得到
  • 汉语词
  • 汉语典
当前位置 :
《四个太阳》教学设计二
更新时间:2024-03-29 08:44:32

一.概述

《四个太阳》教学设计二

《四个太阳》是人教版《义务教育课程标准实验教科书》小学语文一年级下册的一篇课文。

本课所需课时为2课时。

主要学习内容是识记生字,感悟课文,扩展阅读,网上留言。

二、教学目标分析

认识“挂、街”等13个生字和部首“□”,运用多种方法识记由本课生字引出的新生字。正确书写6个生字。

正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

感悟作者通过画太阳要表达的心愿。以学生的主体活动作为教学活动的中心,以情为基础,以“读”的训练为主线,发挥学生的想象力、创造力,通过留言版,展示学生的收获和心愿。

三、学习者特征分析

学生对创新识字、阅读、写作等语文活动很感兴趣。

学生能运用加一加、减一减、换一换、猜字谜、编儿歌等方法识字。

学生愿意使用留言板,但打字速度有待提高。

四、教学策略选择与设计

本课主要运用自主学习、合作学习、探究学习等策略,让学生在语文实

践活动中自主发展、自我创新,体会到成功的快乐。教师充分利用信息技术整合各种学习资源,鼓励学生在网络上大量识字、大量阅读,尽情想象和表达。

五、学习资源

多媒体网络资源;

课文----《四个太阳》

自制多媒体课件

六、教学过程环节

1、创设情境,趣味揭题

播放歌曲《种太阳》,导入课题。

2、自读课文,快乐识字

展示课件,学生用已有的识字方法识字,并在小组汇报自己的识字成果。同学评议。

3.合作探究,朗读感悟

以小组为单位,给四季画太阳,交流读书心得,在留言版上打出来。

4.浏览网站,扩展阅读

学生进入教师提供的资源网站,自主选择阅读内容,进行有效阅读。

5.质疑问难,展示成果

学生可以提出阅读中遇到的问题,也可以展示阅读收获。

教学过程流程图:

提供网络资源,指导学习

播放动画

学生自由朗读

朗读感悟

留言版

画心中的太阳

写读书感受

屏幕投影

打出描写春夏秋冬的词语

学生自主识字

自能识字:多种方法识记,扩展偏旁认字

师生游戏:

教师组织学生做猜字游戏

生生游戏:

看谁摘的“苹果”多

开始

播放歌曲.

情境导入

学生欣赏课文

借助拼音扩展阅读

提供展示平台

质疑问难交流收获

投影学生作品

结束

七.教学评价

学生的学习评价融入各个教学活动过程中。拟从以下几方面进行评价:

1.认知目标:有兴趣地识字;积极地阅读;创造性地思想。

2.过程与方法目标;主动学习,积极参与讨论研究,善于与他人合作;喜欢用网络、媒体等多种信息工具搜集处理信息。

3.情感目标:有较强的求知欲;能持之以恒地完成学习任务。

百百课专稿内容,转载请注明出处
不够精彩?
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
最新更新
PC端 | 移动端 | mip端
百百课(baibeike.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

邮箱:  联系方式:

Copyright©2009-2021 百百课 baibeike.com 版权所有 闽ICP备2021002822号-13