例文一.成长的作文
《小鹿斑比》是奥地利作家菲利克斯。萨尔腾写的一部童话故事。文章隽永优美，任何年龄的读者都能从中受益。《小鹿斑比》讲述了一只小鹿的成长故事：从小鹿斑比开始学步起，他和森林里的同伴一起经历季节更替，生存磨难，在不断了解大自然和人类的同时，自己的身体不断长大，心灵也不断经历冲击。斑比从一只幼小的鹿长大成为鹿王，离不开两个人的引导。一个是斑比的妈妈，一个是老鹿王。妈妈把斑比带到人间，让他领略森林的美丽，草地的芬芳，月光的明亮，小动物的善良，鹿与鹿之间的温情。可妈妈并不总是无微不至地关怀他，而是带着他去发现，发现草地的空旷，森林的危险；发现雪花覆盖的冬天，和枯草下的嫩芽；发现小松鼠发出的警报，及簌簌的落叶向他们传递的信息。真正让斑比长大的是鹿王。
鹿王从不轻易现身，总是在斑比最胆怯，最难受的时候，出现在他的身旁。第一次，斑比哭着找妈妈，鹿王威严地告诫：“你不能独立生活吗？“这情境让斑比永生难忘。第二次，猎人出现，猎杀了一头成年公鹿。斑比非常害怕，又非常困惑“那是谁？为什么要杀我们？”鹿王没有回答：“自己去听，自己去闻，自己去看，自己去学。”同时鹿王激励他“好好活着！”生活中虽然充斥着危险，但我们有灵敏的鼻子，机警的耳朵，明亮的眼睛，更有聪明的头脑。无畏的勇气。训练我们的器官吧，她会告诉我们哪儿有危险，哪儿没有。
例文二.成长的作文
妈妈说：“春天是播种的季节，秋天是收获的季节……”成长也有季节吗？
我天真地问，妈妈说：“有的，不过在那之前你要反复地耕种，辛勤的付出，你才会顺利地到达成长的季节。”“哦，这样啊！”我茫然的点点头。小学时，有一年妈妈过生日，我把压岁钱从银行取出了一部分，给妈妈买了一个类似水晶做的苹果作为我给她的生日礼物。妈妈看到后笑了，笑的很灿烂，对爸爸说：“你看咱们的儿子，真长大了，知道给我买礼物了。”“我已经到了成长的季节了吗？”我暗暗地想，似懂非懂地挠了挠头。
成长的季节到底还要等多长时间啊？是不是我付出的太少呢？我带着这个问题来到了六年级。
六年级的日子，现在想想，很轻松，那时就如一杯淡淡的茶，怎么品也品不出什么浓厚的味道。而现在，我已经上初中了，初中的生活就像一杯浓烈的酒，尝一口都能辣到心头。现在到我品尝这杯酒的时候了，很辣，很辛苦。妈妈对我说的一句话我很高兴，她说我现在不能过儿童节了，因为我现在是个少年，是个初中生。
我也忘不了老师对我们说的一句话：“你们已经长大了，应该知道发奋图强了。”我现在还在犹豫……我，长大了吗？不过，这回不同的是，我从内心发出了一个声音，它在说：对，你已经处在成长的季节了。但是我知道，我还没有完全长大，因为，我仍然要在成长的季节里不断地耕耘。
例文三.成长的作文
亲爱的爸爸妈妈，自从我出生之后，您们就用那双温暖的双手，牢牢地牵着我的手，在我长大的路上，您们用生命呵护着我，也给了我无限的爱和关怀，那份爱就像一瓶“酸甜苦辣”的调味品，让我一路上健康的成长着。
在我成长的路上，我是一棵小树，而妈妈是大地，爸爸是阳光，妈妈用那双温暖的手保护着我，使我茁壮成长，爸爸每天都用充足的阳光滋润着我，我要将这颗感恩之心献给大地，献给太阳，因为是他们哺育了我。
在我成长的路上，我是一条小鱼，妈妈是小河，爸爸是大树 ，我每天都在妈妈的怀抱里活蹦乱跳，而您却不厌其烦，爸爸每天顶着太阳，任我在您的身子下避风乘凉，您却默默地承受着，一路上，是您们教会我长大怎样保护别人。
在我成长的路上，我是一艘小船，爸爸是海，妈妈是岸，当我从爸爸的身上划过时，您却
