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老师800字作文
更新时间:2024-03-29 18:27:16

老师800字作文

【第1篇】.老师800字作文

人们常说,老师是园丁,老师是父母。但我觉得我们班的山老师却更像一本书,一本让人越读越爱的书,一本内容丰富、色彩斑斓的书。上课的时候,山老师是一本《百科全书》。他让我们阅读、浏览,在知识的海洋里漫游,去寻找正确的答案。瞧,他手拿着粉笔,平稳地站立在讲台上,嘴里不停地讲述着重点难点,多认真啊!他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。

同学们上课把不懂的疑点提了出来,有时还提出了一些千奇百怪的问题,例如“世界上什么鸟最大?什么鸟最小?”、 “热水锅里有鱼吗”……老师总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解,随着同学们心里的谜团逐一解开,同学们心里更加爱戴陈老师了。活动的时候,陈老师变成了一本《幽默哈哈大全》。他和同学们一起玩耍,一起讲笑话。有一次下课后,他讲了一个《警车》的笑话,把同学们乐得前仰后倒,上气不接下气,甜美的笑声在校园里久久回荡。活动课上,老师就好似回到了童年,他和男同学们在操场上一起奔跑着,进行激烈的足球赛。瞧,他猛地一个“狮子甩头”,球进了,同学们高声欢呼着,操场上呈现出一片热闹的气氛。老师、同学一起说说笑笑,多有趣呀!这一幅幅欢快的景致将永远留在同学们的记忆里。

在生活中,老师好似一本《战国策》,帮同学们出点子、想办法,排忧解难。就说上次两个同学因一个东西应该归谁而闹矛盾,老师看见了,主动帮他们调解,告诉他们同学之间应和睦相处,互帮互助,结成深厚的友谊,集体才有凝聚力。听了老师的一番话,两个同学不好意思地低下了头,都主动向对方伸出了手。我们在做班级网页时,老师也帮我们排除种种困难。有一次,一篇文章非常之长,我们要很长时间才能做好,老师就让我们先在word中排好版,然后整个复制到Frontpage来,就方便多了。版面非常之乱,他告诉我们要做网格、定位,版面在网格线和定位编辑下显得井井有条,大家都向老师投去了感激的目光!在我们参加比赛、出板报或者别的事情时,老师总是教我们、帮我们、鼓励我们,使我们对做的每一件事都充满信心。其实,老师更像一本《思想品德》。他经常教育我们,要好好学习,要勤奋,要乐于助人,不要为了得到别人的赞扬去做事、为自己做事,要为别人的方便去做好每一件事。

他每天从早忙到晚,很少有时间去干别的事,我们有时候,一点事就觉得累、觉得辛苦,跟老师比起来,又算得了什么呢!老师,您多象一个魔术师,在不同的时间、不同的地方、不同的事情里,您可以变来变去,变成许多种书,给我们带来了方便、帮助与快乐!您知识渊博,幽默智慧,通过您这本好书,我们汲取成长的养分,快乐健康!

【第2篇】.老师800字作文

我名字叫张昊天,别人给我起了个外号叫“肚涨”,我常常埋怨爸爸,姓什么不好,偏偏姓张,不过听说这次新来的老师腾,我还是多多少少的挽回了一点点面子。我想:“怨你倒霉,谁让你姓‘疼”呀,我非给你一个下马威不可。

在“疼”老师来的那一天,我早早的准备好了今天怎么让她丢尽脸面,我满怀“自信”的走到黑板上,在上面添了彩。“哼哼,看你今天怎么过?”老师的第一节课,来到了教室,连黑板都不瞅一下,终于,在快下课时,这位“疼”老师不经意的瞟了黑板一眼。o(∩_∩)o...“哈哈,我倒要看看这位“疼”老师生气时是怎么样的,会不会气得肚子都疼了呢????马上就能揭晓了。”我暗笑道..

