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《和我们一样享受春天》课文导学案
更新时间:2024-03-29 17:32:46

教学目标:

《和我们一样享受春天》课文导学案

1、学习这首诗,理解诗句的含义,懂得维护世界和平,制止战争,是世界人民的共同心愿,从而受到热爱和平的教育。

2、了解诗的结构,初步懂得诗歌的表现手法。

3、有感情地朗读诗歌,体会诗歌表达的感情。

教学重难点:

1、理解诗句的含义。

2、读出诗歌的节奏和韵律,体会诗歌表达的感情。

教学资源:图片

课时安排:一课时

教学过程:

一、对话春天,导入新课。

1、同学们,春天是美好的,现在我们正沐浴着春光,坐在明亮的教室里学习,那么在你们的眼中春天是怎样的呢?(温暖的、百花齐放、万物复苏、生机勃勃……)

2、是啊!春天本来是温暖的,充满着生机,春天是那么的美好,可是有一些我们的同龄人却不能和我们一样,他们是谁?是什么使他们变成这样的?(战争)出示图片资料。今天让我们一起来学习一首呼唤和平的诗歌。

二、自主学习

1、请大家打开课文,自由朗读这首诗,注意要读准字音,读通诗句,读出感情。

2、理解词语:

游弋

不速之客

频频

祈盼

3、根据诗歌内容填空

( )的大海 ( )的教室

( )的沙漠 ( )的脚步

( )的草地 ( )的课桌

( )的战舰 ( )的坦克

( )的导弹 ( )的地雷碎片

三、合作探究

4、理解课文内容 。

是一首呼唤和平的诗,它以( )的视角,揭示了 ( ) ,发出了( )。

诗歌的前四节序数结构形似,将( ) 与( )加以对比,表达的意思是( ) ,最后,作者发出疑问:这究竟是为什么?表达了诗人( ) 。

5、默读课文1到4小节,自己填写下表。

地点

原来的美好与宁静

现在的景象

大海

海鸥的乐园

巡戈的战舰和水雷

沙漠

蜥蜴和甲虫的天下

轰隆隆的坦克和大炮

夜空

星星和月亮

导弹频频发射

草地

滚动着欢乐的足球

满是地雷碎片

6、诗中四次提到“这究竟是为什么”,表达了怎样的思想感情?

7、第五小节作者“希望” 什么?“祈盼” 什么?最后的省略号省略了什么?

8、仿写诗歌:

————的————

本来是——————

可是————的————

————————

这究竟是为什么?

四、拓展延伸

读了这首诗后,你想说些什么呢?

板书设计 16、 和我们一样享受春天

希望 祈盼

↙ ↘

制止战争 呼唤和平

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