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《雨点儿》教学设计5
更新时间:2024-03-28 20:35:58

一、问题导入

《雨点儿》教学设计5

云妈妈有很多孩子,她的孩子是谁呢

二、初读课文,识记生字

1、听课文录音,回答:云妈妈的孩子是谁呢?(雨点儿或雨娃娃)板书课题。

2、借助拼音,读通课文。

3、同桌交流,学习生字。

三、分段学习,朗读感悟

1、看下雨的课件,自读第一自然段。结合电脑动画理解“数不清”“飘落”。

2、借助课件,学习第二~五自然段。

⑴ 听听雨声,雨娃娃们在说话呢!他们在说什么呢?你能听得懂吗

⑵ 学生朗读第二~四自然段,说说听懂了什么。练习分角色朗读课文。

⑶ 学生自由朗读第五自然段。雨娃娃到了哪些地方?那些地方有什么变化?看课件,请学生说一说。你喜欢文中的谁?为什么?

四、复习巩固生字

1、借助电脑课件,做“生字与音节找朋友”的游戏。

2、读一读大雨点儿身上的字。

3、给“大雨点儿”找朋友(扩词)。

五、指导写字

六、实践活动

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