随笔作文第1篇：
轻风拂柳，柳絮纷飞，宛如六月的雪，午后的醇香溢满长亭。同样市这样的一幅画面，今天却格外温馨，也让我忆起了那首词——长亭外，古道边，芳草碧连天——
从未想过骊歌中的情感为何如此惆怅，总以为那是很遥远的是事儿。当启程的列车扬起笛鸣时，我来不及打理杂乱的行李，拎一个小包就踏上了旅程，
一遍遍回忆之前的点滴，才发觉还未与朋友号别就匆忙离去，没有留下彼此的联系方式。时间来到这个驿站，猛然听到列车进站的警鸣声，沉重又悠长。
我依恋的梧桐树啊，撒下一片片枯残的叶子，似送别的青春明信片。不忍心再同学录上涉笔，却始终改变不了分离的事实。黯然泪下，初中的画册已翻到了最后的一页，那空白的空间马上将被时光填满。
音乐盒一直放着那首熟悉的歌，因为忙碌的笔尖找不到空闲的假期去换歌。我们彼此武装着自己，用勉强的微笑去堵塞止不住的泪水，只愿笑着流泪，笑着惜别。
阳光与蓝天交织成彩绸，风吹过留下了咸味。我们携手同行的脚印，将从此分道，但我坚信总有一天，我再某一个站点再遇见你。
花落时，我们相识；花开时，我们言别；花葬时，我们是否惦记着彼此？花开有梦，花落无痕，就让我们悄悄地从对方的视线中隐退吧！守候着那份心灵的契约，期待着命运的缘分。
是梦，总有一天会醒，梦醒后就成为了过去式的记忆。
我的目光依依不舍地停留在张张课桌上，岁月的痕迹化作一块块脱了皮的木板，那用力刻着的“加油”时我们年轻的见证。伙伴们，让我们再次扬起挂着泪光的笑容，拍下最后的合照，作为生命的纪念。
初中的画册上，我留下一个小小的空白，让你们去写。沿途的列车上，我会把你们的字迹收集在人生的小说里。
随笔作文第2篇：
我们说着爱无悔，爱深的入骨，是因为悔过很简单么？
我的心肠很铁，因为我无心，不是不小心，而是当我全心去爱，爱的一无所有时，我不知道我做一切的资本，我只是不停的，不停的，继续某个动作和话语。
无心的爱无心的厌恶无心的受伤，我的反应会如此的敏烈。
天很冷，冬天的风卷着春天的尘沙，我背对着朋友，怕她看到我流泪，这泪为何而流，还是无心的流。我从不在人面前流泪，可无心了又能如何，又能怎样。
我买了安妮的书，我想重新爱上文字，那种如同我以前一样的阴郁潮湿的文字。可我不敢看，怕爱上他的文字，更怕陷入，我知道，绝望的迷途里，我可以轻易的爱上任何。
和朋友在街上无边的游荡，我总觉得悲伤在跃跃欲试的一倾而下，像场不会停的猛烈的暴雨，只透着寒冷，却湿不了衣襟。
我一直很压抑，很颓靡，我很迷茫，却有像刀锋一样的东西比着我，面前有一个我不得不去的国度，有一个让人不得不爱的人，在等着我。我走到哪里都有一个透明的泡泡罩着我，外界的吵杂化成一股沉沉的力量，让我不得不回到我空灵而凛冽的世界，不能与外界融合。
我在爱上本就不坚定的，我给心套上了御寒的外套，可那还是真心~。我们的心里是不是都有一块自欺欺人的地方呢？容不得仅仅一下的触碰，否则那极度脆弱的心顷刻间就坍塌了，没有遮拦的言语会伤着你，可那是我心掉落的碎片，零落了而已，却还是沉沉的。
关于我的或者无关于我的那些话，在自欺欺人的心面前，那些让我惊慌而措手不及的，都让我想用刺去扎你。
那是一种自杀行为还是一种绝望的坠落，深深的埋进你的世界时，我还有什么？
