(译文答案)课外文言文200练(141-150)

141、晋文公守信得原卫

原文晋文公攻原①裹十日粮，遂与大夫期②十日。至原十日而原不下，击金③而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡④吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎?”乃降公。卫人⑤闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎?”乃降公。孔子闻而记之曰：“ 。”(选自《韩非子外储说左上》)

【注释】

①原：原国。 ②期：约定。

③金：钟。 ④亡：失去。

⑤卫人：卫国人。

阅读训练：

1、解释下列句中加点的词语，并写出含有这个词的成语。

①裹十日粮

裹：

成语：

②君姑待之

姑：

成语：

2、翻译下面的句子。

夫原食竭力尽矣，君姑待之

译文：

3、在文中横线上用文言补出“孔子记之曰”的内容。

4、从这个故事中你悟到了什么道理?

142、吴起守信

原文昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来。起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤?欲服三军，非信不可也!(选自《韩非子外储说左上》)

注释

①吴起：战国时著名的军事家。 ②俟：等待。

阅读训练

1、解释下面加点词的含义。

①明日早，令人求故人

令：

②故人来，方与之食

方：

③恐其自食其言也

恐：

④欲服三军，非信不可也

信：

2、下列“之”的用法与另三个不同的一项是( )

A、(吴)起食待之。

B、故人来，方与之食。

C、诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?

D、起之不食以俟者，恐其自食其言也。

3、翻译下面的句子。

故人至暮不来，起不食待之。

译文：

4、这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么?

143、魏文候守信①

原文文侯与虞人②期猎③。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之④?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期⑤哉?”乃往，身自罢之。(选自《魏文侯书》)

注释

①魏文侯：名斯，是魏国的建立者。

②虞人：管理山林的小官员。

③期猎：约会打猎。期，约会。

④焉之：到什么地方去。之：往，去，到。焉：何，哪里。

⑤会期：会面赴约，去见一见。

阅读训练

1、选出与“公将焉之”中“之”的用法不同的一项。( )

A、吾欲之南海

B、辍耕之垄上

C、予独爱莲之出淤泥而不染料 D、至之市而忘操之

2、翻译句子。

①公将焉之?

译文：

②岂可不一会期哉?

译文：

③身自罢之。

译文：

3、归纳这个小故事的主题思想。

144、多多益善

上①尝从容与信言诸将能，各有差。上问曰：“如我，能将几何?”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于公如何?”曰：“如臣，多多益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽②?”信曰：“陛下不能将兵，而善将。此乃信之所以为陛下禽也。”

【注】 ①上：皇帝。②禽：通“擒”，捉住。

1、给下列加点字注音。

陛下( ) 能将几何( )

2、解释加点字。

能将几何( ) 上尝从容与信言( )

3、你能从上面的选文中提炼一个成语吗?并解释这个成语。

4、“多多益善”是谁说的?从中可以看出他什么样的性格?)

5、从文中可以看出汉高祖刘邦怎样的性格特点?

145、失亲得学

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“凡得学者有亲①也一则愿其不孤二则羡其得学中心②感伤故泣耳。”师恻然③曰：“苟欲学，不须资也。”

【注】 ①亲：父母;②中心：心中;③恻然：同情的样子。

1、给下列语句断句。

凡得学者有亲也一则愿其不孤二则羡其得学中心感伤故泣耳。

2、注音。

恻然( ) 舍近求远( ) 泣不成声( )

3、解词。

(1)二则羡其得学：

(2)苟欲学，不须资也：

4、翻译句子。

(1)凡得学者，有亲也。

(2)苟欲学业，不须资也。

146、人有从①学者

人有从①学者，遇(董遇)不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自

见。”从学者云：“苦②渴③无日。”遇言：“当以三余。”或④问“三余”之意。遇言：“冬者

岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”

[注释]①从：跟随。 ②苦：苦恼。 ③渴：迫切地。 ④或：有人。

1、解释下列加点词语在文中的意思。

(1)其义自见( ) (2)苦渴无日( )

(3)当以三余( ) (4)夜者日之余( )

2、翻译下列语句。

读书百遍，其义自见。

3、文章反映了关于学习的哪两方面的道理?

147、何岳

秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此数金乎?”其人感谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟③他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉④;寄金数年，略不动心，此其过人也远矣!

[注释]： ① 封识(zhǐ)：封存的标记。 ②利：贪图。③俟工(sǐ)：等待。④暂犹可勉;短时期内还可以勉励自己不起贪心。

1、 用“|”划出句子的停顿节奏。

问其银数与封识标记皆合

2、 解释下列句中加点的字。

不敢与家人言之( ) 遂以还之( )

又尝教书于宦官家( ) 闻其侄有他事南来( )

3、 翻译下面的句子。

寄金数年，略不动心，此其过人也远矣。

4、 请各用四个字概括这两件事：_________________，________________

5、 最后一段中哪一个字有点睛之效?为什么?

148、言曲突者

客有过主人者，见其灶直突，傍有积，客谓主人：“更为曲突，远徙其薪;不者，且有火患。”主人嘿(mò，默)然不应。俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，①灼烂(烧伤)者在于上行(háng，行列)，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。②今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶?”主人乃寤而请之。