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《陋室铭》导学案15
更新时间:2024-03-29 18:21:51

《陋室铭》导学案

《陋室铭》导学案15

【学习目标】

1、有节奏的朗读课文并读出韵味,并背诵课文。

2、掌握重点文言词,疏通文意。(重点)

3、体会作者的情感和把握文章的主旨。(难点)

课时:一课时

【学习过程】

一、【自主预习】(小组合作,预习交流)

1、解题,了解作者及写作背景。

1)题目中的“铭”是指:

2)作者及背景

刘禹锡(772—842),字梦得,贞元九年进士,唐代诗人,哲学家。作品有《刘宾客集》、《刘梦得文集》。

2、、朗读课文2至4遍,用笔圈点出感受深刻的词句和不理解的地方。

3、、下面的词语你认识吗?(请特别注意黑体字的读音)

陋室铭( )德馨( ) 鸿儒( )案牍( )西蜀( )调( )素琴

4、自学课文,借助书下注解和工具书以及已有的文言知识,翻译课文。

1)请写出你认为重要的词语,并解释。

2)请写出你认为重要的句子及其翻译。

3)还有哪些词或句不会理解的呢?请摘录下来。

二、【课堂学习】

(一)课前小热身。

(二)听“陋室”:要求:听清停顿、重音,说说。

(三)读“陋室”:

1、读准字音,读准节奏。

2注意句尾押韵的字,朗读韵脚要读得清晰响亮。

3、朗读时语气要平缓,有些音节要适当拉长。

4、“往来无白丁;无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。”应读得轻些,才有韵味。

5、用肯定的语气,大声的语调读“孔子云:‘何陋之有?’”。

(四)说“陋室”(翻译课文)

1、学生自行结合注解疏通课文,圈出不懂的词句。

2、小组交流讨论疑难问题。

3、检测。

(五)知“陋室”(整体感知)

1、本文写了什么?《陋室铭》中哪句话能提挈全篇大意?

2、作者是从哪几个方面来写陋室的?请结合课文内容说说你的看法。

(六)品“陋室”(合作探究)

1、陋室,陋在何处?(看课文:不放过任何一个词──咬文嚼字)

2、陋室,真的陋吗?(思维角度:主人、环境、交往、生活)

3、作者写陋室用意何在?(联系点:“铭”这种文体的特点。)

(七)论“陋室”(拓展延伸,任选一题作答)

1、在全面建设小康社会的今天,同学们认为刘禹锡的道德情操和为人处世有哪些可取之处,有哪些不可取之处?请同学们大胆谈一谈自己的看法!

2、世上本无事,庸人自扰之。你是否曾经或正因为家境一般、相貌普通或者其他琐事而烦恼、抱怨呢,读了刘禹锡的《陋室铭》一文,你有何感想?请静心思考,然后和同学交流。

(八)背“陋室”(课堂检测)

归纳背诵的几种方法。

(九)课堂小结:

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