随笔作文第3篇：
好多天，都已经麻木了，不知道自己在想什么，更不知道有什么可以想。
曾经追求疼痛的感觉，以为可以让自己感觉到自己的存在，现在却开始怀疑自己活着的意义。
多么想就这样结束自己的人生，多么、多么的想。
可是我不能，我放不下那么多在乎我的人，可是我真的好痛苦，甚至我根本找不到我痛苦的根源。
记得去年生日的时候是和非一起过的，还有飞，三个人一起从酒店出来，漫步在大街上，走了很长时间，说是去看美女，很快乐，成了我记忆里关于生日的唯一的记忆。
今天是我十八岁生日，感觉自己很老了，我不喜欢告诉别人自己真正的生日，我总是说自己很小很小，可是我真的老了，很老很老。失去了对生活的憧憬，失去了激情。
在这个世界上除了我的父母，能够一直记得我生日的只有一个人――非。他是我最在乎的人，即使成了陌生人的今天，今天我一直呆在线上，我要等他，我不相信他就这样忘记了我，我不愿意相信。
和他在一起的日子我真的很怀念，即使没有多少言语，我可以感觉到彼此的存在，我的心是温暖的，我不会哭泣。可是他真的离开我了，真的离开我了，永远离开我了……
记得和他在一起的每一件事，快乐和痛苦。十四岁生日他送我一本笔记本，十五岁生日我们在一起打球，十六岁生日我们一起吃饭，十七岁生日我们一起散步……
十八岁生日，我等待他的祝福……
昨夜十二点，兔子准时发来了祝福，很长很长的一段话。未明简单的一句“生日快乐”。我抱着篮球睡觉，期望能够感觉到非的存在。可是我感觉到的却是温热的泪水……
今天，我做最后的等待。
随笔作文第4篇：
说到“转学”，我就会想到我刚从A市到B市那段，用“灰暗”这个词也不及的日子。
那时我转到了B市的XX小学，刚开学的几天很兴奋根本没觉察到我一点也不适应，当好奇，兴奋。。。渐渐淡去，我只要一想到我在B市生活，心里就像一颗石头一样压在心上，出不了气，那种滋味很难表达和描述出来，就像我觉得我在B市生活是做梦，是幻觉一样，我根本不敢相信我在了B市。
在那人生地不熟的地方，每天面对一张张陌生的脸庞，老师讲课也听不下去，我本来学习不算好，再这样根本就不知怎么办了。
我是一个看上去开朗但内心很孤僻的女孩，虽然我行为和语言上表现出我很积极，但我是一个有什么事都自己吞的人，不喜欢与他人交谈过多的事，所以那段时间我一直都是自己闷着郁闷，我也是一个经不起挫折的人，也比较喜欢哭的人，只要有那么一点点小事影响到我的心情或者说是触动之类的吧，我都能哭出来，但与此同时我哭的时候并不喜欢被人看见，更多的时候是采取“憋”“忍”“撒谎”（说是想睡觉）。。。的招数混过去，当然想大哭时就不能，所以那段时间我采取了，白天“憋”“忍”“撒谎”“自个郁闷”。。。晚上就一个人呆在房间里默默地哭，这样让我自辟了不少，想在A市的时候我是多么的快活！
在A市，可以说从小就是在街上长大的孩子，街上的很多人都认识我，也包括擦鞋和拉三轮的，因为我没事喜欢在街上帮那些三轮推他们上坡什么的。在A市，我为人。。恩，怎么说呢，应该是有一点霸道，认识很多的和我差不多大的朋友，他们都比较听我的话，那时我们院子很大，有前院和后院之分，当然做游戏也比较跑得开。。。。。。但我现在在B市！
