教学目标在生活中经常要买一些东西，要学会跟妈妈商量。

说话时要自然、亲切、得体，有礼貌，语言连贯实中。

学会倾听别人的意见，提高口语交际能力。

内容分析教学重点：培养学生联想、应变能力和口语交际的本领。

教学难点：说出的理由要清楚、明白、有说服力。

教学准备小黑板

教 学 流 程个性化设计

教学过程

一、

揭题导入：同学们在日常生活中，经常要买一些学习和生活用品，要学会跟妈妈商量。这节课我们就来学习口语交际2跟妈妈商量买-----（板书课题）

二、 组织学生学习教材，明确本次口语交际的基本内容和要求。

1、 学习提示语。

2、 弄清提示内容的要点和应变的几种情况。

3、 按提示会话演练的方式进行。

三、 指导学生选材并把话题补充完整。

1、补充题目内容。

2、让学生谈谈要与吗妈妈商量卖掉东西是什么，为什么要买这个东西。

3、同学间交流。

四、 同桌之间或小组内分角色练习会话。

要求说话要得体，要礼貌，说出买与不买的理由。

五、选出代表在全班表演。

六、集体评议

按评议标准进行评议：

1、 说话是否是商量的语气；

2、 理由是否充分，让人信赖；

3、 语言是否有条理；

4、 态度是否自然、亲切、得体、有礼貌。

教 学 流 程个性化设计

板书设计

口语交际2 跟妈妈商量买-------

我 买的理由 我被说服 不买

买什么

妈妈 是否同意 妈被说服 买

教学反思：