生命作文(一):
生命是什么
生命是什么？我常常想着这样一个问题。
美丽的霓虹灯给漆黑的夜晚增添了一丝光彩。我站在窗边向远处眺望，欣赏着这美丽的夜景。忽然，一只苍蝇飞了过来，围着我不停的嗡嗡叫，打扰了我美丽的好心情。我一时火冒三丈，拿起蝇拍拍了过去，一拍，没拍着，再一拍，还是没拍着。于是，我心生一计，趁它休息的时候拍住了它！我把它抓起来，正要拔掉它的翅膀时，突然感受到了它旺盛的生命力！它不停的拍打着翅膀，发出更大的“嗡嗡”声。我愣住了，被它那渴求生存的欲望震撼了！等我回过神来时，手中的苍蝇也被我放了。
我们平时行走的人行横道，在大家眼里可能是非常普通的。但是，你们有没有发现，地砖缝中有些绿绿的东西？那就是青苔呀！它能在没有水，没有养分的地砖缝中生长，还有那么多青苔能在这样的环境中存活下来，我真是佩服它！
同学们，我们一定要珍惜生命，要对它负责，不能白白的糟蹋生命！
生命作文(二):
星期五的下午，第一节课和第二节课的时候，老师让我们看了《让生命充满爱》这部演讲，它很感动，我们班的50多人都哭了，只有几个神经错乱的人在看这部演讲时傻笑着。我们刚开始看我们都看不懂，后来，我们觉得已经越来越有味道了，就津津有味得看了下去，演讲的人是用说故事的方式来讲的，先讲老师爱，再讲父亲的爱，再讲母亲的爱。
讲到老师的爱中，第二故事的时候，我们很多人都哭了（我也在内），因为它实在太感人了；讲到母亲的爱时，我们班的哭声已经很大了，我听到了一个非常感人的故事：从前，有个小孩子在一个村子里生活，他家里还有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，生活条件一点儿也不好，但是，还有钱让孩子上学，那个小孩子学习很努力，他上了重点初中，又考上了重点高中，最后，他考上了清华大学，到他们一家得到清华大学的录取通知书时，一家人又是高兴又是发愁，高兴的是儿子上了清华大学，发愁的是没有钱给儿子交学费，他妈妈就把家里的一头牛也卖了，可还是不够。
在儿子要走的那一天时，天还没亮，就起了床，到了县城的XX医院，她对医生说：“抽吧，抽我的血吧，抽多少血都行，只要给我200元就行！”医生问：“什么？”她说：“我儿子考上了清华大学没钱给儿子交学费。”“你儿子是我们县里第一个上清华北大的孩子，我怎么能不同意呢？”说着就给了她200元钱，她马上跑回家把钱给儿子，儿子走了，他读完了大学读博士……
我以后要多去关心一下别人，不能总是让别人关心我自己。
生命作文(三):
窗外下着蒙蒙细雨，我坐在窗前思考着：生命意味着什么呢？这几个星期以来，我这个“小马虎”已经很久没有给太阳花浇水了。我迈着沉重的步伐向阳台走去，心想太阳花就这样糟蹋在我的手里了，心里很不是滋味，那也是外婆最喜欢的花呀！我低着头拉开窗帘，不敢想象太阳花那狼狈的样子。
我抬起头来，一下子惊呆了。那一盆太阳花仍那样生气勃勃，娇艳的花朵都绽开了灿烂的笑容。我被这件事所震撼了，太阳花生命的力量竟那样强烈，那样鲜明！一个夏天的午后，我来到公园玩耍。我发现有一只渺小的小蚂蚁，在我脚边爬来爬去，让人看了很不顺眼！我一脚踩下去，蚂蚁没有死。我又踩了一脚，它还是没有死，就这样持续了好几分钟，我忍不住放了它。
此刻我明白了：凡是生物，都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命。一天晚上，我闲来无事，就用手把了把自己的脉搏，我的心正在沉稳而有节奏地跳动着，这是单单属于我的生命，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。记得有句格言记过：人生是一把剪刀，应该剪出最美的图案。我一定要珍惜生命，好好使用它，让我的生命光彩有力。
生命作文(四):
在少年文学里面看到这样一篇散文，对生命的最后意义的感想。它主要是说，一个有着青春活力的少年在面对重重困难时，受不了而自杀。 “自杀”一个多么严重的词语啊，爸爸妈妈给了我们一个这样的世界，让我们看到了世界。为什么要自杀呢?一个快乐的人就会把这所谓的“重重困难”一样一样的去克服。但实际上的背景没有我想的那么简单……
那个姐姐的家庭是四分五裂的，爸爸妈妈都离婚了。原本一个其乐融融的家庭都搞得冷冷清清的。所以她被领养到姑姑那儿生活，但终究不是亲生的，不是很疼爱。在她的生命里是没有爱的存在和意义。但她依然是老师眼里的好学生，老师眼里的文艺委员。在她小的时侯常常想过“自杀”的念头。最后好心的爸爸收留了她。在面临高考的时候，由于不及格而服药解脱了世间的所有问题。
忽然间，我觉得她的生命真的没有意义吗?不，不是的。主要是由于大姐姐接受不了这种刀割一样的困难，所以就上了天堂。人偏偏要在这个时候，要坚强起来，振作起来。
这个故事告诉我们，在生命的最后关头。不能泄气，要一样一样的克服。这才是最好的办法!