每次回去都是隔很久，而且只有短短的两天而已，返回B市时都是傍晚，看着那天空特符合我的心情，我真想留下来。
随笔作文第5篇：
没有比这个星期更黑暗的日子了！期中考浓郁的硝烟味儿充斥着整个生活，令人紧张，令人兴奋，甚至令人潸然泪下。
终于结束所有战争，漫步亮晶晶的操场上，听校园喧嚣声渐渐远去，才恍然大悟，下雨了。
雨中的校园如此美丽，缥缈得让我不忍破坏此刻宁静。于是决定躲在操场一隅，不让烦恼打扰神圣的雨……忽的，耳边回响起那首歌——《隐形的翅膀》。
“不去想他们拥有美丽的太阳/我看见每天的夕阳也会有变化/”中国教育文+摘
四科主科的成绩已公布，拼命擦着眼镜看试卷上红红的大大的叉，百感交集。羡慕地望着那些分数比自己高的同学，面对他们的只有比哭还难看的笑。
注视天地间的大珠帘，雨点历尽艰辛，为的就是来到人间，汇入江河，滋润这花花世界。但有谁知道，有多少雨点未到大地上就被蒸发？又有谁知道，有多少雨点滋润植物后从此消失？人生要经历的考试正如这雨点一般数不胜数，这其中，一定会有许多成功的考试，若汇入江河的雨点，渊远流长。想到这儿，我的很重的心忽而轻松了。
“我终于翱翔/用心凝望不害怕/哪里会有风就飞多远吧/”
剩下科目的成绩也公布了，我以不错的总分结束了这场期中考。自己感觉很满意吧，因为付出的辛苦没有白费。
但自己仍需好好总结，再接再厉。因为，后面还有更多的“考试”正等待着我。人生就是一个不断完善自我的过程，之前总结得好，错误改正了，就是一种完善，也保证以后有足够的信心，解决类似的困难，争取“更满意”。
雨一直下，照样有许多被蒸发，许多会消失。但有更多更多，是汇入生命之长河，造福世界！
随笔作文第6篇：
嫣红枫叶袅袅飘落，阵阵轻风掠过发捎，抚摸我的脸颊。朦胧秋意笼罩天际！怀念迷恋秋的诗意！仰望天空俯视碧水，灿烂红霞辽阔田野，勾勒出一幅柔情蜜意的温馨画卷。聆听那细细的流水拍打岸石的叮咚声，徐徐秋风吹动树叶的沙沙声，鸟儿的歌声依旧那么清脆，使人陶醉！构成了那百听不厌的田园交响曲。和谐而惬意！醉人般的憧憬徜徉着大自然的情怀，编织着绮丽的彩色梦幻！一切是那么的美好……你可曾忆起昔日的柔情！
在那里我们双双尝试着爱情的蜜汁，咀嚼快乐的喜悦！过去的足迹，遗失的笑语，今已不在！机械式的双人车为你孤独的守候，纵有千言万语今也无声。萧瑟的秋风声里，喃喃的呼唤编织幽幽之梦。串串的呻吟摇曳心中屡屡思絮！飘泊的心天涯未归，只为等你…………孤帆漂流于心中无垠的大海，沾满希望的枫叶托予那浪迹天涯的流水，盛载我的 浓情飘扬过河！
拾起一片枫红的落叶，寻找那段失落的情怀，多次踏寻爱你的足迹，吾惘然。拾起碎梦片片，重新组编那份挚诚的梦，依稀可见。无限的思念，无数的寄语，唯有时光冲淡对你的遐思！可对你的那份执着，心中偏偏泛起无垠的涟漪！孤独正紧扣我的心扉，慢慢的逼近我，吞蚀我。秋意的眷恋！满怀思念寄予红枫，寄予流水，寄予信笺来释放心中的那份孤寂和对你的情怀，心灵的失落！
晚霞依旧托着婆娑的脚步，蹀踱夕阳，落日余晖缓缓而去，独自漫步河边，寻寻觅觅，寻寻觅觅…………是惆怅；是洒脱；是深情；是静谧？唤回的是这一季秋的落寞和孤寂！
随笔作文第7篇：
