一、回忆导入：3分同学们，我们上学期学习了一个汉字家族的好多字，你想起来是什么了吗？今天我们再来学习“木”字家族里的字宝宝，大家一起来猜猜吧。

二、识字教学：25 分（一）1、出示图片，随着学生的汇报，进行字卡识字。 2、师引导生谈谈对熟悉树木的了解。 3、师揭示没见过的树种，并加以介绍，让学生进一步了解掌握。 4、反复出示书中图片认读。 5、出示生字想：有什么规律？怎么记？“杨、柏、桂、梧桐”（二）1、出示后8词语，启发认读。 2、说明与前8个词语的不同之处（树木名称、木质物品） 3、识字“材、板、棍、柴、柜、桌椅、架、枕”? 激起学生兴趣自由认字? 说明字或词的意思（师可引导） 4、再读词认字。 5、完成课后（1）题

三、巩固训练：1 0 分1、识字练习（认字卡、认词）2、认读生词（脱离图片）3、完成课后练习

四、作业、小结：2分 1、师启发总结。 2、识字，搜集你喜欢的树木常识。

第二课时

一、复习：3分认读字词二、写字教学：25分 1、先引导学生观察“木”字旁的字的特点，提醒学生注意个别字的笔画“杨——横折折折钩”。 2、生根据写字规则自主写字。 3、师个别指导书写。 4、检测。 5、完成课后（2）题。三、巩固训练：1 1 分 1、听写生字（同桌间、师生间） 2 、听写生词。 3 、汇报资料（分组） · 还有哪些树种？ · 树木给人类带来哪些好处？ · 如何保护树木？四、总结、作业 1、为保护树木写一则创意广告语。 2、写字作业。