得到
  • 汉语词
  • 汉语典
当前位置 :
西湖
更新时间:2024-03-29 06:39:44

教学内容:

西湖

九年义务教育六年制小学课本语文第五册第6课

教学目的:

1. 理解有关词语及课文三、四自然段内容。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四自然段。

3. 理解课文内容,感受西湖的清奇秀丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。

教学重点:

抓住重点词句种文中的比喻句,体会作者的情感,感受西湖的美。

教学难点 :

通过理解词句感受西湖的美。

教学用具:

多媒体

教学过程 :

一、 复习导入 :

1. 昨天我们一起到西湖岸过去欣赏了西湖那迷人的风光,回

忆一下,站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,你看到了什么?

2. 站在西湖岸边就能欣赏到西湖三面环山、层峦叠嶂、湖水

平静、碧波荡漾、湖光山色美如仙境。而湖中的各个景点就更令人陶醉了,同学们想不想一起去饱览一番?

二、 学习第三自然段:

1. 自由读第3自然段,以小组为单位讨论学习。

要求:(1)数一数这一自然段共有几句话?

(2)找一找这段介绍了西湖中的哪些景点,用。圈出。这些景点分别有什么特点,用 在文中画一画。

2. 集体分析:

(1)指名答,板书

(2)十里明湖中,孤山有什么特点?指名答、板书

格外秀美、典雅是什么意思?

指导朗读(试读--齐读)

(3)孤山东边的白堤和西南的苏堤又有什么特点呢?

A. 看投影苏堤、白堤(简介有关苏堤、白堤的知识)

B.再看书上是怎样描写的?

这句作者采用什么方法写的?把什么比作什么?

这绸带怎样?(绿、轻柔的飘带拂在碧水之上。)

把白堤和苏堤比作这样的绸带,突出了两堤的什么?(绿、轻柔)

板书:绿、轻柔

指导朗读(试读--范读--女生读)

(4)作者把湖中那蜿蜒的白堤和修长的苏堤比作两条翠绿的绸带,迎风飘逸,真令人赏心悦目,那湖心的三个小岛又有什么特点呢?(投影两岛)

看图理解掩映

(5)我们已经知道平静的湖面犹如一面硕大的银镜,那么这些美景座落在这银镜上,又呈现出怎样神奇的景象呢?

仿佛是什么意思? 造句 板书:仙境

仙境是什么样的地方?

谁能通过朗读把我们带入仙境。 试读--男生读

(6)太美了!如果你在这如画的西湖边走一走,看一看,你的心情会怎样呢?(愉快、舒畅)

找一找文中用哪一个词语来形容这种心境的?(心旷神怡)

板书:心旷神怡

带着这样的心情齐读最后一句。

三、 自学第四自然段:

1. 自由读第4自然段

要求:(1)完成填空

(2)找出你最喜欢的句子读一读,并说说为什么?

填空:月光下的西湖,又是一番景象。( ),( ),( ),( )。岸边的华灯( ),宛如( )。远处,( )。人们泛舟湖上,会觉得( ),( )。

2. 指名读

(1)描述夜幕初垂……湖水荡漾的情景。

(2)理解岸边的华灯……游动这一比喻句

把宛如换词。造句

(3)欣赏着这样的美景,再听到远处飘来的悠扬琴声,此时你会有怎样的感受?(放录音看投影)

齐读最后一句。

3. 指导背诵

(1)看投影、配乐、师朗诵第四自然段

(2)自由准备2分钟,指名上讲台边指图边背诵

(3)齐背

4.小结:从大家的朗读中,从大家的神情中,我看得出你们已经陶醉在西湖的美景中了,最后,让我们再由远到近欣赏一次西湖的奇丽风光。(多媒体)

四、 布置作业 :

1. 把下列词语补充完整

( )起伏 明月( ) ( )神怡

( )叠叠 湖水( ) ( )徐来

2. 造句:

(1) 犹如--

(2) 仿佛--

3. 背诵课文。

板书设计 :

6.西 湖

孤 山 秀美、典雅

近 赏 两 堤 绿、轻柔 心旷神怡

三个小岛 仙境

华 灯 游 动

夜 游 溶为一体

琴 声 悠 扬

百百课专稿内容,转载请注明出处
不够精彩?
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
最新更新
PC端 | 移动端 | mip端
百百课(baibeike.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

邮箱:  联系方式:

Copyright©2009-2021 百百课 baibeike.com 版权所有 闽ICP备2021002822号-13