“疼”老师往黑板一瞟,最中间写着欢迎“肚子疼”,旁边还画着一幅图,画着一辆救护车,里面有一个人捂着肚子,旁边还有一行小字,疼.疼.疼死我了老师马上意识到这是我们的恶作剧,但是,他并没有生气,而是用手拿起一支粉笔,对大家说:“我姓腾,是龙腾虎跃的腾,不是肚子疼得疼。”说完,他用粉笔在黑板上写了一个苍劲有力的腾字,写的横平竖直,我心里不禁暗暗叫好。哼,我想:这不算什么,要看看你讲课的水平再下结论,我就不信你能安心。

上课时,学的是《记金华的双龙洞》一课,开始,有几个同学还

在小声说话,但是老师仿佛没有看到,自己似乎是融入其中了,讲到进洞作者的感觉时,他一边讲一边轻轻的擦去额头的汗水,我们大家也被带入其中了,

铃.铃.铃.铃。下课铃响了,他看见大家都还在想着课文情节,便对大家说:“我们一起去玩老鹰抓小鸡好吗?”大家都下去玩了,我呆呆的坐在那里。这时,老师走过来,对我说:“你叫张昊天对吗???正好,你是肚子胀,我是肚子疼,要说呀,咱们还是一家呢,咱们交个朋友吧??”老师说“嗯”我轻声答道“走,咱们一起去玩老鹰捉小鸡。

现在,我再也不自卑自己的名字了,反而我觉得,我的名字是个好名字,我多想了

【第3篇】.老师800字作文

永远记得开学那天炽热的阳光下你那灿烂温柔的笑容,你说我当课代表吧,我踌躇地答应,我英语不怎么好,你说,只要肯学就好。

永远记得第一节课,你风趣的自我介绍,“我姓郝,以后老师们问你你们英语老师是谁啊,你们就可以说,郝{好}老师”我们哄堂大笑

永远记得你上课的幽默,每节课我都认认真真的听,看着你那大眼睛,说不出的喜欢与欣喜,你看我眼神里有鼓励,关心。从那起,我把英语视的比什么都重要,上英语课我从不敢迟到,从不说话,我不想让你失望,我不想辜负你对我的信任。

常常下课后你鼓励我,英语要加把劲,人家全区200名,英语都一百一以上,在你说之前我从没想过我要考桃城区前二百名,你的言语让我对未来更有信心,你说我很聪明,一定可以把英语提上去,从你说后,我对自己的要去更为严格,我努力着,拥有着前所未有的自信与勇气,我要拼一把。

永远记得你上课总是爱用说话的同学为例说英语句子,让我们在欢笑中学会了语法;你总是用以口流利的英语和我们对话,一开始还什么都听不懂,后来慢慢习惯;你每天都有规律的让我们听20分钟听力,从不耽搁;你每学一单元都会让我们背3a和Reading慢慢的我们习惯。你讲题的时候基础题每次都是让同学们说答案,有错的仔细讲,没错的就简单说一下、慢慢的我们习惯;你总是先讲单词,然后让我们背,背完做黄皮上的填词,慢慢的我们习惯;你总是让我们练上一节两节课的题,慢慢我们习惯;你总是讲完型的时候告诉我们一些写作文用的句子,慢慢的我们习惯;

从那个星期六开始,你就没来,一开始我以为你有事,请假了,后来迎来的是一个陌生的老师,我欣喜的问,使我们的代课老师吗,旁边的老师说,不,是永远的,那一刻不知道为什么,心里泛起阵阵疼痛,我呆了,一开始不信,后来从各个老师的讲话中,我终于信了,辅导课的时候改英语天利38套,你那微笑你那欢快的声音终于强忍不住的眼泪不停地掉下来,这是这一个月仅有的回忆,最美好最美好的回忆,关于你-我们的郝老师。

老师,你去哪了,我们同学们都很想你,每天都念叨你,有空你一定要回来看看我们,我们都很想你,你是我们永远永远的英语老师,最好的。

【第4篇】.老师800字作文

我们的班主任是一位平易近人、和蔼可亲的好老师,她高挑的身材,清瘦的脸庞上总是带着微笑。一双明亮的大眼睛,眼神中透露着淳朴、温情,她为教育事业尽心尽力,时时刻刻关爱着我们。

记得一年级刚开学,高老师任我们的班主任,那时我们对老师十分陌生,非常胆小,上课举手的同学几乎没有。我更是胆小,低着头一边想问题,一边担心着:会不会叫到我呀?“周烨能!”老师恰好点到了我的名字,我把头埋得更低了,几乎快碰到桌子,脸红得像个苹果,但是“军令如山”,我还是慢慢地站了起来,结结巴巴地回答着,声音小得像蚊子叫似的,我似乎成了一只受惊的小鸟。这时,老师不但没批评我,还亲切地对我说:“回答得很正确,声音再响亮些,不要紧张,就更好了。”我看着老师那充满鼓励的目光,鼓足勇气,响亮而流利地回答完了问题。

