（一）感动作文
有一件事，不知过了多久，好像是一次暑假发生的。
一次暑假，家里只有我和爸爸两个人，爸爸但还要去上班，所以，爸爸就带我和他一起去，爸爸是一民人民教师，哎！不巧，那天爸爸一上午都有课，一上课，我就只能一个人玩了，一个人玩，真没意思，一下课，我就抓紧时间对爸爸说：“一点也不好玩，不好玩，我要回家，我要回家！我要和小伙伴一起玩！”爸爸只能每次安慰我说：“你去和那些大哥哥大姐姐一起玩吧！爸爸要上课，没时间和你一起玩！”我哪肯和那些陌生的哥哥姐姐一起玩！就对爸爸说：“我不他们玩，我要回家和小朋友一起玩”爸爸没办法，狠下心离我而去。
又一次上课，又一次下课，过了不知好久，到了最后一节课，不过，我的心到了深崖，不断的往下降，在我眼睛马上要湿润的时候，一位穿着蓝色西装的老师似乎看出了我的心思，就带着我去玩，给我买了许多吃的，快要下课的时候，给我买了一本《幽默大师》，
时间不一会就过去了，爸爸一看我手中的书，就问：“哪来的？”我回答说：“那位老师买来送我的！”爸爸拿起书想还给那位老师，那位老师没有接，对爸爸说：“你这孩子真乖，不吵也不闹！”
事情已经过去许久，书已坏的没有封面了，但我忘不了那位老师，在我痛苦时救了我
（二）感动作文
感动是无声胜有声的付出。
——题记
岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段在记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却，每当我们拾起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是冲动。
其实，在生命的长河中，每时每刻都有感动存在，父母牵挂的目光，一天一天憔悴的背影是一生一世的感动，朋友的信笺，一条祝福的短信是温暖心灵的感动。朋友的包容也是感动。
刚进初一的时候，对这个新的环境还不熟悉，也没有朋友，去打饭，去做任何事情都是独来独往，我很孤独，也很寂寞，但谁又能听到我的心声，直到下半学期，才基本有人和我说话，我也找到了一个能够听我说心里话的人，在她面前我不会隐瞒。在我困难的时候，是她帮助我，当我面临选择而犹豫不决时，是她让我做出了正确的决定，在我难过的时候，是她安慰我。
记得那一次在教室里，有很多男生在我的座位上，用一些难听的话来讽刺，挖苦我，从小到大我都没有受到这样的委屈，他们为什么要这般羞辱我，实在受不了了，就跑到了寝室，我真的很想哭，可就是欲哭无泪啊。这时，她不知什么时候来了。她对我说；‘流泪并不代表脆弱，只是缓解一下内心的不快，哭吧’。那一瞬间，我被感动了，被朋友朴实的话语感动了，随后我也开始改变自己，也尝试着去关怀别人也许只是一个眼神也许只一句话但别人从我这里获得快乐、从我这里得到温暖回报我以感动的微笑那一瞬间我突然明白原来关怀及快乐是可以相互传染的
感动是什么可一千个人人有一千个答案；但无论是谁都无法对一个毫无感情的人说出感动究尽是人什么因为感动；不是用嘴说出来的；而是用心品味出来的；感动是夏日凉爽的清风；是冬日里一轮温暖的太阳；是进人心脾的甘泉；是芳香四溢得一杯热茶；。。。。。。拥有了感动我们的心开始变得明亮宽敞纯净
感动不是单纯的流泪不是因前的伤怀；而是内心的感受；是人与人之间心灵上的共鸣当你在感动别人的同时也让别人感动着你
这就是朴实的感动
（三）感动作文
“感动无处不在，仿佛泉水，是滋养生命的。但是，我们却匆匆走过，忍受着干渴。”每当品味这句话话时，内心就深深地被感动着，幸福着。
每天上班，我都要经过学校门前的十字路口的斑马线，再往西直行就到单位。多数时候，都是刚到路口，人行横道的红灯就亮起来，我只有等待。那天也一样，只是偶然回了一下头，我忽然看到学校教学楼边那偌大的喷绘图画，那巨大的在蓝天绿映下的美景，晨曦下透着熠熠的光泽的烫金大字，随着劲风微微颤动，美到极致。
那一刻，一种感动深深袭击了我。这种感动无异于多年以前，刚参加工作，第一次教师节就受到表彰时的激情满怀！整整一天，我都感到莫名喜悦，内心有一种说不出的动力。一个很平常不过的日子，仿佛也被早晨的感动镀上了金边。
那天晚上，我在笔记中写道：“本是匆忙上班时一次难耐的红灯，偶然的回头，给我的竟然是一整天的幸福。甚至是工作以来第一次对校园文化的回忆重新唤起的幸福感觉。”
自从进入二小以来，每天的工作忙碌而有节奏。忙碌的是既有教学工作的匆忙，又有负责孩子一日三餐和学习辅导的辛劳。个中滋味唯有自己知道。一天下来，不能说腰酸背疼，但也是浑浑噩噩，这种心境，难免对自己的学生有一种抱怨的情绪。但那天的一件事，调整了我的思维，使我又处在感动之中。
一次课堂上，我意外地发现了讲桌上多了包喜糖。问了班上的同学，说是黄冰妍给我的，因为她的表姐结婚了。下课时，我说了句：谢谢黄冰妍，谢谢你告诉我你家的喜事，谢谢你记得请我吃喜糖。
无心的话，却被孩子记在了心里。
过了几天，当我再次走进教室，又惊喜的发现桌上又多了一包糖！我猜到了，准时谁家又有什么喜事了。看，黄昊一脸的灿烂，肯定是他留下的。一问，真是他！当老师的，看到这样的情景，怎能不高兴呢？
这些生活小事深深地烙印在我的脑海里，使我由衷地感叹：孩子是可爱的，无辜的，怎能因自己的情绪波动而去恼火学生呢？这几件事后，我深深地爱着我们的孩子，我相信我会与他们相处得更好！
