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《世说新语咏雪》教学备课
更新时间:2024-03-29 10:25:22

《世说新语咏雪》教学备课

《世说新语咏雪》教学备课

教学目标:

1、积累文言实词,理解文意。

2、品味人物的语言和动作,理解人物形象。

3、体会古人家庭生活中的雅趣,学习古代少年的聪慧机敏。

教学时数:1课时

教学过程:

一、导入激趣

1.师:刚才这位同学讲了聪明的曹冲的故事,老师也讲个故事。

“门对千竿竹、门对千竿竹短、门对千竿竹短无”。对出下联:“家藏万卷书、家藏万卷书长、家藏万卷书长有”。

3.师:其实在中国古代,有才华、有学识的少年儿童比比皆是,(司马光、曹冲、甘罗、王戎、孔融等)今天我们就随着南朝刘义庆再认识一位聪颖机智的少年儿童。她是谁呢?请大家随我一同走进《世说新语》——《咏雪》。

二、文学常识:知人论世。(展示PPT)

师:这篇文言文选自《世说新语》,那同学们通过课前的预习,对《世说新语》了解多少呢?()

找学生介绍。展示ppt

生1:《世说新语》是六朝志人小说的代表作,是南朝的刘义庆和他的门客所作。主要记录晋代士大夫的言谈、行事,本书所记大多是传闻、轶事,以短篇为主,在写法上一般都是直叙其事,不作任何夸饰,语言简练,辞意隽永,是六朝志人小说的代表作。

刘义庆(403~444),南朝宋文学家。彭城人。宋宗室,袭封临川王,曾任南兖州刺史。爱好文学,招纳文士。

三、展示学习目标:(找一个学生读)

1、积累文言词,理解文意。2、品味人物的语言和动作,理解人物形象。

3、体会古人家庭生活中的雅趣,学习古代少年的聪慧机敏。

四、教学过程

同学们初学文言文,有同学感到较难懂。(找学生说一说学习文言文的感受)11组2号

学习文言文应该以读为主。做到读准、读懂、读透。

(一)初读课文,读准字音、读准节奏。

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