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《丁丁学写字》课后总结
更新时间:2024-03-29 18:36:18

《丁丁写字》是北师大一年级下册第七单元认真主题的一篇主体课文,对孩子很有教育意义。尤其是低年级的孩子正是规范行为习惯的最佳时期,经常不是忘记带笔,就是忘记写字的一些习惯。针对孩子们经常出现的写字问题,以丁丁写字为例,告诉孩子们只有认认真真做事,才能把事情做好。

《丁丁学写字》课后总结

这堂课我主要的是引导学生自己思考提问,比如当读到丁丁写不好字时,我会问他们,丁丁认为是什么不好?孩子们回答是纸笔的时候,我立刻引导他们以自身的情况来思考自己有没有这样的事,像丁丁一样,事情做不好,就认为是别人的错。孩子们七嘴八舌,积极的自我反思,这个时候,我又假设有孩子作业没写,就说没纸,没笔了。不少孩子脸红了。趁此机会,我问孩子没让丁丁最后怎么做才写好字了?孩子们一起回答我:“他最后像冬冬一样,身子坐直,一笔一画认真写,字就写好了。”紧接着我又引导他们自由说说从中得到的感悟。孩子们都积极的说以后做事要认真,从自己身上找原因,显然,他们已认识到自己错了。我想,通过这节课,他们一定会认真写字,认真对待学习的。

一堂课不仅仅是简单的学习知识,更重要的是对自己不良习惯的鞭策。正如陶老先生所说:教书育人,重在教书,更重在育人。对于一年级孩子来说,培养良好的学习生活习惯尤为重要,现在从小事做起,一点一滴教会他们为人处世的道理,这样才能使他们受益匪浅,一生受用。

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