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《五朋端阳》教学设计【第一课时】
更新时间:2024-03-29 19:16:40

[教学目标]

《五朋端阳》教学设计【第一课时】

1、认知目标:学会8个生字,理解“菖蒲、艾草、流苏”等词语的意思。

2、操作目标:会用回答几个问题,把答案连起来的方法归纳课文主要内容。

品味课文1——4自然段,从色、香、味、形等方面学习课文。

3、情感目标:感受中华民族悠久的历史文化传统。

[教学重点]

会用回答几个问题,把答案连起来的方法归纳课文主要内容。

[教学难点]

引导学生自读自悟,学习课文。

[教学用具]

课件

[教学过程]

一、谈话导入:

同学们,再过十多天就是农历五月初五,你知道是哪一个传统节日吗?(板书:五月)端午也叫端阳。(板书:端阳)我们这边端午节怎样过呢?请你来说一说。(学生回答)看来端午节的风俗习惯还真不少,大家喜欢这个节日吗?让我们带着喜爱的心情来读课题:五月端阳

二、自学课文:

过渡:课文中也非常生动地描写了不少端午节的风俗,请同学们自由地朗读课文,要求:

(1)读准生字,读通课文

(2)想想:课文向我们介绍了哪些端午节的风俗。

1、学生自由读课文。

2、检查字词掌握情况。

(1)(课件出示):菖蒲艾草辣椒糯米斧头流苏雕饰衣襟菱角粽子船舷削职

a.说说字音易读错、字形易写错的生字。

b.同桌互相读并纠错

c.指名读

d.用其中一到两个词语说话

3、从课文中你了解了哪些端午节的风俗?请同学们用“每到端午节——————”或“——每到端午节————”的句式说说

4、你能用上述的句式把课文中所描写的风俗连起来说一说。

三、学习新课:

过渡:老师读了《五月端阳》这篇课文,觉得它就像一倒色、香、味、形俱全的一道大餐,让我们一起慢慢地来品味。

色:(1)她们用零碎的彩色绸布,缝成形状各异的小袋。小袋里面塞进裹着香料的棉花,再把袋口的线一抽,就成了一只只香袋。”

你除了感受了色彩,还感受到了什么?通过朗读体现出来。

(2)孩子们把香袋挂在衣襟上,鲜艳夺目,好象五彩的云霞。

这里把什么比作什么?这样比喻有什么好处?

1、香:粽子放在锅里煮,一会儿,屋里就充满了糯米和竹叶的清香。

你能通过精彩的朗读让我们也闻到这股清香。

2、味:这热气腾腾的粽子,比任何东西都要好吃。

3、形:包好的粽子有斧头粽、狗头粽、尖角粽、抱儿粽等,这是按形状来分的。至于白米粽、赤豆粽、猪肉粽,那是按用料来分的。

换一种句式来说说

4、让我们也来包一包粽子(欣赏课件)

5、朗读第3自然段。

6、形:香袋的式样很多,有鸡心形的、虎头形的、菱角形的、辣椒形的,下面垂着五颜六色的流苏。

(1)换一种句式来说

(2)过渡:心灵手巧的姑娘会缝制各种各样的香袋,现在请你发挥你丰富的创意来说说香袋还会是什么形状的?用“香袋的式样很多,有————,————,————,————,下面垂着五颜六色的流苏。

7、过渡:我们这儿的端午节也有自己独特的风俗,通过你精彩的描述也能让我们对端午节留下深刻的印象(指名学生说)

四、小结:

闻着艾草的幽香,吃着软糯香甜的粽子,脖子上挂着象征吉祥的香袋,这是多么有趣的端午节,不过端午节还有精彩的赛龙舟,这也是不容错过,让我们下节课去学习。

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