毫无怨言，依然那么勇敢，当我遇到大风大浪四处漂泊时 ，妈妈就是那避风的港湾，让我一路上一帆风顺，花好月圆。
虽然鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧 ，但在今后的路上，我不能总依靠着您们，我要做一只会飞的小鸟，长一双硬朗的翅膀，离开您们的怀抱，飞向蓝蓝的天空，曾几何时，您们的养育之情似海深，无论我飞到天涯海角，都不会忘记您们，我亲爱的爸爸妈妈！
例文四.成长的作文
唉！时间过得真快了，转眼又到2011年了，回顾光阴地流逝，真有些惜哉痛哉呀！从12岁变成了 13岁，岁月的年轮上又添增了一轮。12年的时光伴随着我，走过一段段欢乐而又曲折的小路，童年离我越来越远了，幼稚的我，开始变得腼腆起来，变得成熟起来，该懂事了许多，思绪万千哪！
我带着惊奇离开摇篮，走出了父母为我营造的温室。我已不再是只会叫“妈妈，妈妈，帮帮我……”的小孩子了。我为自己的长大而惊奇，而焦急，但也没有什么办法，只好耸耸肩，摇摇头，在未来的日子里，独自去长大的我。
的确，我长大了。曲曲折折地走过了十几个春秋，心境已变，对许多事情和许久都有了更深的认识，但也多了几分困惑，几分忧虑。
的确，我长大了。一些事情的记忆越来越深刻，洗也洗不掉，抹也抹不去，心里积蓄的秘密也越来越多了。所有的喜怒哀乐，只有在灯光下，在被窝里，独自品尝。
的确，我长大了。犹如羽毛丰满的小鸟，又犹如小树的年轮增长了一圈。我的心时常被一种无奈、矛盾和焦虑的感觉紧紧拴住，让我不知所措。
的确，我长大了。长大的我，成了一个多愁善感的女孩儿，难道长大真的拥有的那样的少，失去的却是那样的多吗？也许吧，才刚刚跨入人生的旅途，美好的未来在向我招手。我要抛开一切烦恼，在风和日丽的晴天里，寻找我过去的那份天真和纯洁，追求远方射来的那一份光明和希望……
例文五.成长的作文
咦!什么声音在响?我推门走进爷爷奶奶的房间，原来是爷爷又在看它的黑白电视了。这只电视长得笨头笨脑的，粗糙的机壳中间镶着厚厚的电视机屏幕，还只能放出５。６个屏道，但爷爷很喜欢他，记得好几次爷爷要把电视卖给收旧货的人时，他把它擦得雪亮的。因为这是爷爷很早以前买的。他还说：“这电视机虽然旧了，落伍了。但它还是历史的见证！”
随着科技的发展，人们经济水平的提高。我家已经有４台电视了。但爷爷还看那台老旧的黑白电视。我们都在看新的电视，可称得上是爷爷那台电视机的“爷爷”了，那电视屏幕里的图画色彩斑斓，五颜六色。看起来很舒服。还有我家卧室的液晶电视。那超薄厚度只还１。５ＣＭ的机身。被光照得闪烁。反射着光芒。那屏幂的色画面色泽更是清晰，明亮。我们都爱看。
随着科技的又一次发展，人们生活水平的又一次提高。我家已经买进了半个黑板大的电视机。他挂在我家客厅的墙壁上。屏幕大得惊人，豪华得难以形容。色泽光亮。来我家的客人都夸这电视机好。
啊！科技发展速度真快啊！人们的生活水平提高的真快啊！
例文六.成长的作文
人生，是甜美的，也是坎坷的。我们一生下来，快乐和烦恼就一样多。在我的童年里，酸、甜、苦、辣，有喜有悲，就像一个完美的故事。
在幼儿园生涯里，也发生了许多事情。有自己的“敌人”，也有自己的“战友”，可在那一天，我和她之间发生了一件我们谁也想不到的事。
