习惯作文【第1篇】：

随手拿起身边的字典，然后毫无目的的翻着，突然停了下来——习惯：经常接触而逐渐适应。哦！这就是习惯。那么我每天都要在窗前看一会儿天，总想看一些伤感的文章，是不是也是习惯？呃。。。。。。我现在写这些东西有是否？

习惯*成功

不知道是不是又是习惯让我总想把习惯和成功之间划上等号。一直以来都很喜欢书中的一句话“不是每一次付出都有收获，但每一次收获都必须付出，这是一个不公平且不可逆转的命题”我总是很赞同这句话，因为我明白每一次的付出都需要一个良好的习惯，才不至于每次都“享受”这不公平的命题。

其实每个人都在寻找成功的大门。不同的只是有的人是在盲目的搜索着成功；而有的人却懂得先去找一把打开大门的钥匙。或许，后者会比前者晚到些，但前者只能在门前后悔，后悔自己当初怎么就不会先找钥匙，现在却只能眼巴巴的望着紧闭的大门而无可奈何。

习惯*习惯

每个人都有自己的习惯，很多人在处理一些小细节时，都会马马虎虎，然后找一个不是理由的理由，说“这是我的习惯”接着就忘了。

习惯了这些，那么原本不合理的事情就合理了。如果习惯了自己的习惯，不论好坏，那么，学生就不再会为了一道自己不会的题目而惭愧。理由：习惯了。人们也不必为了自己的事业比别人差而内疚。理由：习惯了。

如果习惯于习惯，结果：没有一个人会努力一个个都像行尸走肉。看到这个结果，也许你会大吃一惊。但，我必须告诉你，这并不是天方夜谭。

我有一个我认为是好的习惯，那就是写日记。我的喜怒哀乐都在这些日记里表现得淋漓尽致。

有翻开了新的一本日记，我知道这个好习惯会一直陪着我。我希望每个人都能拥有自己的日记本，天涯海角。。。。。。

习惯作文【第2篇】：

一谈到习惯，一些人立即会想到“饭前便后要洗手”这类人人皆知的习惯，他们并不了解习惯的真正含义。 习惯是指人们自然而然地完成某些动作的行为方式。 叶圣陶先生说过：“习惯不嫌其多，只有两种习惯养成不得，一种是不养成什么习惯的习惯，又一种是妨害他人的习惯”。

习惯是要分好坏的，坏的习惯正如叶老先生所说的两种。包括一切的不好习惯在内，我们应该坚决地加以唾弃。 我们是提倡大家发扬好的习惯而去改掉坏的习惯的。 然而，凡事都是说着比做着容易。高尔基曾经谈到：“把语言化为行动比把行动化为语言困难得多”。我们总说要改掉坏习惯又没有恒心，习惯不是一会儿就有的，也得逐渐样成。在没有养成的时候多少是需要用一些强制性的措施来约束自己的行为。这就是我们同学的难处了——没有毅力给自己长期施加一种强制力。

然而坏习惯是不需要这种强制力的，所以养成一种坏习惯比养成一种好习惯容易得多。 但是如果我们有毅力，有恒心，时时警觉，时时克制自己。时间久了，习惯一经养成就会自然而然的沿袭下去，这便是“习惯成自然”了。不用强制与警觉，也能行所无事的做去，这就养成了终生受用的好习惯了。

一但我们养成了坏习惯就会不益于身心健康，学习和工作的顺利完成，不益于社会影响。对我们是有百害而无一益的。相反地，我们会终生受用于我们所养成的好习惯，就有助于我们的学习的进步，身心的健康，对我们是有所裨益的。 既然如此，我们又何乐而不为呢？

习惯作文【第3篇】：

在我的成长过程中，有许多东西伴我成长，但最让我受益的，就是好习惯——“回头”了。

你也许会奇怪，“回头”也能算是好习惯？把脖子扭歪了咋办？别急，看看我下面的事例你就明白了。

这个习惯是从幼儿园时一次搭积木比赛养成的。“预备！开始！”呀，搭积木比赛开始了。旁边几位小同学风风火火地开始搭了，只见几双小手在桌上乱舞。“急什么呀？又不是比谁搭得快。”与他形成鲜明对比的我，，正是旁边不紧不慢地搭积木的我。我不仅搭得慢，还“一步一回头”，每搭一块积木就看一眼讲台上的积木城堡，生怕自己搭错了。“你才搭这么点儿呀？”旁边一位同学很惊讶。我不理会他，继续搭自己的，又看了一眼讲台上的“城堡”。“搞定！”不出几分钟，老师来检查了。“你怎么搭的呀？是搭的小人儿吗？”“你也搭错了！”“还有你！”直到老师看到我的杰作时，才面露喜色：“呀！太漂亮！”我受到了老师的大力赞扬，心里像吃了蜜一样甜。