最近的天气总是阴雨连绵，一如我的心情一样，一路下跌。
现在已是暑假，可也许这个时候，比快期末是更难熬。
没有了同学们的友情，反而多了一些对生活的怨恨；没有了暑假本应有的轻松快乐，反而多了一些繁忙。突然很怀念上学期间的那段日子，虽然辛苦，却很充实。不像现在，尽管很悠闲，却很乏味，很空虚，没有了对暑假的憧憬，有的只是对上学期间的留念。
突然就对休息没有了兴趣，对于不补课这件事已没有了一开始的兴趣，反而开始期望着补课。
不知道是什么让我这样低落，这样低沉，低到了对玩没有任何兴趣。总以为自己患上了抑郁+自闭症，可真正快乐时又是那么的开朗。
经常站在窗台边听着歌，发着呆 ，看着窗外的风景，想着和同学们在一起的快乐日子。
我觉得自己自从进入初中后就变了，不知道是因为小学生活的逝去，还是对中学的敏感，或是长大了就必须经历。我很苦恼，为什么？
不再像小学时那般认真，不再像小学时那般天真，也不再像小学时与同学们（包括男生女生）快乐。到了初中，觉得自己变得疏懒，变得成熟，与男同学相处也有了距离，哪怕是和自己玩得最好的男生，也不能真正交心，似乎被一种对于我们这个年龄最忌讳的感情所牵制，连打篮球时也没有了真正的快乐。特别是5月份发生的一件事更让我迷蒙、混乱，整天都很郁闷。
对于女生，也没有的小学的真诚。总认为她们心计太重，现在才发现是自己顾虑太多。可是，女生之间还是有隔阂，除了几个玩得特别好的以外，觉得大家都不能交心。
大家都认为我是一个很好相处的人，认为我人缘很好，不管男生女生都和我玩得好，可在这众多的朋友之间，又有谁能真正读懂我的心。
阴雨连绵，在这个夏天，一切都变了。。。。。。
下雨了，天哭了，我也哭了。。。。。。
随笔作文第8篇：
西方天穹，如若无垠无际的幕布，五彩斑斓；斜阳渐坠，稀零的人流中，我茫然了。蓦然回首，叹日薄西山、岁月飞逝。我百感交集，昔日的一幕幕再度浮于脑海，清晰开来……
――题记
我曾屡屡质问自己：“我能行吗？”我徘徊于成与败的边缘，悄悄地，成功一次次与我擦肩而去。我望尘莫及，欲追而无力――我依然自语：“我能行吗？”不经意间，成功的索链已被他人勒住，我默默凝望，凝望鲜花与掌声潮水般向他人涌去，黯然销魂……
“不，孩子，你不能认输！挺起胸膛，世间无任何困难无法化解，相信自己，你真的很棒！”――父亲久久望着我，我伫立着，视线与父亲意味深长的目光交融了，内心深处，希望之火顿然升腾，愈燃愈旺。于是，我开始学会了淡然，学会了自信……
自信，使我乐观，促我坚强；自信，使我坦然面对一切――笑视风雨坎坷，不再为此而忧虑愁伤，自信，带给我对生活的热情与追求，我始终保持着惯有的微笑――那从容而善意的笑。
然而，有的人，他们终日郁郁寡欢，总一口否决自己，自暴自弃，碌碌无为，直到白首苍苍，生命终端已至，带着徒劳无功的躯体步入自掘的坟墓，不留丝毫痕迹――哪怕是一缕清风。
我万分庆幸着自己的选择，无论他人如何看待，我每日以笑置之，我时时自信地对自己高呼，发出内心深处最强烈，最嘹亮的呼喊：“我能行！生活需要自信！”……
夕阳焕发着余晖，狂奔于金色的河堤，朵朵花儿摇曳着，于风中微笑；柳枝飘摆，静静的，圈圈涟漪荡漾开来，清风微抚我的面庞，枝头，布谷歌唱着，清脆悦耳……
