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《我爱家乡的_____》教学设计
更新时间:2024-03-28 17:39:09

教学目标

《我爱家乡的_____》教学设计

1、初步学会作文的结尾紧扣内容,自然简洁。

2、会给一篇作文补上恰当的结尾。

3、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。

教学重点

教学重点:学习写文章的结尾段。

教学难点 :作文的结尾怎样做到“紧扣内容、自然简洁”

教具:投影片

板书与电教媒体设计:

写好文章的结尾

(紧扣内容、自然简洁)

*自然结尾法

*总结全文法

*发人深思法

*呼应开头法

教学过程

第1课时

一、揭题,明确习作训练重点。

1、我们已经学习了怎样写好作文的开头,这次学习怎样写好作文的结尾。

2、文章是一个整体,要有头有尾。结尾结得好,文章就很完整,给读者留下的印象就深刻。那么,怎样写好文章的结尾?

二、学习“习作要求”和“习作提示”。

1、习作要求:文章结尾要紧扣内容、自然简洁,不画蛇添足。

2、学习习作提示--文章结尾的四种写法。补充:

(1)自然结尾:《南泥湾开荒》“经过我们的劳动,荒凉的南泥湾……成了陕北的好江南。”

(2)总结结尾:《伟大的友谊》“共同创造……建立了伟大的友谊。”

(3)发人深思的结尾:《敲开世界冠军的大门》“‘祖国啊,我亲爱的祖国……’他心里默默地呼唤着。”

(4)呼应开头:《幸福的回忆》开头“……合影留念。那张大照片……”结尾“……留下了一张珍贵的照片。”

着重引导学习(1)(2)两种结尾方法。

三、给例文加结尾。

1、学习《我爱家乡的河》开头和中间部分,明白文章主要内容。

2、试写结尾,提倡多种形式,只要符合“习作要求”就行。

3、评议,修改。

第2课时

一、明确任务。

上节课,我们学习了文章结尾的四种写法,知道结尾要“紧扣内容、自然简洁”。这节课,我们要以“我爱家乡的 ”为题,写一篇作文,特别注意写好结尾。

二、补充题目,确定要写的内容。

1、家乡的那些事物值得你爱?

自由交流,开拓思路,提高写作兴趣。

2、指导归类。

物产,如杨梅、甘蔗、枇杷、茶叶等等。

景物,如小溪、公园、大山、果园等等。

3、自己确定内容,补充题目。

三、再学《我爱家乡的河》一文,领悟写法。

1、文章的开头和结尾。

2、重点内容是怎样写具体的?(分三方面来写:小河的水美;夏天是乐园;帮农民摆脱贫穷。)

四、学生作文,教师巡回指导。

五、作文简评。

1、选取典型习作进行评议,重点评议结尾是否符合要求。

2、学生自评、互评,自改、互改。

六、誊抄作文。

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