上了小学，“回头”的好处充分地发挥了出来。“哎呀！这题原来不该这么做！” 这就是“回头”的功劳。因为考试题多，时间紧，做完后来不及检查完，我就一边做一边检查。你认为这样浪费时间？我知道！我是做一题并大约检查一下，一步一回头地做，这虽然有时会有“漏网之鱼”，但也大大提高了正确率，所以考试得高分或满分的几率几乎可以达到百分之九十五！老师和父母都夸我是个认真仔细的好孩子。

现在你知道“回头”这习惯的好处了吧？其实，在学习中，我还经常“回头”，比如：每天放学回家“回头”复习一下功课，让知识掌握更牢固；作业发下来“回头”温习……我不仅要让它伴我成长，还要让它伴我一生。

习惯作文【第4篇】：

小学的时候我的字迹很丑，字不工整，总被语文老师叫到办公室面谈。直到进入初中，我还没改掉我这个坏毛病，还好，学校布置的一个小作业改变了我。

学校要求每个新生，进入初中后，要去买字帖，每天午写的时间描字帖，每天50个字，还会有组长的检查。刚开始我并不在意这项作业，只是很马虎得完成了，一段时间后，老师看我的字还没进步，而有些同学的字已经变得很好了，老师就找我谈话，她跟我分析了好字迹在作业中、在考试中的重要性，积少成多，这样对我的成绩影响很大，而我自己也知道，我因为书写，在考试中吃了不少亏，于是我下定决心，要好好练字帖。

随着作业的增多，练习字帖的时间被挤到了课后，不过我给自己安排了一个练字帖的时间，就是每天晚上的8点到8点10分。无论作业多少，我都会在这10分钟里，认认真真得描好每个字，就这样日复一日，我描字帖的速度也变快了，书写也从马虎变得工整了，到了初二上学期，语文老师的跟我说我的字变化很大。这书写变好了，自然给我带来了成绩上的好变化，我感谢我养成了这个好习惯，这个好习惯，我会一直坚持下去。

习惯作文【第5篇】：

我有一个坏习惯，由于这个习惯，我发现了爸爸妈妈饱含着爱的习惯。

我生活在农村，家里也不太富裕。可我却有个奢侈的习惯——特爱吃一种苹果，而且这种苹果只有在相隔几十里山路的城里大超市才有，价格还挺贵。但无论有多贵，只要是对我有好处的，爸妈都会无条件地满足我，所以爸爸每次下城都会给我买苹果。

可是，爸爸每次都会因为买回来的苹果被妈妈臭骂一顿，原因是买回来的苹果里总有五六个是被碰坏了的。最后总是好的由我吃，因为我习惯只吃好的；坏的当然是由妈妈吃，因为妈妈习惯只吃坏的。

慢慢的我开始疑惑，爸爸又不笨，为什么买回来的苹果总有那么几个是被碰坏了的呢？

一次偶然的机会，我知道了爸爸的秘密。爸爸买回来的苹果每一个都是又大又红，他却偷偷地故意碰坏几个。我想原因只有一个：他不仅爱我，也还深深地爱着妈妈。妈妈还被蒙在鼓里，她如往常一样一边将坏的苹果选出来，一边数落老爸。我呆呆地看着老爸老妈，很想说点什么，却又有些不知所措，心里既酸又甜，原来爸爸是这样爱我和妈妈的。

又大又红的好苹果当然令人馋涎欲滴，如果都是好的，结果就全都由我吃，有了坏苹果的出现，妈妈才会吃。我有些感动，又有些自责，于是决定改掉这个奢侈的坏习惯，我应该学会如何去爱我的爸爸、妈妈，爱所有爱我的人。

我们因为爱才会有所习惯，又因为有了无数爱的习惯，我们的生活才会如此美好、幸福。

习惯作文【第6篇】：

我到许多学校参观，发现学生上操、下操，一般比较混乱，没有规矩。你看，广播操的音乐一听，各班走个班的，个人跑个人的，没有章法。我想长期以往，就会养成孩子自由、散漫、打闹、乱跑的坏习惯。

我们要养成孩子良好的生活习惯，不能是空乏的、空洞的，而是从一举一动、一招一式开始，让孩子站有站相、左右坐姿、走有走样，该放开的让孩子尽情游戏，该收起的让孩子规矩从事，知道什么时间、什么地点该做什么，不该做什么。

我们学校上操和下操，以级部为单元，随着广播里传出的古典节奏，排着整齐的队伍，踏着统一的步伐，形成整齐划一。今年我们学校组织了一次会操，来检阅各级部的操练情况。那天，天气虽然炎热，但同学们迈着矫健的步伐，或长队、或方队、或三角、或扇形，队形整齐，非常认真的完成了会操任务。

我们看到部队的战士，经常训练，其中走路、跑步是一些经常而枯燥的项目。战士的服从意识、拼搏精神不正是在这样平常的走路中形成的吗？长期坚持不懈的锻炼，才形成部队的战斗力。

增根在《人生论论习惯》中告诫人们：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”

最好的教育是良好生活习惯养成的教育，而好习惯的养成从孩子的走路开始。