当生命与真理交织，当成功与失败纠葛，尔我无法干预必至的一切，然而，我们仍大可敞胸淋漓放声，即使日薄西山……
随笔作文第9篇：
“读书破万卷，下笔如有神。”这就是我的写作之道，读书和写作相辅相承，缺一不可。书读的广泛，读的透彻，知识面才宽，作文才能写得生动、感人。为了提高自己的写作能力，我阅读了大量的书。
记得小时候，我仅能读得几部小人书，虽读得滚瓜烂熟，但仍爱不释手，梦想有一天，自己也能写出这么感人的好文章，那该多好呀！于是，在学校每次作文我都认真去写，但事与愿违，尽管看书多，可作文仍没有长进，总是枯燥无味，连自己也不愿去看。为什么会出现这种情况呢?老师在作文讲评课上帮我查找原因，老师拿我的作文与好同学的一篇作文比较，才发现我的文章的不足之处是语言表达能力差，词语贫乏，此后，我读书不再追求故事情节，而注意摘抄优美的词句，写作时就尽量运用其中，希望能够提高写作水平，但奇怪的是:我自认为优秀的佳作仍令老师不满意，我大惑不解，便又去问妈妈，她听了我的苦衷，便意味深长地说:“读书不能囫囵吞枣，贪多求快，不能见木不见林！”我听后恍然大悟，原来自己读书方法不对，捡了芝麻丢了西瓜。从那以后我就改变了读书方法，重点抓住文章中心，深入理解，并学习文章结构顺序，使自己的文章有条理、有层次，不空洞，同时注意语言的精练，感情要真挚，要有真情实感。果然在一次学校举办的作文大赛中，博得了师生的好评，取得了大赛第一名的好成绩。从此，我对写作更感兴趣了，也更投入了。
当然，以后还要不断的练笔，但我深感:“读书破万卷，下笔如有神”是打开写作之门的一把必不可少的金钥匙，也是我写作的成功之道！！
随笔作文第10篇：
夕阳余晖，如你的羞怯似醉，细雨静歌，心细如你脚步碎，无花风月，沾湿你的戚秀眉，银妆铜镜，伊人何时归来猜
轨亦道也…生欲忧兮…茫若两忙…何道者
酷暑人烦郁，凉雨知人意，观门前雨，无风涟淇，赏雨中人，行色匆匆，物在雨中醒，人在雨中忧，
千愁万绪化青丝，花开花落成轮回。究竟要是在意花开，还是花落，究竟是千愁，还是万绪，下一个轮回是否还记的有你有我，
乍然独赏残灯，甚凄凉，孤影徘徊无人懂，一缕青烟留指间，问谁又粉粉盈泪，你又为谁伏笔，谁又可怜我心，
几度光阴几度愁，夕阳几度红满天。曾几何时花满楼，梦落繁花散天涯。细数过往情谊深，今又感觉如纸薄。时间可淡万般情，人走茶凉心更寒。咋离别，尽离愁他年何方在叙否？
懵懂雨季，大家没有距离，懵懂初醒，大家拉开了距离，繁花绚丽，大家不会说忘记，繁花落尽，大家学会了忘记，散落天涯，羞涩无从拾起…
北风吹，往事随，那年时光唯美，烟花醉，斜阳湖畔照柳垂，风花雪月，心碎，独依窗台，明月照心扉，昨日后悔今日追，
思念～化成灰…在也不会为一个人心碎，也不会在为往事去沉睡，回忆～随风飞…一个人，一片天，一双鞋，一条路，足够写下自己的所有辛酸和欢欣，
轻哼午夜怨曲，踏着灰色轨迹，走进冷雨夜，低问谁伴我闯荡，命运仍然是要闯，愿我能冲破午夜迷墙，无悔这一生喜欢你，不在说再见理想，为了你，为了我，继续革命，在抗战二十年，遥望光辉岁月
因思念而体会爱的真谛，因寻找才学会珍惜得到，因受伤而知道拥有的不易，因生命中有了那份的牵挂，才明白活着的意义…
