰当的一项是( )

A.这首诗以“但见群鸥”起,以呼邻翁“相对饮”结,感情发展的脉络极为分明,可以看作诗人清新明快风格之一例。

B.在本诗中诗人一反往常沉郁的心态,心情开阔、明朗、轻松、愉快。把门前景、家常话、身边情组织成富有情趣的生活场景,洋溢着浓郁的人情味和生活气息。

C.按照杜甫诗的结构,前四句为第一层,后四句为第二层。前一层为“主”,后一层为“次”,因为前一层第四句“蓬门今始为君开”点出了“客至”题目的含义。

D.前一层写诗人在村居寂寞之中忽有友人来访,表达喜出望外之情;后一层写诗人仓促之中只能以简易的饭菜和酒待客,然后又想呼邻翁来陪饮,以尽宾主之欢。全诗表现了诚实率真的态度,可见诗人与“客”友情之深。 答案:C

2.阅读《旅夜书怀(其三)》,然后完成文后问题。 以下对这首诗的分析,不恰当的一项是( )

A.这首诗是感叹身世之作,前一层四句,写旅夜风景,寓情于景,诗眼在“独夜舟”上。一、二句境界冷寂,使他想到一叶小舟的孤单、渺小。三、四句写星空低垂,原野辽阔。月光之下江水汹涌奔流,又使他想到时光迅速流逝,自己将来的生活难以预料。

B.诗的后一层是自抒胸臆。“名”只作为烘托,“官”是正意所在。五、六都是反语,其正面意思是说,自己正是因为诗文好而有了名声,官倒并非年老多病而罢退。由于诗人不愿怨君,也不敢怨君,只能这样含蓄地写出。

C.“星垂平野阔,月涌大江流”写景雄浑阔大,后来为人称道。这两句可称“开襟旷远”,显然是写出了欣喜之情。

D.这首诗语言深沉刚健,像千锤百炼熔铸而成,诗人借此抒发了理想不能实现而产生的愤慨,以及飘泊无依的凄苦心情,正表现出沉郁的风格。 答案:C

3.阅读《咏怀古迹(其三)》,然后完成文后问题。 以下对这首诗的分析,不恰当的一项是( )

A.这首诗于绵丽之中隐含着诗人的悲愤。诗人遭遇同昭君相似;昭君入宫见妒,他入朝见妒;昭君“一去紫台连朔漠”,他“飘泊西南天地间”;昭君思念故土,魂魄月夜归来,他思念长安,“每依北斗望京华”。诗人有“美人迟暮”之感,但又不敢怨君,只有借昭君之事抒自己的悲愤。

B.首联写昭君的出生地,是从侧面烘托昭君形象,雄伟的山川简直就是她坚强的性格的象征。颔联“一去紫台连朔漠”,再从正面表现昭君的坚强性格,“独留青冢向黄昏”表示昭君虽死而故国之思犹在,进一步丰富了她的形象。

C.颈联“画图省识春风面”写出昭君不幸远嫁的原因,讥讽了昏庸的统治者。“环佩空归月夜魂”是诗人想象昭君魂魄会在月夜从空中飞回故乡。与李白“一夜飞渡镜湖月”相似。 D.尾联写近千年来从琵琶曲调里人们能听到她的悲怨,这里侧面烘托昭君的形象。 答案:C

4.阅读《阁夜》,然后完成文后问题。

以下对这首诗的分析,不恰当的一项是( )

A.诗中写的是诗人在一个雪后的不眠之夜所见所闻所感,集中地表达了感时伤世的情怀。 B.首联交待时间“岁暮”,有韶光易逝之感;所在地为“天涯”,又有自伤飘泊之意,尾联写知交零落、音书不通,更显出内心凄苦万状。

C.颔联写黎明前听到当地驻军的鼓角之声,渲染了兵革未息、战乱频仍的气氛。又写看到倒映在三峡水中的星影摇曳不定,更加浓了这种气氛。

D.颈联“哭千家”写出了战乱带给广大人民的灾难。“夷歌数处起渔樵”既显示了地方风情,又形成了“几家欢乐几家愁”的对比。 答案:C

5.阅读《岳阳楼》,然后完成文后问题。 以下对这首诗的分析,不恰当的一项是( )

