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我成功了800字作文
更新时间:2024-03-29 00:16:47

我成功了800字作文

例文一:我成功了800字作文

在一个人的一生中,有成功也有失败。也许失败占百分之九十九,而成功只占百分之一,所以说成功是难能可贵的,成功的滋味也是不同寻常的。我也成功过,也曾尝到过成功的滋味。

小时候有一次我去学游泳,以为游泳很容易,哪里知道学起来并不轻松。爷爷首先跃进了游泳池,我站在上面不敢下水。爷爷鼓励我说:不要怕,你下水来试试,不下水是学不会游泳的。我在爷爷的鼓励下,下到了水里,可水刚刚没过胸口,便感到了水的压力。它把我肚子挤得瘪瘪的,喘气时要用很大的气力,鼻子不知干什么去了,吸气吃力,只有张大嘴巴大口呼吸,似乎要吞食什么东西,很难受。

后来,我在水里学走路,我想学游泳也没什么大不了的,只要大口吸气,身体就会轻轻松松地漂起来,再刨几下,用脚划划水,就会“扬帆前航”了。可自己的腿仿佛注了铅一般,抬起来非常吃力。首先要在水里学会憋气,整个脑袋都在水里,而且一不小心就会吃到一口水,我吗,大概可以憋二十秒,我想,我还要继续努力,向三十秒前进。然后就开始学游泳的基本功了,我的手像船浆一样从中间向四周划开,脚一上一下来回舞动着,还要憋气,刚扑腾了两三下,自我感觉还不错,有点骄傲了,这时我感到了身体在慢慢下沉。

于是,我的心一慌,手脚全乱了,接着就又喝了一口水,那滋味儿真不好受后来,爷爷帮助我,把我拉上岸来,对我说:“你的毛病就是换气、划水和蹬腿不协调的结果,只要坚持下去就能成功。”我不再气馁,坚信“铁杵也能磨成针”,我决心再次下水,一定要把游泳学会。我深深地吸了一口气,猛地一下钻入水中,接着就按照爷爷教我的要领一点点地划了起来。果然,爷爷教我的要领很有效,我坚持游了下来。在那一刻,我尝到了成功的滋味。

后来,爷爷奶奶看见我会游泳了,都夸我厉害,我自己也开始沾沾自喜了,这时爷爷要趁热打铁,赶紧教我仰泳,让我再会一种游泳的方法。当然,仰泳我也学会了。在回家的路上我一路都很开心,因为我尝到了成功的滋味了。

例文二:我成功了800字作文

星期六,我正在无精打采地看电视,可好节目就像蒸发了似的,怎么也找不着。爸爸轻手轻脚地走过来,笑眯眯地对我说:“乖女儿,我和你做个让沉到水里的鸭蛋浮起来的实验,好不好?”我不解地问:“水里的鸭蛋怎么能浮起来?”“怎么不能,试一试就知道了。”爸爸胸有成竹地说,并从身后藏着那只手拿出一袋鸭蛋。

于是,我们找齐了工具:盐、一碗清水、烫匙、一个鸭蛋。可以开始做了,我把鸭蛋小心翼翼地放入碗中,眨眼鸭蛋就沉到水里去了,爸爸一勺一勺地加盐,一边加一边用汤匙把盐搅拌均匀。放了一勺盐后,鸭蛋像长了脚似的,纹丝不动;放第二勺盐后,还是不动,我心里暗嘻:嘿嘿,说的什么歪理,你也有出错的时候,这下没得说了吧!可是,放第五勺盐时,鸭蛋竟然奇迹般地渐渐地浮了起来。我吃惊地望着爸爸。我还是不信,怪不得爸爸老是叫我做“小顽童”!我照着爸爸的样,再做一遍,鸭蛋真的又浮起来了。我终于心服口服。

爸爸问我:“孩子,我考考你,做了这个实验,你知道沉到水里的鸭蛋为什么能浮起来了吗?你从中发现了什么?”我丈二和尚摸不着头脑,摇摇头,急着向爸爸要答案:“我不知道。你告诉我吧。”爸爸严肃地说:“遇到问题要独立思考。不能不动脑筋一味地问别人,你的脑袋就该生锈啦!这样吧,你可以到书柜上找答案,我给你一个小时的时间,过后我来问你。” 我手忙脚乱地在书柜翻了起来。