老师树起大拇指表扬了我!就是这课堂上的第一次,使我们感受到宽松的课堂氛围,以后都能积极地举手发言。高老师,您讲的课,是那样的精彩,吸引着我们一双双渴求的眼睛。又是您,一遍又一遍、不厌其烦地教导着我们,用您的知识浇灌着我们,您为我们付出了多少辛勤的汗水啊!高老师不但对我们和蔼、可亲,而且像我们的父母一样关心着我们。有一次在体育课上,大家都玩得十分开心。突然,我们听到一阵叫声,大家都跑了过去,原来是孙宏宇摔倒了,摔得挺严重,额头触到了石头,破了2、3公分的一个口子,顿时鲜血淋淋。一些女同学被吓哭了,有一位同学火速去报告高老师,另一位同学想把孙宏宇头上的沙子冲洗掉,就小心翼翼地扶着他来到水龙头旁,正要拧开水龙头时,高老师三步并两步地赶到了,着急地说:“千万不要冲洗,水中有细菌,容易感染,快!快!我送你上医院!”然后果断地用手按住鲜血直流的伤口,把头抱在了自己的胸口。鲜血顿时在老师的胸口开了花。此时,孙宏宇再也控制不住激动的泪水,眼泪唰唰地流了下来。

是啊,刚才在摔疼的一爱间,他体现了男子汉坚强的一面,没掉一滴眼泪,而此时,缺少母爱的他被老师的真情和亲情包围着。更让他感动的是,在以后的日子里,高老师主动承担了送他上医院继续治疗的任务,直至伤口痊愈。

【第5篇】.老师800字作文

“老师”,一个多么伟大而神圣的名词,所有的人都景仰他,他不求回报的教给我们知识,教我们怎样做一个正直而勇敢的人。他们是这人世上最最受人尊敬的人!

自打一年纪开始,我们的班主任―周老师,就接手了我们这个班。周老师,一个瓜子脸,一双炯炯有神的大眼睛,她是双眼皮,还有一个能说会道的嘴。我刚见到周老师的时候,就觉得老师特别有亲和力,特别和蔼可亲,周老师一笑起来,那嘴,就像一轮弯弯的新月,让你感觉就像你和她是很久没见的亲戚一样,心里止不住想和她说上一两句话。

记得有一次,有一个社会上的小混混,叫方力,他扬言要打全体六年级的人,不打也可以,但不过要交保护费,价格是五到十元不等,或者是交一包烟。当时我们都害怕极了。连老师也没告诉,不过这哪能满得住老师呢,有一个同学终于告诉了老师,待方力来取钱时,老师和校长一把抓住了方力,并把他所骗的钱全搜了出来,教训他一顿后,便把他放了。

谁知,这可恶的方力又自己找上门来,说要打我们班那个告密的人,还在门口守着,她可吓坏了,谁想平白无故的挨一顿打呢,于是,周老师和校长又一次把他赶走了,后来,老师又陪和几个女生一起走,可这次回家,可不是那么顺利的。

在回家的路上,老师又碰到了方力,方力抄起一棍子就打,周老师为了保护几个女生,和方力打了起来,后来,幸好一位同学的家长来了才把方力赶走,而周老师自己的脚却受了伤,同学们,你们看到了吗?这就是一位老师啊!一位做事兢兢业业的再平凡不过的老师,可是在这一刻,老师却做出了不平凡的举动,这是每一位老师都可以的吗?不!只有视学生如儿女的老师,只有正直而勇敢的老师才能做出来,这,就是我们的老师,周老师啊!

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句诗把“老师”这个词描写得多么形象啊!周老师,您就像一只蚕,把丝吐完就会慢慢死去;您就像一根蜡烛,牺牲了自己,而照亮的,却是别人。老师,虽然我已经毕业,虽然已经离开了您,可是不管我走到哪里,您永远是我的老师,直到我死掉,您还是我的老师,此时此刻,周老师,我只想对您说一声:“老师,我爱您!教师节快乐”!

