1 我喜欢800字作文
暑假里，我认真地读了几本书，其中《海伦凯勒自传》这本书给我的印象特别深，引起了我无比的震撼。
这本书记述了美国盲聋女作家、教育家海伦。凯勒的一生。海伦一岁半因病丧失了视觉和听觉，这对一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育帮助下，她战胜了病残，学会了讲话、用手指“听话”，并掌握了五种文字；她以优等成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利女子学院。此后，她把毕生精力投入为世界盲人、聋人服务的事业中，曾受到许多国家政府、人民及高等院校的赞扬和嘉奖。 一个盲聋人能取得这么大的成就，是何等令人惊讶。如果海伦屈服于不幸的命运，那么她将成为一个可怜而又愚昧无知的寄生者。然而她并没有向命运低头，她以惊人的毅力，顽强的精神，走完了人生道路，并为人类作出了贡献，成为一个知识广博、令人尊敬的人。
海伦88个春秋的生命居然有87个春秋是在无光无声无语中度过，这些感受是常人无法想象的。坚韧的意志和不懈的努力被她演绎的无与伦比。书中还给我印象最深的是她的老师安妮沙莉文。
海伦取得的成就，无疑与老师是分不开的，安妮在海伦的一生中起着举足轻重的作用。奉献、爱心在她的身上闪着永不暗淡的光辉。面对生命中的黑暗，是安妮开启了海伦心灵的窗，面对冰冷孤单的世界，是安妮温暖了海伦心灵的坚冰，使她的心中充满爱和力量。海伦的一生，是不平凡的，它给予人民极大的鼓舞，使那些虚度光阴的人万分悔恨。我读了这本书，常常问自己：海伦不屈不挠的一生，给予那些残废人以生活的勇气和力量，难道对于我们这些健康人就没有启发吗？不，不是的。记得海伦曾经提过这样的问题：假如你的眼睛明天将要失明，那么，你今天要看看什么？
这使我感到：我们这些健康人，不能迟疑，不能虚度年华，应该珍惜这美好的时光，珍惜这幸福的生活。
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每晚吃饭的时候，我总要瞧准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香，然后抽动鼻子，把香气吸进肚子里去。久而久之，我甚至能分辨出邻居家吃的是什么肉，我不解邻居家的餐桌上为什么总是鱼肉，而我们家十天半个月才能吃上一次肉。
我经常习惯性地吮着手指头站在门边看邻居吃鱼肉，口水从手指缝中流出。邻居常常会夹上一块肉放在我的手心，然后说：“回去吧，回去叫你妈也买一点肉吃。”有时我弟妹几个也去，搅得邻居好烦。
有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼肉。”我想知道这个谜底。
妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“当然想，做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我走。”
妈妈带我到一家建筑工地，她向工头要了一截土方，工头在土方，给工钱10元。妈妈说：“挖吧，挖完了，今完就有肉吃了。”
我只挖了一会儿，手就软，且磨起了泡，妈妈比划着说：“得一元钱了。挖吧，再挖挖又得一元了。”我又支撑了一会儿，终于挖不动了。我说：“妈妈，这太辛苦了，我吃不了这种苦。”妈妈说：“歇一下吧，你歇一下再干。”我就这样歇一会儿干一儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气仍然很热，妈妈的衣服湿了干，干了又湿，衣服上都能看到盐渍了。这么苦，我甚至想今晚不吃肉了。我试探着把话说出去，妈妈说：“孩子，不下苦力气，哪得世间钱。”