终于,我在《百科全书》中找到了答案。 “爸爸,爸爸。我知道了,我找到答案了!”我欣喜万分。“这是物理现象。当水的比重小于鸭蛋的比重时,鸭蛋就会下沉。我们把鸭蛋放在清水里,水的比重小于鸭蛋的比重,所以鸭蛋就下沉了。我们在清水里倒盐,到了一定的程度,当浓浓的盐水的比重大于鸭蛋的比重时,水就把鸭蛋托起来了。

同样的道理,当一个物体的比重大于液体的比重时,就会下沉,当物体的比重小于液体的比重时,就会上浮。爸爸,我说得对吗?” 爸爸竖起大拇指,连声说:“对极了,对极了!你真聪明!”我心里乐滋滋的,说:“哪里,哪里。都是爸爸教导有方。”

这次我品尝到了成功的喜悦,我还明白了,遇到困难要多动手,多动脑,自己独立思考,才能从中学到东西。

例文三:我成功了800字作文

我成功了 我经历过不少困难,但我从不惧怕。因为我知道不战胜困难,哪来的成功呀!只有百折不挠的人,才会走向成功之路。

记得三年级时,大舅给我买了一辆自行车。我看了,心里就像喝蜜了似的,但很可惜,我还不会骑呀!大舅对我说:“你这么大了,也该学骑车了,再不会骑车,岂不是笑话?” 我听了,毫不犹豫地说:“不管有多大的困难,我一定会战胜它!” 第二天,我就推自行车到院子里学着骑。大舅在车后面扶着,我的心还是怦怦直跳。大舅说:“我会一直在后面扶着你,你眼睛看着前面,精神集中一点,你一定会骑好的!”听了大舅的话,我试着骑。这时,车头摇摇晃晃,大舅在后面说:“别害怕,我扶着呢,你握紧车把,精神集中一些就行了。”我按着大舅说的做,好不容易才把车头弄平衡,大舅说:“骑快点,加把劲!”我的车速加快了,大舅不知什么时候放开了手。

正在这时,一块石头把我绊倒了,我的手擦破了皮,膝盖流血了。我当时很想哭,但是始终没有哭出来。因为我知道这就是困难,我一定要战胜它。 从地上爬起来之后,我又向自行车发出第二次挑战。我相信这一次一定能行。大舅又像上一次那样扶着我往前骑。这一次似乎没有障碍阻拦我,大舅又放开了手,我的车终于能保持平衡了。我高兴得叫着。但也许太得意忘形了,车在拐弯时一不留神,又载倒了。这一次摔得更重,眼泪在眼眶中直打转,我真有点动摇了。大舅似乎看出了我的心思,他安慰我说:“‘失败乃成功之母’,别灰心!不骄不躁,一定能成功!”我听了,惭愧地点点头。 只休息了两分钟,我就向自行车又发起了第三次挑战。这次,我一定要骑好!大舅也不像上次那样扶着我,他只是在旁边跟着我的车跑,给我鼓励。好不容易,把车弄平衡了。在拐弯的地方,我小心翼翼地转动车把。这次我居然没有摔跤,并且骑得很快。

渐渐的,我已能操纵自如。我真是感到无比的自豪!树上的小鸟似乎也为我成功而开心,在枝头上叽叽喳喳地欢叫呢。 事实告诉我们,困难并不是想象中那样可怕,只要你勇敢面对,不懈努力,就肯定会成功。

例文四:我成功了800字作文

噢!我成功了!我终于成功了!我站在高高的跳板上,大声对所有人宣布。你一定会问我为什么,我就会自豪地告诉你:“我学会了跳水,我成功了!

