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《父母的心》教案4
更新时间:2024-03-29 13:11:15

教学目标:

《父母的心》教案4

1、知识与能力

概括大意的能力,比较获取信息能力。

2、过程与方法

自学、讨论、总结。

3、情感态度与价值观

培养学生对父母矛盾与爱的情感。

体谅、谅解。

教学重点:

比较三次调换,从中分析总结父母的心里究竟怎么想。

教学难点:理解父母出发点,和矛盾的爱子之心。

教学创意:三次调换全方位比较,比较中突出人物心理。

教学过程:

一、导入新课:

你了解自己的父母吗?父母的心你明白吗?今天川端康成将我们展示这样一对父母的故事。

二、自学课文,完成如下要求:

1、默读、朗读结合,了解大意,扫清字词障碍。

2、快速默读课文,请概括叙述本文大意。

3、精读课文,回答:

本文一共写了几次换孩子过程,每次理由是什么?

分别在什么时间,财主夫人有什么态度变化?这对夫妇当时各是什么表情?

4、你认为他要孩子、换孩子理由充分吗?如果是你,会同意吗?

5、既然要孩子,为什么当初要把孩子给出去?既然给出去,那么为什么结果又把孩子都要回来?

三、自学过程:

1、自己读书,在书中找出答案。

2、小组交流,合作写出答案。

3、全班交流,明确答案,理解主题。

四、探究、明确;

本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件,不愿把自己的任何一个孩子给富人的故事,表现了天下父母对自己子女一颗崇高的爱心。

全文主要写三次调换

时间人物顺序表情理由财主夫人态度

当天傍晚夫妻二人长子眼含热泪难割难舍贫穷付钱

第二天早上父亲二子无精打采接班人次序高高兴兴答应

第二天傍晚妻子女儿不好意思婆婆太大了有些不高兴无可奈何

第三天上午夫妻二人全要回痛苦太小冷酷悲伤、落泪(感动)

几次调换孩子两人表情各不相同,理由也不同,但是这些理由只要一个出发点,那就是舍不得自己的孩子,尽管家境贫穷,但孩子毕竟是父母的心头肉。因此无论失去哪一个孩子,父母的心都会很痛苦,因此尽管理由不够充分,甚至前后矛盾,但他们还是想要回孩子,但每一次都找借口掩盖其事实意图,直到最后才不得不说出实话。父母三番两次反悔,似乎是很不诚实,但正是如此才更能表现出他们对子女无私的爱。

把孩子给出去,是现实所迫,富人家条件好,对孩子有好处,也会减轻家里负担,理智告诉他们可以这么做。

但是这种理智无论如何都经不起时间情感折磨,骨肉分离,理性决策经不起感情考验。爱子之心使他们实在难以割舍任何一个孩子,不得已,她们又向她要回孩子。

我们发现,无论是给还是讨还孩子,都是因为父母之爱心在支持他们。父母的心就是这么矛盾,他们在爱中挣扎。

总结:人们都说可怜天下父母心,父母心如海洋般广阔。父母心时时刻刻系在子女身上,又希望孩子有优越生活条件,又无法忍受骨肉分离的痛苦,担心给孩子带来痛苦、伤害。所以同学们一定体谅这矛盾的父母心,伟大父母心。

五、扩展延伸

1、如果你是这对父母,你会怎么做,并说明理由。

2、结合你的实际生活,并进行比较,谈谈你对父母心的理解。

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