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“前方不只有罗马,麦瑞·格丽13岁的时候”阅读理解答案
更新时间:2024-03-29 05:48:27

阅读下面文字,完成问题。前方不只有罗马

“前方不只有罗马,麦瑞·格丽13岁的时候”阅读理解答案

①麦瑞·格丽13岁的时候,想要做一名出色的医生。那年的圣诞节,在床头挂上袜子的时候,她许下的心愿,是拥有一套完整的人体骨骼模型。后来,那副被处理过的骨架,被父亲带了回来。她总是喜欢在手里攥一块白骨揣摩,她只用了两周的时间,就可以把骨架模型完全拆卸,然后组装得毫无瑕疵。

②在被霍普金斯医学院录取时,虽然没有实际坐诊经验,但就对疾病的深入研究来说,麦瑞或许并不次于一些在医学院学习了4年的学生。她的特珠,让霍普金斯医学院决定破例,提前允许一个新生跟随着教授们研究课题,到医学院的附属医院去坐诊,学习实际诊断的技术与经脸。对此,也有一些反对的声音,而霍普金斯的副校长却说:“为什么不呢?既然她已经为到‘罗马’付出了那么多努力,我们不妨让她的速度更快一些。”

③在一次医院的手术中,身为助手的麦瑞发现,自己竟然晕血。当看到医师的手术刀割出剖口,鲜血涌出的时候,她的四肢冰冷、头晕目眩,没有听清医师说什么就昏了过去。

④尽管难过,麦瑞却认为自己不能就这样止步。为了洗刷耻辱,弥补缺陷,她开始私下里在实脸室解剖青蛙、豚鼠。她为自己佩戴了墨镜,想通过看不到殷红色的鲜血来缓解自己的紧张。可惜还是失败了,闻到血腥的味道,她也会出现晕血的症状。

⑤学校建议麦瑞专修内科,那里不需要与鲜血和手术接触。可大家都忽略了一点,内科的病号也有咳血等症状。在查房的时候再次晕倒,让麦瑞无法继续自己的学业。她心灰意冷,休学回到家中,常常在卧室里一待就是一天。

⑥最疼爱麦瑞的祖母很是焦虑,她决定找麦瑞好好谈一谈。

⑦那天下午,她拿着自己精心从《国家地理》上找出的图片,来到了麦瑞的外室。她把那些美丽的风景一张张地展示给麦瑞看。麦瑞不理解祖母想向自己表达什么。祖母在她看完最后一张图片后,用手抚摸着她金色的头发,柔声说道:“孩子,这个世界上不仅仅只有‘罗马’。只要你愿意,你完全可以到达同样美丽,甚至更加美丽的地方。”

⑧看着祖母温暖的目光,麦瑞忽然哭了起来。眼泪,冲走了她之前关于理想的所有憧憬,无论什么原因,当自己与目标不得不擦肩而过,她知道,强求只能是自取其辱。而方向不对,最好的方法就是毅然决然地放弃,然后重新开始。

⑨麦瑞重新选择了一所大学。毕业后,她在报纸上看到了关于风靡世界的芭比娃娃的讨论。那些粉丝说,芭比的旁体实在是太怪硬T,能活动的关节不多,眼睛不够大,与之前人们希望她越来越像真人的期望相差甚远。

⑩麦瑞想起了组成人体的那些骨骼,想起了自己以前所积累的知识。她顺利进入Mixko公司,并且完成了芭比娃娃征服世界之旅的重要一步——发明了骨瓷环,她赋予了芭比娃娃更宽大的额头和更大的眼睛,让芭比更接近真人。

⑩麦瑞无法想象,那个曾经固执的自己如果坚持下去,现在会是什么样子。或者一事无成,或者遥遥地幻想着自己的罗马而永远无法到达,其实祖母的比喻虽然直白,却无比正确。世界上不仅仅只有一个罗马那么美丽,而前方,更不仅仅只有罗马一个目标。(选自(读者俱乐部),有改动。作者:刘密)

1.本文情节跌宕,一波三折。请你仿造下面内容概括,完成填空。

立志从医→______________→外科晕血→内科再晕→____________→又见曙光→芭比惊世

2.英语谚语“条条大路通罗马”和本文题目“前方不只有罗马”的含义有何不同?

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3.第②段画线句子运用了什么描写手法?有什么作用?

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4.本文记叙的线索是什么?这样安排有什么好处?

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5.联系第⑤段上下文,发挥你的联想和想像,通过一系列动作描写,具体表现麦瑞“心灰意冷”。

_______________________________________________________ 题型:阅读理解与欣赏难度:中档来源:江苏期末题 答案 1.梦想初圆、决然放弃

2.“条条大道通罗马”指达到同一目的可以有多种不同的方法和途径,“前方不只有罗马”指人生未来的目标有许多。(意对即可。)

3.示例:

①运用语言描写,生动表现了副校长对特殊人才麦瑞不拘一格使用和悉心培养。

②通过侧面描写,烘托了麦瑞的才华出众,表现了副校长与众不同的魄力。(言之有理即可。)

4.①以麦瑞面对生活的挑战逐步成长为线索。

  ②条理清楚,文脉贯通。(意对即可。)

5.示例:她躺在卧室里床上,刚拿起一本书,却莫名其妙扔到床上,起身走到桌前,下意识倒杯水,而手一直颤抖着,只听”咣当“一声,水杯被她撞在地上。

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