暑假期间,爸爸领着我去了一趟合肥。参观游览完科技馆、动、植物园后,我们已经稍有疲乏。我们拖着沉重的脚步往前走去。突然,我眼前一亮,看见路边“游泳馆”三个字。我乐得一蹦三尺高,要知道,我从小就与水特别有缘,刚生下来还不到一个月,妈妈抱着我洗澡时不小心把我掉进了水里,我也没被呛到哪儿;上学了,爸爸叫我学游泳,我扑腾几下就学会了;在大海里,我不用泳圈,只要带上耳塞就可以随着波涛自由翻滚来去……一看到水,我就来劲儿了,硬是把入水蛟龙——爸爸拖进了游泳馆。

租了泳衣后,我们来到大厅——好的大水池啊!我跳入水中,游到一排跳板前,最高的是7米7的。身旁的爸爸嬉皮笑脸地把我推到梯子旁:“你敢挑战一下极限吗?”我凭着自己多年的老经验,便毫不犹豫地甩出一句:“怎么可能不敢!”说着便想都没想就爬上了跳板。站在上面,我望了望,天啊,这么高!爸爸正在水中看着我:“跳啊,你不是曾经自称伏明霞第二吗?”我畏畏缩缩向跳板凑近一点:“这……这也太危险了吧!”“哎呀,地下室水,又不是砖头。再说,还有你老爸我呢!”“我、我……”我皱起眉头,撇着嘴巴。“哈哈,我就说你不敢吗!”

“谁说的?”我的倔脾气又和急性子一起冒上来了。我脑海里空荡荡的,什么也没有想,踏上跳板,在众目睽睽之下,“噌”地一下就蹿了下去。我听见耳边风嗖嗖地响,有严重恐高症的我脑海里一片空白:“救命啊!救命啊!救……”命字还没喊出口,就听见扑通一声,水花四溅,我掉进了水里,冷不防被灌了一口水。浮上水面,再看看那高高的跳台,觉得没什么可怕的。再回头一看,爸爸正笑呵呵地看着我呢!

从那以后,我再也不怕任何困难了,因为我明白了:只有亲身体验了才知道,困难并不难。

那一次,我成功了!

例文五:我成功了800字作文

这节作文课,老师要求写《我后悔的一件事》,再三叮嘱严禁抄袭和模仿。可是我平时写作文不是抄袭就是模仿作文选里的作文,抄习惯了,哪会写呀。不如抄一篇吧。

我硬着头皮把作文交上去希望能蒙混过关,谁知老师早有防范,一眼看出了我的“水货”,严厉地说:“你的作文怎么和《小学生优秀作文选》上刊登的一样?这是你自己写的吗?”我做贼心虚,支支吾吾想解释一番不知说什么才好,涨红了脸。老师没有放过我:“我多次强调作文要写自己经历过的真人真事,全班只有你是抄的……”我自知理亏,羞愧地低着头回到自己的座位上。

“蒙混老师行不通,我只好自力更生了。”我伏在课桌前苦思冥想,“写什么内容呢?写上课不专心听讲,还是写抄别人的作业?写作业偷工减料,还是写撒谎欺骗老师?……”我决定选上课不专心听讲受到老师批评的事。课堂上东拼西凑写够一页,放学回家又开夜车,终于完成大作两页半,超额完成任务,思量着这次一定能上作文本。第二天,作文草稿发下来老师对我的批语:“顺序太乱,中心思想不突出。”

真没想到作文水平竟然这么差。都怪我平时一味地抄,现在肚子里没有多少墨水。我突然想起来老师上作文辅导课时讲过“不想顺序乱,先要列提纲”,我照这种方法修改后重写了一遍。老师说:“这次作文条理比较清晰,中心思想突出,遗憾的是还有很多句子不通顺,错别字较多。” 于是我又认真检查,修改病句,又重新誊写了一遍。

这样反反复复了好几次都不行。我真有些泄气了,可是我一想起平时一味地抄袭才造成今天被动的局面,更加坚定了要把这篇作文写好的决心。这一次,我先明确中心思想,再标注出各个自然段的段意。写完之后,又认真地检查标点符号,哪里多字,哪里少子……直到自己特别满意才交给了老师。

作文本发下来,我打开一看,啊!我第一次得到“优”,我终于成功了。

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