主要内容：

这篇课文讲我国东北小兴安岭,表达作者对小兴安岭的喜爱之情。教材说明：主要写小兴安岭的树多,像绿色的海洋,一年四季又各具特色。

作者在课文中把这一特点作为描述重点,运用生动形象的语言描绘出小兴安岭的美丽景色和丰富物产。这是本篇课文表达上的特点。

教学重点：

体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言。

教学难点：

领悟作者观察与描写的景物特点的表达方式。

重、难点解析：

选编这篇课文的意图:一是继续运用“多读多想,读通课文的读书方法把课文读通,把握课文的主要内容；二是让学生在感受小兴安岭的美丽和富饶的过程中,体会课文表达的热爱大自然的感情。

本课的思路清晰,行文流畅。除了总起与结尾,课文的第二部分具体描述了小兴安岭春、夏、秋、冬四季的景色,是课文的重点。

指导学文的方法应以读为主,学生的学习方式应以自读与交流为主。让学生充分感受小兴安岭的美丽与富饶。要注意指导学生既了解小兴安岭四季景色的各自特点,又对小兴安岭的景色有整体的特点。

练习写一段话,学习运用一些优美词句,准确表现自己喜爱的事物景象。作为选做题,由学生自愿完成,教师不必强求一律。

关于识字写字。本课生字较多,有些字较难写,可根据学生自学生字的实际情况,适当指导。如,抽出的“抽、照射的“射,读翘舌音;药材的“材”,和“凉、葱、餐,读平舌音;“鼠,,字笔画多,难写,要指导笔画笔顺;融化的“融',和献出的“献,',要注意左半边字形的区别;有13个要求会写的生字是左右结构,但每个字中左右两部分大小的比例,高低、宽窄都不尽相同,要启发学生仔细观察课文中的例字,把字写好。

典型习题：

一、按课文内容填空。

春天，树木-----------------，长出-------------山上的积雪-----------，雪水----------------，--------------地流着。小鹿在溪边--------------。它们有的-------------，有的--------------自己映在------------的影子。

二、把下列的句子补充完整。

1、几百里连成一片，--------------。

2、太阳出来了，千万缕---------------，--------树梢，---------在工人宿舍门前的草地上。

3、小兴安岭一年四季景色---------，是一座-----------，也是一座--------------。

参考资料：

小兴安岭：位于黑龙江省北部,兴安岭山脉的东段,属低山型,是我国重要林区之一。红松松树的一种,树干的术质呈红色,极为珍贵。

白桦：桦树的一种,树皮白色。

栎树：落叶乔木,通常称作树,叶子可喂样蚕,树皮可做染料。

榛子：落叶灌术,果仁可吃,也可榨泊。

人参：多年生草本植物,主根和叶都是名贵药材,有滋补作用。

紫绍：哺乳动物,身体细长,四股较短,毛皮很珍贵。