一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那领了10元钱。这时候，我连走路的力气都没有了。妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉？我说都喜欢。妈妈就买了3元钱鱼。3元钱肉，留下4元钱买油盐酱醋。
晚上，餐桌上摆上了香喷喷的大鱼大肉，弟妹们吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”
妈妈又说：“这也叫吃苦，孩子，你知道吗？”我心灵为之一震。面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。
那年我11岁，我刻苦铭心地记住了邻居餐桌上的谜底和妈妈说的“吃苦”两个字。
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“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话”——高尔基 的确，读一本好书可以让人增长知识，开阔眼界，使人的境界更高一层。但在很多同学眼里，读书却像绳索、铁镣一样，捆住了自由，锁住了欢乐。我不这么认为。读书并不一定是只读课本，书的海洋广阔极了。 读史书，可以带我回到过去。一会儿是古巴比伦的空中花园，一会儿是古埃及的金字塔，一会儿见到了唐朝时期的繁荣，一会儿又看到了惨无人道的日本帝国主义侵华……读史书，让我有机会与那些历史人物“对话”。 读科技书，让我与那些科学家们“相处”。光阴似箭，岁月如梭。
从最原始的马车，到冲上云霄的“神六”，这短短几千年间，又多么大的变化呀！这其中，凝聚着多少代人的辛苦与汗水！天文学家布鲁诺为了推广与坚持哥白尼的“日心说”，不顾宗教对他的陷害，依然站在真理这一边。结果被愚昧的宗教活活烧死。读到这里，我就不禁潸然泪下。当我看到爱迪生又发明了一样新东西时，我不禁眼前一亮！痛苦与快乐的交织，让我长大。 读生物书，让我“零距离”“接触”那些动物们，有时会把我带进危险的亚马逊丛林，有时又把我带到美丽的尼罗河畔，有时还会把我带进荒无人烟的澳洲沙漠，有时又会把我放进蔚蓝的海洋，去看看那危险的大白鲨、温顺的海龟、体型庞大的鲸鱼。“游着游着”，就来到了冰天雪地的南极，一眼望去，只有高耸的冰山，不，还有可爱的小企鹅。 最惊险、最刺激的莫过于《福尔摩斯侦探集》。
在书中，我感到自己也好似一个侦探，正与福尔摩斯一起侦破案件，或许是一个小小的细节，也有可能成为我们破案的关键…… 这就是读书，不！应该是读一本好书的佳妙效果。它可以让我看到人间的美与丑，善与恶，是与非，领略到民族的精神，英雄的气概，体会科技的进步与发展，游览大自然的无限风光…… 朋友们，记住这句话吧：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。
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那是我最喜欢的一堂数学课!
教室里的灯坏了，学校请工人来修，正好赶在了数学课上。
老师皱了皱眉头，但这种苦恼的情绪很快就过去了。我悄悄地低声对同桌说：“明天就要考试了，这节课讲不成，行吗？”同桌也愁眉苦脸地说:“是呀！怎么办呢？”我回答说：“唉！我还有些问题等这节课来解决呢！这下可好，课……”我正说着，老师那沙哑而又洪亮的声音响了起来：“请同学们坐好！我们今天来讲…”“嗯？这样还能讲吗？工人工作的声音那么大，老师啥想的声音，我们能听得到吗？难道老师有什么妙计？”我想着。然后和同桌对视了一眼，都满脑子问号。