生活中，有时心累，有时身累。有时候，人生仿佛就是天涯苦旅。但是，当我们心存感动，你就会感到一丝惊喜；当我们心怀感动，你就会感到幸福长驻身边。这也许就是生活的乐趣，更是爱的回报！
（四）感动作文
翻开《给我三天光明》，一篇篇千回百转、催人愁肠的故事流淌着，流进我的心底。一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她——海伦 · 凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的 88 个春秋，却熬过了 87 年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子震撼了我，感动了我。
《假如给我三天光明》一书的字里行间，无不洋溢着海伦 。 凯勤对生活的热爱，她用热情的态度劝戒世人应珍惜眼前享有的一切。她祈望拥有三天的光明去感受这个世界，使她熟悉身边的一切，海伦 。 凯勤想看到的事物实在是太多太多了，然而这却只是一个很美很美的梦。 这三天对于海伦 。 凯勒真的是奢望。而我们已经拥有了三千多天的光明，让我们反省一下，我们是否都充分利用这天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了吗？ “ 善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。 ”
“ 苦难对于天才是一块垫脚石 ……” 正是苦难铸就了海伦 。 凯勤坚强的性格。她作为一个盲聋哑的残疾人却有着超过常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表达自己对求知的渴望和对人类的真挚热爱。她以自己的亲身感受告诫他人，健康的心理是人类成功的最基本条件，有健康身体而没有健康心理的人，是不可能成就一番事业的。具有健康心理的人，纵然是身体残疾也不会抱怨命运的安排，不接受和渴求他人的怜悯，他们会凭着自我坚强的毅力到达理想的彼岸。
人的一生，幸与不幸是相对的，就看你以什么样的心态往对待，海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证实了人类战胜生命的勇气，给众人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！
一本 《假如给我三天光明》，是勇敢与坚强的化身， 读完，我的心空下起了蒙蒙细雨，滴在了心海上，泛起了涟漪。的确，我们太幸运了，我们拥有美好的一切 —— 健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师 …… 从今天起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值！
（五）感动作文
在我看过的寥寥几本书中，有一本书总是在我伤心的时候，让我快乐；在我灰心的时候给我希望；在我纠结时为我指点迷津，这就是《心灵鸡汤》。这本书汇集了中外许多感人的经典名篇，分成几个篇幅《越简单越快乐》、《把握生命每一天》、《告诉世界我能行》、《点亮心灵之灯》、《步步迈向新人生》等，通过一个个生动的故事，教会我们简单地生活，快乐地应对生活中的事情。
妈妈买回这本书时，我就如获至宝，常常捧着它，或是在桌边，或是在床头，或是在书架上，它总是在离我不远的地方，默默地陪伴着我、支持着我。
一次，我畏怯于复杂的数学题目，愤愤地扔掉手中的笔，不想再思考。这时，看到桌边的《心灵鸡汤》，随手翻开，一个故事吸引了我：一个女大学生到一家公司应聘，顺利地通过了笔试后，参加面试，但她没有过工作经验，注定了要被淘汰掉，因为这家公司不愿意找一个没有工作经验的人，人事经理敷衍道：“如果有消息，我会打电话通知你，”女孩立即站起来，从口袋里掏出一美元，双手递给人事经理，说：“不管录用与否，请都给我打个电话”，人事经理对这个女孩产生了浓厚的兴趣，问：“如果你没被录用，我打电话，你想知道些什么呢？”女孩说：“请告诉我，我在什么地方不能达到你们的要求，我好改进，给没有被录用的人打电话，不属于公司的正常开支，所以我付电话费，请您打给我。”人事经理马上笑着说：“电话不用打了，我现在就正式通知你，你被录用了。”
我读着这个故事，感慨着这个女孩的经历，她用一美元敲开了机遇的大门，面对拒绝，从容处理。这个女大学生的故事告诉我，做一件事情，一旦开始，就要坚持到底。
突然一个声音，重重敲击我的脑袋，好象在说，做题目也是一样啊，当我们被难题“拒绝”时，从源头上找原因，换个角度思考，从容地解决，坚定不移地向一个目标迈进，就会有奇迹。机会对于每一个人都是一样的，如果我跳过了这道题目，我也就错失了一个机会，或许成功也就会与我擦肩而过，我一定不能放弃。我重新握起笔，轻轻地吐了口气，再读题，再审题，思路豁然开朗，行云流水般地答完了题。我象喝了鸡汤般滋养。
还有很多时候，在我需要时，《心灵鸡汤》这本书帮助了我，在我迷失方向时，这本书是航标灯；在我伤心时，这本书，是创口贴；在我骄傲时，这本书，是严师。
在这个温暖的午后，我又翻开了《心灵鸡汤》，在书中汲取营养，寻找我要的答案。
