生命作文1:
《生命的药方》这篇课文描写了不幸染上艾滋病的德诺在患病期间，好朋友艾迪自始至终陪伴在他身边，一直到他离开人世那一刻的感人故事。
德诺患上了不治之症，所有的朋友都远离他，只有艾迪不离不弃，不辞艰辛，带着德诺走上寻医之路，在住院期间更是陪伴左右，帮德诺驱走寂寞，远离恐惧，送去欢乐。
通过学习这篇课文我知道了友谊的宝贵，在你最孤独害怕的时候，你的朋友会给你关爱，会给你快乐。拥有一个朋友就是拥有一份理解，所以我们要珍惜友谊，珍惜我们之间的情感，不让任何东西破坏它。
我们同学之间的摩擦是在所难免的，一点小碰撞，一点小事情，互相谅解，一声“对不起”，就都能解决。想想艾迪和德诺之间的纯洁友谊，是用生命来珍藏的，更何况我们现在
生命作文2:
在匆匆中沉睡
忘记了抬头看蔚蓝的天空
忘记了拾起一片红叶
忙碌而单调地生活
怀着失落的心情
漫步小径
寻着答案的足迹
穿过青翠的草地
绿露出明媚的笑容
花傻傻地开着
蟋蟀的叫声时断时续
心情顿时舒畅
听，“沙沙声”打破了早晨的寂静
踩在满地的落叶上
仍感到叶子的松软
这是生命的叹息
看，运动场上“咚咚”的弹跳声震撼人心
那声声撞击地面的声响
击出激昂的生命赞歌
匆匆的脚步声
小鸟在树梢上跳跃打闹声……
一切的一切
无不在向我们诉说着
生命的伟大，生活的美好
你是否还应沉睡？
当你孤单无助时，
蝴蝶的伴舞可能让你的心变得温暖
当你垂头丧气时，
脚步声也许为你的世界点燃希望
当你寂寞空虚时，
和煦的阳光也许能为你的内心提供有力的支持
不管怎样
你应时刻铭记：
你并不孤单
生命，乃大自然之杰作也
从沉睡中苏醒
只源于生命的心跳
沉睡的人们，
苏醒吧
感受生命的伟大
生活的美好！
生命作文3:
男孩与妹妹父母早逝，两人相依为命。妹妹染上重病需要输血，男孩没钱，而不忍心看妹妹死去。医生问男孩敢不敢输血，男孩稍一犹豫，严肃的答应了。抽血后，男孩颤抖的问：“我还能活吗？”医生笑了，说：“能，你还能活100年呢？”男孩跳起来说：“我再抽一半给妹妹，我们都活50年。”所有人都震惊了，这是人类最无私的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，有几人能说出并做到呢？
生命作文4:
当我们学习了生命生命过后，我依旧在想，生命的意味是什么呢？
当我捉到一只蚂蚁时，那只蚂蚁不停的挣扎、不停的咬我。有几次我都差点被它咬，还有几次我真被它要到了，每次被咬我都放下了它，但我不甘心，我在试一次，哈，“你终于被我捉到了”我说。可是，它却不就这样抛弃自己的生命，他不停的擩动，它那求生欲望彻底感动了我，我放他。
当我发烧时，爸爸带我去医院看病，打吊针时候，竟打了过敏，真是半路杀出程咬金，当我以为我即将离开这个世界时，我突然又有一个新念头，我现在还不能离开这个世界，我离开了，妈妈会有多伤心啊。最后我还是没有离开这个世界，死神没把我带走
上面两则故事使我明白生命的意味，是让自己在有限的生命体现出无限的价值，让自己永远快乐。
生命作文5:
生命因肉体的消失而宣告结束，于是思念成了追悼的方式，在那黑暗阴冷的角落，透着一丝血红的光 ，我走上前去 ，发现了一只小鸟 ，它轻轻地呻吟 ，低声地哀号 ，它的身上沾着一丝血迹 ，它小小的黑亮的眼睛里 ，流露着悲伤和无助， 甚至我能看到它渗满的泪水， 最终------ 它还是死去了 。