【第6篇】.老师800字作文

我们的英语老师长得矮矮胖胖的,一张圆圆的脸很是可爱。老师的教学能力很好,很多原来没有学过英语的,原来对英语不感兴趣的,都对英语有了浓厚的兴趣,成绩也大大提高了,我就是一个典型的例子。

陈老师很能调动我们的积极性,她的课决不是死板巴巴的说教,在她的课中,我们既学习了知识,也能开心的欢笑。陈老师对我们班也很负责任,她是我们的班主任,每天早上6点就来了,中午也很早来到学校。老师的英文名是Kay,上次老师给我们说了一个关于她的英语名的笑话,逗的我们哈哈大笑。记得开学的第一节课时,老师让我们畅所欲言,让同学们谈谈,自己希望有一个什么样的班主任,现在回想起来,我们说的,老师基本上都严格地做到了。

我小学的时候对英语不感兴趣,上课都没怎么听讲,所以成绩也不是很好,现在上初一了,我却对英语有了浓厚的兴趣,这一切都要归功与我的英语老师。(不信去问张杰,他们9班的英语老师也是我们班的陈老师,他不也说了,自己对英语敢兴趣了么?)老师给我们每一个人都起了一个英文名,上课的时候,老师从来都是叫同学们的英文名,我的英文名是Susan White。后来,老师又让我们每个人做了一个ID card,上面写上自己的first name and last name ,And phone number。老师说,她准备把这些“身份证”全部贴在教室后面,从此,这又成了我们班的一道靓丽的风景线。

当然,老师有时候也是很凶的,听写不好的人晚上都要被老师留下来重报听写;上课调皮的同学老师会狠狠地批评。有时候我看着老师和蔼可亲的样子和凶神恶煞的样子,真是判若两人。

这次双周测英语考试,我们班高分段是最多的班级,领先别的班级好多同学,本来我们应该是年级第一,可是因为有一个同学因粗心而没把答案誊在答题卡上,只得了19分,给我们班拖了后腿,所以,我们屈居第二,但我相信,下一次双周测,我们的英语成绩绝对是年级第一!

I like miss Chen,I like Englishi!

【第7篇】.老师800字作文

我有许多老师,但令我印象最深的还是这个学期的语文老师孙老师。

孙老师三十多岁,中等身材,白净的皮肤,大大的眼睛,浓浓的眉毛,高高的鼻梁上戴着一副黑框眼镜,书生气十足。

孙老师虽然教我们的语文时间不长,但是我们很快就喜欢上了他,因为他非常幽默。记得有一次,我们做完操刚回到教室,孙老师迈着轻快的脚步走进了教室,他走到讲台旁,瞄了一眼讲台后,目光就停留在讲台上的一件灰色衣服上了。他微微地皱了皱眉,慢慢的转过身,板着脸,大声的对我们吼道:“这是谁的皮啊?”课堂里鸦雀无声,“这到底是谁的皮啊?”孙老师的声音提高了十倍以上,大家楞了一会儿,才慢慢的苏醒过来,一起高声道:“童老师的,哈、、、哈、、、!”全班哄堂大笑起来。这时童老师走进了教室,朝讲台走去,原来她是来拿衣服的。我们连忙止住了大笑,大家的眼睛都盯着孙老师看,看他怎么收拾这个场面。只见我们的孙老师使出“变脸”的绝活,笑容可掬地对童老师说:“童老师,年轻又有活力,她的衣服和你们的衣服真难分啊!”,说完连忙转过身问我们:“同学们,你们说对不(资_料 来 源_ 于 flash 课 件 资 源 网 )对啊!”“对!”我们大声回答,看着童老师离去的背影,我们和孙老师不约而同的大笑起来。

孙老师的语文课经常有精彩幽默的互动,让我们在学习的时候,能够轻松的掌握。有一次,在讲描写人物的作文时,他突然说:“下面请顾绎天同学上来!”顾同学还没有反应过来,就迷迷糊糊的走到讲台旁,他搞不清楚孙老师叫他上去的意图,站在那里手足无措,抓耳挠腮。课堂里立刻变得十分安静,大家的注意力一下子就集中在他的身上,空气仿佛凝固了,时间也静止了。我们的目光好像许多探照灯一起聚焦在顾同学的身上,只见他更加紧张了,表情更加不自然。这时孙老师才帮他解围,对我们说:“顾绎天这几分钟的表现大家观察清楚了吧,你们谁来描写描写?”他话音刚落,许多同学都举起了手。大家开始七嘴八舌的描写起顾绎天的“丑态”来。孙老师总结了大家的发言后,对大家说:“下面,我们一起鼓掌对顾绎天同学的精彩表演,表示感谢!下课”。以后,每当我们进行人物描写的时候,都会想起这堂课,想起人物特征描写的内容。

怎么样,我们的孙老师就是这样一个幽默优秀的老师,你们羡慕吗?

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