故辞往事心已醉，久问几时能相逢。相逢又问曾相识？浅缘怎耐岁月摧。
随笔作文第11篇：
早觉得有写点东西的必要了。
——题记
part 1
小时候写字，写在大方格中。字是用铅笔写的，橡皮一擦，干干净净的。
长大了写字，写在小方格中。字是用钢笔写的，橡皮一擦，却怎么也擦不掉。
为什么人长大了，写字的格子却变小了，而且写下的字也擦不掉了？
我感到从未有过的束缚。
part 2
钢琴班、舞蹈班、奥数班……
一整个暑假，本以为能好好的放松了，没想到却被这些辅导班压得喘不过气。妈妈见我一脸阴郁、烦闷的表情，总是对我说：“妈妈可是为了你好，想想在我们那个时代，想拥有这么多才艺、想学习这么多知识还不知道去哪儿学呢，你们现在多好呀！唉！我为什么不生到这个时代呀？”
我却在心里暗暗叹息：“唉！我为什么要生到这个时代呀？”
part 3
天空碧蓝如洗。
我刚刚从题海中挣扎出来，邻居的小弟弟就跑来向我炫耀他今天刚刚买来的一对鸟儿。我静静地看着鸟笼里——两只棕色的小鸟惊慌的挤在一起，用近乎绝望的眼神看着我。我心中生出一丝怜悯。于是，征得小弟弟的同意后，我打开了鸟笼。
但它们却呆滞在里面。
我叹口气，把笼门关上了。
被关住的鸟，一如被关住的我——鸟被笼关着，我被题关着。
part 4
面前出现了一座白玉塔，塔前横着一条河，河水深极了。
我想去塔中，但却被河所阻。
据说，塔叫素质塔，河叫应试河。
何日是尽头？(完）
随笔作文第12篇：
我不知道我在做什么，只知道考试完了，仲夏来了，阳光会更加灿烂了。
我不知道我是怎样的人，只知道时而忧伤地感叹，时而快乐地发狂，时而会默默地发呆。
我不知道我的人生会怎样，只知道有时很顺利，有时很坎坷，有时却模糊得看不清楚。
于是生活开始变得枯燥而乏味，一片又一片的空白占据了我暑假生活的全部。有几天会发狂地写作业，有几天会天天上网灌灌水，泡在网游世界里，无聊得令我抓狂。qq似乎也不再闪亮，一切都是那么的无趣。于是，在梦幻与现实中迷失。我努力想让我的生活变得充实，但事实告诉我，我其实无能为力。
随便写写，只是无聊。
我不知道为什么90后的我们的生活总是那么废，一边说不在乎名利，一边尽自己的全力去追求分数。
仲夏的阳光是很灿烂的，但同时却将大地炙烤着。
我们的生活就在那阳光下发酵，然后浓郁的气息便会沉淀在干燥的空气中，任我们呼吸着。即使沉重但我们却是乐意的，因为这就是我们的生活。
呆啊呆地过日子，混啊混地混天数，当2006年8月31日成为过去的时候，一切就恢复正常了，在假期里的我们，燥得连写些这样的文字都显得有些困难，连一句对朋友的问候都懒得说。
其实一直以来，我对夏天的感觉就一个字“热”，而且热得令人发狂，一种很奇妙的像是在血管了注入了火一样，一切都那么有活力，对于爱着深沉的秋的我像是在癫狂中迷失方向走向了另一个极端。
回想在平时的我是那般疯狂地渴望暑假的到来，而它真正来临之后我却发现自己根本高兴不起来，天啊，我是什么人啊？
当一切已成过往的时候，我终于想起了来写作文，对于我以及和我一样极端渴望自己变外向的人来说，用偶的手写偶的心啊，就是最好的方法了啊。
