一、教学内容分析：
本课为读儿歌识字，语言通俗易懂，贴近儿童生活。识字写字是本课学习的重点。
二、教学目标：
1、知识目标：学会9个生字，认读8个字。认识“同字框“。
2、能力目标：能按照田字格里的范字写字，把字写端正。会读本课的词语和句子。
3、情感目标：培养孩子们热爱首都北京的思想感情。
三、教学重点：
识字、写字。
四、课时安排：
2课时
第一课时
一、教学要求：
1、学会本课中的4个生字。
2、能按照田字格里的范字写字，把字写端正。会读本课的词语和句子。
3、培养孩子们热爱首都北京的思想感情。
二、教学重点：
通过读儿歌识字、写字。
三、教学过程：
(一)导入
北京是我国的首都，我们生活在北京这座城市中，你知道北京有哪些美丽的景色吗?
(二)初读课文
1、轻声自由读三遍，把字音读准确。
2、互相读、评议。
3、指名读、评议。
4、自己自由朗读课文。
(三)了解课文内容
1、这是一首儿歌，共3节。请同学们自己读一读儿歌，想一想每小节都讲了北京城的什么地方?那个地方是什么样子的?
2、用自己熟悉的语言，说说自己的理解。
3、读到“天安门、长安街、颐和园、万寿山、昆明湖”……可以请亲眼见过的学生说说。
4、互相读。
(四)识字
1、出示要学习的四个生字。
2、你是怎样记住这几个字的?和小组内的同学们交流交流。
*自主学习。你是怎样记住这几个字的?
(1)借助拼音读准字音。
(2)说说结构记字形。
*全班交流：
(1)识字方法：结构识字：左右结构：漂、场、亮半包围结构：连
(2)教师指导：漂：右上边的不是“西”把“竖撇”和“竖弯”换成两竖。
连：先写内后写外。
场：笔画“横折折折钩”
(3)组词：
3、指导书写。
(1)教师范写，指导汉字运笔、占格。
(2)学生照田字格里范字描红、书写。教师巡视指导。
四、作业：
抄写生字和词语。
第二课时
一、教学要求：
1、朗读课文，背诵课文。
2、掌握5个生字，认识偏旁“同字框”
3、能按照田字格里的范字写字，把字写端正。
二、教学重点：
识字、写字。
三、教学过程：
(一)复习
1、复习生字，指导字形。
上节课，我们学习了本课的四个生字，谁想到黑板上来写一写这几个字。(指名学生生书写)教师指导、纠正这几个字的书写。
2、检查读课文。
(二)学习生字
1、出示五个生字。
2、你是怎样记住这几个字的?和小组内的同学们交流交流。
*自主学习。你是怎样记住这几个字的?
(1)借助拼音读准字音。
(2)说说结构记字形。
*全班交流：
(1)识字方法：结构识字：左右结构：院上下结构：宫、合(上中下结构)
半包围结构：网(引导学生认识同字框)、寿
(2)教师指导：
(3)组词：
3、指导书写。
(1)教师范写，指导汉字运笔、占格。
(2)学生照田字格里范字描红、书写。教师巡视指导。
4、认读二类字。
四、作业：
抄写生字和词语。
课后小结：