埋葬着它的黄土依旧坚硬 但我分明看到了 那黄土在随风飞扬 似乎还在诉说着生命的奇迹 生命，生命。
生命作文6:
有一个人叫争西，跟珍惜的读音一样，因为他很珍惜。
有一天，是他的生日，他收到了一封信，是好久都没有遇见的朋友，信里面只有一个音乐盒和一个纸条，上面写着：祝你生日快乐！有一次，他带着音乐盒散步，表示对朋友的友情，一不小心，音乐盒掉进悬崖里，悬崖里有一棵树，音乐盒不小心挂在那里，争西趁机会，一把抓住悬崖，慢慢的往下爬，爬的还好，很安全，争西看见音乐盒马上就要掉下去了，加快速度，虽然拿到了，不小心掉到悬崖里去了，就失去了生命。
生命作文7:
生命就像蜡烛，会慢慢地、一点点地少，有时还会被风吹灭，而又被人点燃。生命也是如此。
如果到你老了，仔细回想，你会觉得人生就像蜡烛，总被吹灭，而又会被点燃。这就像人生一样，一生有很多波折。有时，掌管命运的神会戏弄你，让你失败、失败、再失败，但，你只要努力，神就会向你屈服，你，就会成功。
生命就像蜡烛，会一点点地、慢慢地消耗——这，也就是生命中不可缺少的时间，会慢慢地让我们消磨在过去的美好时光、时代，甚至世纪！！！
生命就像蜡烛，我们一定要爱护生命，珍惜时间！
啊！生命就像蜡烛！！！
生命作文8:
生命是无价的!即使有些生命是那么的渺小,如小草、蚂蚁、小花等，我们也要平等地对待它们，而不是践踏，这个道理是老师教我的。
记得有一次，我随意地拨了几株草，做绳结。又用一条长木棍抽打树叶，刚巧被老师看到了，老师立即阻拦了我，对我说了这样一番话：“为什么要伤害它们呢？它们也是生命。”
“但它们不会哭，不会痛，也不会喊叫。”我不服气地说。
“你又怎么知道它们不会哭，不会痛，不会叫。”老师反问道。
“这个``````”我被难住了。
“所以啊，不管它们再怎么弱小，你都不能伤害它们，用平等地对待它们。”
“那蚊子，苍蝇呢？ ”我又问道，借机给老师难题。
老师笑了“花草给人以清新，给人以生机，蚊子、苍蝇又给了我们什么？”
听了老师的一番话，我心服口服，从此，我再也不去伤害那些对我们有益的弱小生命。
生命作文9:
我在寒假时去了花鸟市场，买来了五只小金鱼。
回到家后，我立刻把五只小金鱼放到新买的鱼缸内，并给它们喂好饲料。看着小金鱼在鱼缸内欢乐地游泳，我的心内也欢喜的不得了。
我买的五只小金鱼，各个都是经过我精心挑选的，各有各的“相貌”。地一条金鱼全身都是橘红色，看着就喜庆。第二条金鱼是灰色的，在卖家那里，只有两条金鱼是灰色的。第三条金鱼颜色很正常，与众不同的是它的眼睛和尾巴特别大，看起来很健壮，不容易死。第四条金鱼它非常漂亮，它上面是橘红，下面是白色。第五条也是这样。
一开始五条鱼儿都很好，活蹦乱跳的。我天天给他们喂食，它们吃的很多。错就错在这儿了，我喂的太多了，后来有一条变成了饱死鬼。我吸取了教训后，我五六天喂一次，甚至一礼拜喂一次，没过多久，又有两条金鱼葬身于我的手下，看着死去的鱼儿，我欲哭无泪！现在，我改为三四天喂一次，鱼儿到现在还没死。
我认识到，生命是需要小心地呵护的