生命作文(五):
风雨过后的晴天，空气清新，阳光明媚，很适合出去玩。在天鹅湖边上，一个女孩和一个男孩正紧张地望着什么。他们面前，是一些浮在水面上的垃圾。他们正望着垃圾中的某些生物，小声议论着什么。“哎，弟弟。你说它们能不能飞走？”“不能吧，它们的翅膀都湿了。”短暂的沉默。“姐，它们会死的。”“没事的，我们要冷静。再想办法救它们。”继续沉默。
那些生物，是蜻蜓。昨天的雨，打湿了它们的翅膀；昨天的风，把它们吹入水中。逃脱不了水的魔掌，它们累了，累到不想和这个世界道别，就悄悄地走了。只剩几只求生欲望强的蜻蜓，偶尔在水面上扑腾几下翅膀，向世界证明，它们还活着。
“有办法了！”女孩跳起来，向身后的树林走去，“快找长树枝，它能救蜻蜓的命！”女孩回过头，对还在发愣的弟弟说。
他们一起找来一根又细又长的木棍。女孩拿着木棍，小心翼翼地捞起了一只还在扑腾的蜻蜓。弟弟似乎明白了什么，“嘿嘿”地笑起来。
在路人奇怪的目光中，女孩成功地捞上来八只蜻蜓。它们一定都活着，只不过，有五只蜻蜓，它们在另一个世界，在那儿寻找着快乐。
他们哼着歌走了。
许久，那三只蜻蜓抖抖翅膀，飞走了。
没错，那个女孩就是我。男孩，是我弟弟。
不是只有医生才能救命，也许，就在不经意间，已经有生命在你手中苏醒。它不一定认得你，但你，一定会记得它。
生命作文(六):
我在学校里读了一篇课文叫《生命 生命》。这是一篇短小精悍的散文，文章主要写的是作家杏林子的身边发生的每一件事，带给作者的人生启示。
文中写到的第一个内容是：有一次，杏林子在灯下写稿，一只飞蛾打搅了她，杏林子趁它不注意抓住了飞蛾，她就在这一瞬间，感到一股生命的力量在手指间扑腾，那么有力量。飞蛾求生的心理让作者震惊。
文中的第二个内容是：杏林子发现，有一粒香瓜子掉进了没有阳光、没有泥土的洞里去，但是过了不久，瓜子还是不屈向上，茁壮成长。最后的那个生命的力量让它活了好久。
文中写到的第三个内容是：有一次作者用听诊器静听自己的心跳，作者听了以后大吃一惊，她觉得，原来自己是残疾的，但我还活着呀！我的生命是那么的宝贵，一不小心，就会死去。我的生命，我可以好好利用它，也可以白白得糟蹋它，生命是有限的，但是我们可以让看有限的生命体现出无限的价值，让生活更加美丽，更加光彩夺目。
看完这三个片段，我内心无法平静下来。我为杏林子顽强的生命力感到骄傲，因为她知道一个人的生命有多么重要，她还知道怎样利用有限的生命去创造更大的价值。想想自己的学习和生活实在有些惭愧呀！
生命作文(七):
热爱生命是人类的基本的追求，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。
张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆１５岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。
张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢？想了很旧我才明白，其实这是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的没有任何意义了，那样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观的人也有，像海伦凯勒等。
虽然我们每个人不可能都成为历史的名人，但是每个人都应该尽自己最大的努力去做一些有意义的事，不虚度年华，不碌碌无为，不白白浪费掉自己的人生。让我们珍惜有限的时间，活出生命的价值，让我们的生命更超值！
生命作文(八):
一天，我读了《生命生命》这篇文章，掩卷沉思，我心里久久不能平静。
《生命生命》这篇文章通过飞蛾在绝境中奋力求生，瓜苗在没有阳光、没有泥土的砖缝中茁壮生长，杏林子静听自己的心跳这三个故事告诉我们：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。其中“竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天”这句话给我的感受最深。
是啊，种子的力量多大呀！有这么一个故事：人的头盖骨结构非常紧密，解剖家用机器都不能让头盖骨分开，而这时，一个人将种子放在头盖骨上，给种子空气和水。过了几天，种子竟使出了一种惊人的力量，让头盖骨完整地分开了。这种力量正是生命呀！
飞蛾在绝境中要奋力求生，瓜苗在砖缝中要茁壮生长，那我们人，又应该怎样呢？