“这道题的正确思路应该是……”
耳畔又响起老师的声音，同以前一样的声色，只是音调比以前更加响亮！让我们听得更清晰！原来老师的妙计就是克服自己嗓子的沙哑。竭尽全力用最大的声音讲课！我不禁担心起来：“老师年龄这么大了，嗓子又一直沙哑，突然用这么大的声音讲课，对嗓子会不好呀！老师怎么……哎呀！我一定要认真听！”
工人开始了工作，“嗡嗡……”的声音开始响起来。一点一点地想淹没老师的声音。我又提心吊胆起来：怎么办，怎么办？老师的声音快要被压下去了，怎么办呢？
正在我焦急害怕的时刻，老师的声音又清晰地出现在耳畔。顿时，我安静下来，认真听课！工人们继续着他们的工作。而我们，也更加认真地听课。
看！大家个个挺直了身板，抬头看着黑板，眼睛随着老师的走动而动。就连平时不爱听课的小A同学，液昂首挺胸目光直盯黑板，认真地听老师讲。
老师在讲台上大声讲着课，有时甚至憋红了脸。工人们见此，也许是为之感动，拿、放东西都轻手轻脚的。而我们则认真地听着课。师生如此投入，如同忘了世界、忘了自我，全心投入到课堂中……
不知不觉中，那沉闷的铃声响了起来，我们都惊叹：“那么快就下课了呀？“
是啊，时间怎么过得这么快呢？
哦!那应该是因为这一节课，我们都用心了，完全投入了学习中，没有再想入非非…。。
是！用心了，就好了！再说老师为我们那么努力，不认真怎么行呢？
那一节课，让我真正学到了东西，也真正体会到了老师的良苦用心，让我体会到了师生之间那种无名的默契…
那是我最喜欢的一堂课，一堂关于我们师生之间的真情课！
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翻开历史的史册，有一个人让我难以忘怀。三十九岁的年龄，邓世昌已为国捐躯，沉入一片浓且稠的黑暗中，有咸腥的海水呛入他的肺，他吐出最后一个含氧的气泡，努力睁开双眼，想最后看一眼致远舰，他的龙旗，以及那只挥之不去的爱犬，可是他已望不到这一切。
想赶走罩在眼前的无比黑暗，可惜连这点力气都没有了，残存在大脑中的最后一点意识正逐渐消散殆尽，他知道自己不再属于自己，也许，这就是死吧？他费力地想道。海水再次涌入他的鼻腔，黄海的咸腥的水，他已不再有任何知觉，海水吞没了他，一尾小鱼从他的鼻尖上游过，它游动的尾鳍掠劫了他的睫毛，他努力想再一次看一眼这生活过三十九个春秋的世界，可是一切已悄然远去。
小鱼受惊般倏地游走，如一支离弦的羽箭，海水又涌了上来。一座海是一座坟。唯有这样的广阔墓地才可以安放他的灵魂，一个舰长的不屈的灵魂，一个19世纪中国武士豪壮的灵魂，一个军旅的荣誉，为了祖国和朝廷的光荣舍命相搏的好汉。以邓世昌的游泳技能，加上在他身旁拼命游动的伙伴—爱犬，他完全能够借助自己和别人的力量生存下来，可是他断然拒绝这种选择，人在舰中，即然生死与共的致远号沉入水中，那莫名悲愤让他痛不欲生，他恨狡黠的敌手吉野最后施放的那枚鱼雷，也恨自己躲闪不及，壮志未酬，“撞”志未酬呵，弹尽最后一次攻击，大无奈和大无畏的一击，被鱼雷无情地阻隔了，否则，否则舰与舰相撞的刹那，定然是惊天动地的另一种景象。
邓大人就这样走了，致远号巡洋舰也这样沉没了。甲午海战中，冰心老人的父亲便是幸存者之一，可见邓世昌完全有可能游回岸上的，但他断然选择死亡。“今日之时，有死而已”，何等的凛然豪壮！谁说千古艰难唯一死，邓世昌沉海的选择，在我看来自然而然，较之《泰坦尼克号》上男主角的情意缠绵来更惨烈更悲壮也更具有男儿血性！
三十九岁的邓世昌、邓壮节、邓大人，以辽阔黄海为自己灵魂的栖息地，精神的驰驱场，任浪花飞溅，激情澎湃着，直到一个又一个世纪……
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我喜欢的一句名言，你知道是什么吗?