不过随手写写，写我想发泄的东西，写我不敢见光的文字。
随笔作文第13篇：
“读书破万卷，下笔如有神。”这就是我的写作之道，读书和写作相辅相承，缺一不可。书读的广泛，读的透彻，知识面才宽，作文才能写得生动、感人。为了提高自己的写作能力，我阅读了大量的书。
记得小时候，我仅能读得几部小人书，虽读得滚瓜烂熟，但仍爱不释手，梦想有一天，自己也能写出这么感人的好文章，那该多好呀！于是，在学校每次作文我都认真去写，但事与愿违，尽管看书多，可作文仍没有长进，总是枯燥无味，连自己也不愿去看。为什么会出现这种情况呢?老师在作文讲评课上帮我查找原因，老师拿我的作文与好同学的一篇作文比较，才发现我的文章的不足之处是语言表达能力差，词语贫乏，此后，我读书不再追求故事情节，而注意摘抄优美的词句，写作时就尽量运用其中，希望能够提高写作水平，但奇怪的是:我自认为优秀的佳作仍令老师不满意，我大惑不解，便又去问妈妈，她听了我的苦衷，便意味深长地说:“读书不能囫囵吞枣，贪多求快，不能见木不见林！”我听后恍然大悟，原来自己读书方法不对，捡了芝麻丢了西瓜。从那以后我就改变了读书方法，重点抓住文章中心，深入理解，并学习文章结构顺序，使自己的文章有条理、有层次，不空洞，同时注意语言的精练，感情要真挚，要有真情实感。果然在一次学校举办的作文大赛中，博得了师生的好评，取得了大赛第一名的好成绩。从此，我对写作更感兴趣了，也更投入了。
当然，以后还要不断的练笔，但我深感:“读书破万卷，下笔如有神”是打开写作之门的一把必不可少的金钥匙，也是我写作的成功之道！！
随笔作文第14篇：
梦还未尽，只听得钟声滴答，引得想象无尽……
想到球，想到圆滑，想到人……玩篮球，亦是如此，要不何必分为前锋后卫和中锋呢，如此复杂烦琐，无聊否？答案是不，人人有自己的风格，打出不同才能有精彩不断！
想到球场，似乎又回到了热血沸腾的时刻。我和一群大人在一起打球，3对3，我们先发球。我将球传给站在篮板下的后卫队友，不知是不是过于激动，直接就将球投向篮筐，结果弹筐而出，被对方拣到篮板，左右互传晃过我队的中锋，上篮！得分！当他们发球的时候，因为距离过远，球直接被我截下，我三级跳似的冲到篮下，做出上篮假动作，在传给中锋，中锋轻松得分。打到决胜分时，后卫传球给中锋，却因为不慎被对方抢断，对方一措而就，3分跳投，被绝杀了！后卫开始懊恼，责怪我们接不到球，其他几个人都不说话了，因为事实很清楚，中锋周围对方两个人进行卡位，而我正站在空位上不人盯防，正有如此好机会，却被后卫给浪费了，却还将责任推给被包夹的中锋。
从这一两个传球中就能看出一个人的性格，心静才能将事做成功，而不是如此毛糙能完成的，可见，篮球能锻炼我们！
我又“转场”到另一个篮球架下，观看一群小朋友的比赛，传球次数明显变多了，虽然不够精准，但是足以见到他们的默契。一个穿着湖人队队服的小朋友面对前方好多个比自己高半个头的对手，强突进篮下，准备上篮，旁边几个高个子已经跳起来了！精彩的一幕发生了，他将球向身后抛，一个队友直接接到球，上篮，球进了！我在旁边为他们欢呼，真是精妙的传球，更是他们之间的默契。
打篮球像人生一般，只有像精妙的传球一样的配合，才有光辉灿烂的成功！
