教学目标：

1、能根据自己的记录描述植物生长的全过程及其变化。

2、能利用多种方式(包括文字、图画、照片、实物等)记录植物生长的过程及变化。

3、能归纳出使植物生长得更好的因素。

4、能设计对校园进行绿化的规划图。

重点：指导学生整理自己对植物生长与变化的观察记录，训练学生的归纳整理能力，在此基础上发现怎样使植物长得更好。

难点：指导学生整理自己对植物生长与变化的观察记录，训练学生的归纳整理能力，在此基础上发现怎样使植物长得更好。

教学准备：

观察记录、植物生长的各个时期的图片。

课时安排：2课时

教学过程：

(一)导入新课：

师：随着我们种的植物一天天地长大，我们的观察和记录做得怎么样了?有哪些发现和收获?与同学们一起分享吧!

(二)学习新课：

1、描述植物的一生。

(1)我们种的植物在从种子到果实的生长过程中经历了哪些主要时期，从自己的记录中找一找?

(2)学生搜集整理资料。

(3)分小组对自己的记录进行汇报。

(4)教师展示一下自己的观察记录，以便让学生了解植物生长过程中经历了哪些阶段?

2、怎样使植物生长得更好?

(1)师：在种植过程中你有什么感受或是什么发现?

(2)学生汇报，交流。

(3)整理发现，并检验发现是对还是错。

(4)师：通过这次终止植物的过程，同学们都经历了劳动的辛苦。现在谁来谈谈“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”怎样理解?

(5)教师小结。

3、绿化校园，美化生活。

师：让我们利用有关种植的知识和技能，亲自动手，种更多的树来绿化我们的校园，种更多的花来美化我们的环境。

(三)拓展：

阅读科学在线，了解新的科技信息。

板书设计：

12植物的生长

按时浇水、防虫、除草……

教学反思：