A.首联先叙登楼。“昔闻”是向往已久,“今上”是夙愿得偿,洋溢着其喜洋洋的愉悦之情。 B.颔联写诗人在岳阳楼上远望所见洞庭湖的景观,不仅视野开阔,而且气象雄浑,内涵丰富。 C.后两联抒发感慨,颈联写个人凄凉落寞,有无限辛酸;尾联说国家多难,有满怀心事,满腔悲愤。

D.诗人的忧国伤时之情与个人身世凄凉之感紧密联系在一起。此时诗人已无家可归,无所依托,他伤飘泊,但他没有停留在个人痛苦之上,他更是以国家为念,想到北方边关战事又起,国运的艰难,诗人涕泪滂沱声泪俱下,读之使人动容。 答案:A

阅读下面一首唐诗,完成6—8题。

日 暮①

杜 甫 牛羊下来久,各已闭柴门。 风月自清夜,江山非故园。 石泉流暗壁,草露滴秋根。 头白灯明里,何须花烬繁②

注:①本诗写于大历二年(767)秋杜甫流寓四川夔州期间。②花烬繁:指灯花繁多,古人一般认为喜兆。

6.首句:“牛羊下来久”从《诗经·君子于役》中的两句点化而来,原名是:_______________。 答案:日之夕矣,牛羊下来

7.古诗词的句子,或为适应格律,或为取得特殊的表达效果,常有语序倒置的现象。请写出颈联的原应顺序:____________________。 试写出这样倒置的作用(写出一点即可): 答案:暗泉流石壁,秋露滴草根

①将“泉”“秋”前置,以适应平仄要求,使诗句更加铿锵和谐。②突出了“石泉”与“草露”,使“流暗壁”和“滴秋草”所表现的诗意更加奇逸,浓郁。 8.从诗歌体裁上看,这首诗属于______________。 答案:五言绝句

阅读下面这首诗,完成9—10题。

江 村 杜 甫

清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。 自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局,稚子敲针做钓钩。 多病所需唯药物,微躯此外更何求?

9.这首诗与《茅屋为秋风所破歌》作于同一时期,但两首诗所抒发的感情不同。作者笔下的“江村”环境特点是___________,这从第一联中就可以看出;第二、三联先描写眼前景物,又撷取了家庭生活的两幅画面,从中表现了诗人___________的心境。这首诗对仗工整、音调和谐,语言的突出特点是___________。

答案:幽静 经过飘泊后,获得暂时安定生活时愉悦闲适 自然清新质朴

10.“多病所需唯药物”一句,有的版本也作“但有故人供禄米”,你认为哪一句更好?请简述理由。

答案:开放性试题;言之成理即可。 阅读下面诗歌,完成11—14题。

天末怀李白 杜 甫 凉风起天末,君子意如何? 鸿雁几时到,江湖秋水多。 文章憎命达,魑魅喜人过。 应共冤魂语,投诗赠汨罗。

注:李白因入永王李璘幕府一案,被流放夜郎,途中遇赦,还至湖南。杜甫当时流寓甘肃秦州,写此诗寄怀。诗中“天末”,本是形容边塞遥远,这里指秦州。

11.“文章憎命达”一句的含义和作者于此寄托的情感是:____________________________。 答案:意为文才出众者总是命运多舛。语极悲愤并富于同情,实际也抒写了诗人对自己与李白遭际相同的感慨。

12.这首五律从秋风起笔,给全诗笼罩了一片____________,定下了____________的基调。 答案:悲愁 悲怆

13.末联设想了李白在湖南会怎样做,实际上是说____________,表达的感情是____________。 答案:李白和屈原两人均才华横溢;品行高洁,不为污浊尘世所容 自己对李白的钦敬之情 14.“鸿雁”一词使用的是____________修辞格,指的是____________。“鸿雁几时到”表达了杜甫____________之情。 答案:借代 书信 急盼对方音讯

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