那一天我和她正在玩耍，我发现了她有一个新的小橡皮，太漂亮了！我激动的问“真漂亮！在哪里买的？”“这是我妈妈给我买的，我也不知在哪买的。”我失望极了，真想让我妈妈也给我买个。可。。。我一直盯着那个小橡皮，，真可爱，好想要，好想把它拿走，可这样是不对的。可是我忍不住了，在她不在的时候拿走了，可我并不高兴，心里十分复杂：万一她发现是我了怎么办？她急了哭了怎没办？她走来了，发现橡皮不见了，急的把小书包都翻空。看着她那焦急的神色，我也很内疚：她发现橡皮不见了，肯定怀疑到我；她现在一定很难过；我岂不是成小偷了吗？不行！我不可以这样做！我要还给她。这时，我终于开口了：“我刚才捡了只，很像是你的，来看看。”她紧紧地握着那小橡皮，纯真的她并未发现是我干的。这时，我感到顺畅极了。
如果我当时没有知错的心理，就会一直错下去，其实知错就改是问题的关键。在人生的道路上，那些坏习惯就如同猛兽一般，一不注意就会毁了你一生。
例文七.成长的作文
追寻成长的足迹，记录精彩的片段 追寻成长的足迹，记录精彩的片段
没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟;没有刺骨的寒风，哪会有坚韧的松柏;没有风雨，哪会见到彩虹。——题记
惊奇
当我第一次踏入小学的大门时，心里是那么的高兴，对这里的一切事物都感到非常惊奇。当我看见那些大哥哥大姐姐们高高兴的上学时，心里是那么的羡慕，我多想想他们一样快快的长大呀。就这样，随着我对这里的惊奇，我的小学生活便开始了。。。。。。
离别
转眼间六年的小学生活就这么结束了。当我们最后一天在学校时，心里是那么的依依不舍。当我们站在操场上举行毕业典礼时，我忽然想起了刚进这个学校时的场景。我回首望了望这个陪伴了我六年时光的学校。
于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊。。。。。。”就在这阵音乐中，我们依依不舍的分别了。
安慰
还记得举行运动会的时候，这正是同学团结一心取得胜利的时候，每一个运动员在赛场上的奔跑，都会有同学们的鼓劲加油。老师鼓励我们踊跃报名，不在乎荣誉，只要你尽力了。我报名了，但我失利了。但我努力了，我就是胜者。那年夏天，我正在激烈地比赛200米，没想到最后跑了个第三，虽然选手之间的差距不大，但我还是很伤心。心想，这下可完了，分数也挣得很少，老师同学们会怪我的。没想到他们不仅没有怪我，反而安慰我不要被失败打倒，成绩已经很不错了。但我还是暗暗下决心，明年200米一定要取得好成绩。
成长道路中的酸，甜，苦，辣是数之不尽的，，遇到烦恼更是不可避免的，但你只要能勇敢地去面对，以正确的方法来对待它。或许，它将不再是烦恼，而是生命中的一种点缀。
例文八.成长的作文
时光如梭，一转眼，我已从一个什么也不懂的小娃娃变成了一个满口“之、乎、者、也”的中学生。
在一年级，坐着一个什么都知道的我：“谁知道矮怎么写？”“我知道！”我说着就写了一个“矮”。老师温和地请我坐下。我好纳闷，老师为什么不表扬我呢？我是知道的呀！——在一年级，坐着一个不知道自己不知道的我。
在二年级，坐着一个一问三不知的我：“周思颖，这篇课文主要写了些什么？”“不知道。”“那这篇课文的作者是谁？”“不知道。”“那你回答一下书上的第三题。”“老师，我不会。”——在二年级，坐着一个知道自己不知道的我。
在三年级，坐着一个默默无闻的我：“同学们，谁来回答一下书上的第五题？”我刚想举手，却又地胆怯放下了。我怕，怕答错被老师、同学笑话；怕自己答题时口吃；怕……直到老师报答案，我才知道自己做对了。——在三年级，坐着一个不知道自己知道的我。
到了现在：预备年级，才坐着一个满口“之、乎、者、也”的我。
如梦如烟的往事中，我欣喜地发现自己也在成长，欣喜地发现成长不仅印在闪光的奖状上，也深深浅浅地印在自己平凡的生活里！