不知道，好，我告诉你，是高尔基的“书籍是人类进步的阶梯”，知道我为什么喜欢这句话吗？因为这句名言给了我智慧！在三年级是，我不爱读书。所以成绩也很差，几乎每个老师都不喜欢我。有一次，老师在讲课时，讲到了“书籍是人类进步的阶梯”。意思是书籍能够充实人的头脑，使人们能够从感性认识上升为理性认识，然后彻底认识世界，才能对其改变，然后人类才能进步。人的认识就是在书籍文化中不断深化、扩展、向前推移。
书籍能使人从野蛮走向文明，从书中我们能学到如何更好的生存，更好地去建设自己的国家。下课了，我问我们班学习好的同学，那个同学有点嘲笑，说：“呵，你这个“天才”还问我们平民题阿！“那个同学话中带话，把握惹怒了，”你真是狗眼看人低，待我有出头之日，一定让你羡慕的上天了呢！
“说着，我便大摇大摆，走到自己位子上。看起语文书来。放学了，我溢流箱”12秒88“的速度跑回家里，急忙寻找姐姐的数来，姐姐的书像个无底洞，怎么也找不完，只好随便翻了一本书看起来，这本书正式《感悟父爱》，我拿起书读起来，谁知道这本书象有一股神奇的力量似的，把我拉进书里，我如饥似渴的读着，读完是，发现已经是二点钟，我急匆匆的睡着了，梦见了我回到作者的时代，看到了她如何与他的父亲赌气，到父亲故去时，又怎样悲痛的哭泣，从这个梦里，我知道了许多，要孝敬父亲，就起床写了一篇作文，题目是“爸爸，对不起”，第二天交个老师，老师的嘴都张成了O型，他不相信一个顶差顶差的学生会那么自觉！
他在办公室表扬了我，知道那是那句名言起的作用。我又开始看书，岛了5年纪。，姐姐的书我早都看完了，有建议爸爸给我买，爸爸知道我的成绩飞速上升，就一本一本的给我买，让我吮吸书中的智慧。这也是名言的功劳。现在我已读过许多书，如《稻草人》、《感悟父爱》、《感悟母爱》……这都是名言带给我的。没有了那句书籍是人类进步的阶梯，也不会有我现在的智慧。
书籍是人类进步的阶梯，我现在已经感悟到了，不要说书只是用几张纸糊起来的，这样说的人，只是愚笨的，因为他没有体会到书中的感情，而只有读过书的人才能体会到，书中有无穷的力量吸引着你，引导你慢慢走向成功的道路。
7 我喜欢800字作文
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”四大名著中，我唯爱《三国演义》。《三国演义》中刻画了许多栩栩如生的人物：“乱世之奸雄”的曹操，一心匡扶汉室的刘备，义薄云天的常山赵子龙，与刘备一起桃园三结义的张飞与关羽。然而，我却不看重这些，我更喜欢诸葛亮。为什么呢？因为诸葛亮不仅有情义，而且有谋略。我说他有情义是因为他一生为蜀国作贡献，鞠躬尽瘁，死而后已。他贡献出了自己的谋略，他贡献出了自己的生命。总之，他贡献出了自己的一切。他病危前令手下将士点亮七七四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
但出于意外，被手下一将魏延冲进帐篷是把灯熄灭了，诸葛亮哀叹：“天要亡我，我不得不亡！”诸葛亮在死之前，早已看出魏延有谋反之心。他叮嘱手下马岱，吩咐他一定要谨慎魏延。诸葛亮让马岱当魏延攻城，说三遍“谁敢杀我”时，将魏延斩首。之后，他又让其他人出去，只留下姜维一人。他他给了姜维一个锦囊，告诉姜维大难时能化险为夷。诸葛亮死后，黎民百姓痛哭，可谓“惊天地泣鬼神”。诸葛亮病死五丈原后不久，魏延果真纠集军队，兵临城下。就在这危难之际，姜维将事先保管好的，孔明给的锦囊拿了出来。拆开一看，姜维吃惊：让敌军中的将领大喊三声“谁敢杀我”。姜维就照做了，走到城头，一看，敌军中领将正是魏延。他说：“魏延，你现在竟然敢谋反。”魏延回答：“我现在兵多将广，我怕谁。”姜维说：“那你敢不敢说三声‘谁敢杀我’呢？”魏延说：“那有什么不敢？”魏延说了，当他说到第三声时，被他旁边的手下马岱斩杀。就这样，谋反的军队群龙无首，人心动乱，被出城迎敌的守军击败，化险为夷。诸葛亮神机妙算，上知天文下知地理。
我认为他是一位真正的英雄，一位有作为的英雄。他未出茅庐已知天下三分，可谓“仙人”矣。他一生有无数的光辉事迹：草船借箭、六出祁山、七擒孟获，这些都可以显示出他的智慧。这就是我喜欢他的理由。
