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积累运用五(4) (缩写小英雄雨来) 教案教学设计
更新时间:2024-03-28 22:09:21

课时备课

积累运用五(4)  (缩写小英雄雨来) 教案教学设计

【本学期总第课时】

【本单元第课时】

【课题】:积累运用五(3.4)

(缩写小英雄雨来)

【课型】:写作

【主备人】:

【教学目标】:

1、进一步体会雨来的崇高品质和勇敢机智的优秀品质。

2、分清课文中重点内容和非重点内容。

3、缩写后的字不超过四百字。

【重难点关键】:

重点是三、四部分,三四部分主要表现机智和顽强斗争的崇高品质。

【教具准备】:投影仪、投影片

【教学内容】:

一、提出本课教学任务。

缩写《小英雄雨来》

二、明确训练要求

缩写是作文训练的一种形式,是理解能力和表达能力的综合训练。

缩写的要求:

1、读懂原文,把握要点

2、理清层次

3、边划边记,逐段删留。

4、整理成文。

二、要结合课文具体指导。

1、缩写时要按原文顺序缩。

2、缩写时要有祥有略,重点的部分要祥写,次要的部分要略写。

3、缩写要保持文章的完整性。

三、让学生口述自己缩写后的作文。交流、评议。

四、缩写《小英雄雨来》。

1、教师进行巡视指导,发现学生缩写中出现的问题与学生探讨、交流,让学生自己发现问题,解决问题。

2、合作交流讨论后的作文。

板书设计

缩写《小英雄雨来》

按原文顺序

详略要得当

文章要完整

【教学反思】:

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