紧握责任的手那是第一次感受到责任的存在。话说2007年9月1日，我踏进了盐外的大门，到了一个陌生的地方，第一印象就只剩寂寞了。在我还没有反抗寂寞的能力时，我顺其自然地就被分到了初一五班。那是一个奇妙的开端，同学们比我想象中的还要亲切。但不久，这种奇妙又温馨的氛围很快就消失了。第二学期的一开始，同学们又被迫地分了班。我很无奈地来到了新班级——初一六班。想起那时候的我，是那么爱五班，时不时把校卡拿出来，一边高举着校卡，一边高昂地说到：“生，做五班的人；死，做五班的鬼！”就这样，我带着爱五班的心来到了莫名其妙的初一六班。也因为我不愿放弃五班，所以导致我迟迟都能够接受六班。看着那么多张陌生的面孔，似乎又回到了刚刚进盐外的情形，寂寞又无声地降临了。刚进六班的第一学期，是“一波未平，一波又起”啊！同学们都处于一个不愿与集体相处的心理。对于集体的事，一则放任不管，一则惹事捣乱。久而久之，大家越来越生疏了。度过了在六班的两个学期后，大家似乎有些改变。事情要追溯到2009年4月1日，真不愧老天有眼，那正是六班成功蜕变之日。那天是盐外初二年级的拔河赛，是一次很正式的集体比赛。天气似乎没有想象中的那样晴朗，仍能清晰地看见草地上的雨迹。但六班的朋友怀着必胜的心态参加了这次比赛。下课后不久，第一场赛事就开战了。比赛是采用三战两胜的方式来决定胜负的。我们六班与三班对战，可见大家情绪高涨，刻不容缓地过关斩将，赢了三班。这三场比赛，让六班和三班的同学们累得“透支”。接着是由我们六班获胜方于另一边的获胜方一班交战。在这场比赛中，我们部分同学因过度拉扯，弄伤了手指，即使如此，凭着坚强的毅力，我们还是继续参赛。后面的友只能隐约听到裁判员或班主任和同学们着急的叫喊声：“过线了！”“加油！”，神情是那么的焦虑。大家拼命拉扯那条“胜利之绳”：前面的朋友紧盯着红色的界限，双脚倾斜。一只只脚用力地铲着地，即使对方的阵容、势力是那么的强大。即使只离界限那么一厘米，也还是双手用力地向后拉，双脚紧紧地踩稳，誓死撑到最后一秒。但人算不如天算，我们输了那一场。中场休息时，大家一半商量下一场的战略，一半在找准备更换的队员。同学们伤得流血、破皮、淤青。由于紧张的情绪和不服输的心情，很多同学不情愿地留下了眼泪。不管是男生还是女生，充满坚强却略带悲伤的眼睛里都流露出了同一种情感，这是我们第一次为六班流泪。在六班的集体里，第一次为六班的输赢感到重要。第一次为六班产生真挚的情感，第一次感受到六班集体的存在。下一场比赛在我们流泪中开始了，两边夹杂着不想哭却忍不住的哭声，卖力的加油声。看着操场上属于六班的矫健的身影正一个个倒下，“胜利之绳”与六班整齐有力的手慢慢地脱轨，我们哭得不出声了。这次比赛后，谁也不知道我们为什么哭，是因为输了吗？ 还是受委屈了？ 还是因为不公平？ 不知道，真的不知道。只是感觉到我们有一颗爱六班的心，感觉到我们是集体了，感觉到我们身上多了一份责任。是的，“天时不如地利，地利不如人和。”再好的天气不如有好的环境，再好的环境不如大家有颗爱集体的心和维护集体荣誉的责任。六班再也不是个个体，我们是集体！我们身上背负着的是团体精神，是团体责任！快要中考了，六班亲爱的同学们，“人心齐，泰山移。”让我们一起向前冲！冲出900分的满分线！责任，让我们成长了。（指导老师：陈筑）