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“以读导写 ”作文教学研讨课教案及说课
更新时间:2024-03-29 02:38:28

教学目标

“以读导写 ”作文教学研讨课教案及说课

1.以所学课文的写法指导学生作文,诱导学生写自己的生活、写出真情实感。

2.引导学生从自己的生活中去发现美、挖掘美、感受美、激发他们热爱生活的情思。

教学重难点

目标1

教学设想

1.由鲁迅的乐园--百草园导入,引导学生寻找自己的乐园

2.指导学生模仿鲁迅描写百草园的写法,描绘自己的乐园。

3.教师写下水作文,扩大学生的知识视野,提供学生模仿的范文,激发他们的写作欲望和写作兴趣。

4.作文题目:《我的乐园》

5.教具胶片

教学步骤

一、导入新课(1`)

今天,我们来写一篇作文,题目是《我的乐园》(板书)

二、学生找乐园(5`)

我们曾学过鲁迅先生一篇回忆童年生活的文章《百草园到三味书屋》,其中的百草园是鲁迅先生的童年乐园,那么你们

的乐园又在那儿呢?在你的生活中是否也有那么一块属于自己的天地--乐园?学生自由谈论……

三.描绘乐园

(一)环境描写(23`)

1.教师范读课文第一自然段,学生齐读第二自然段、思考:这一自然段是对百草园的什么进行描写?

2.教师明确:

不必说……也不说……单是……是整体概括,其余为局部细写。

3.模仿课文写法描绘自己的乐园环境,先整体概括,并用不必说……也不必说……单是……关联词联缀成句(板

书)然后围绕单是……就有无限乐趣进行铺叙--局部细写(板书)

3.教师示范(内容见附页)

4.抽查:指名念自己的文段

5.学生点评

(二)趣事的描述(15`)

1.指名念雪地捕鸟一段、思考:

这件事的描写抓住什么来写的?

2.学生描述发生在自己乐园里一件趣事(板书:趣事描述)

注意抓住动作描写、写出生气、写出童趣(以说为主)

3.教师示范(内容见附页)

4.抽查后教师点评

四、布置作业(1`)

把所写的片段联缀成一篇完整的文章。

题目:我的乐园

要求:1.书写工整、规范

2.字数在500字以上

(板书)

我的乐园

整体概括

环境描写(不必说---也不必说---单是---)

局部细写

趣事描述(动作、生气、童趣)

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