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随笔作文

随笔作文

例文1随笔作文

随笔(六)——日记一则

记一场暴风雨的

2007、5、18星期五晴转暴风雨

今天下午放学后不久,突然刮起了大风,天色开始暗了下来,风越刮越大,一直在怒号着,渐渐的,天色更暗了,还伴着雷声,要下雨了,我马上关好窗户,果然不出所料,暴风雨来了,我马上收好衣服,呆在家里,这时暴风雨已经下了,很猛,我站在窗边,突然看到前不久我种的花儿,很快就要开花了,如果天气不会很恶劣的话,这个星期就会开花,但今天却下起了暴风雨,它能顺利开花吗?我不由得替它担心,但不知怎么的,我竟然没有把花搬到屋子里,我认为,花儿经历过暴风雨的考验后开的花会更美丽更鲜艳,不难理解,只有经历过风雨才能看到彩虹,没经历过失败和磨练的人,他会成功吗?答案是否定的,不,他不会成功,只有经历过暴风雨的人们,在以后的生活中才会更幸福,会更美好,因为暴风雨过后就是彩虹,朋友,你说不是吗?

:这是我对这场暴风雨的感受,虽然写的不是太好,但还是希望大家投我一票,谢谢了.

例文2随笔作文

不知不觉中,这雨已断断续续地下了将近一天。而我的记忆,也是断了又续,续了又断。也许是雨天总能让人想起更多的事情吧。

记忆中的某些人,也渐行渐远。记忆海无边无际,只有与我携手共进的人才不会在我的记忆海中迷失了方向,从而消失于我的视线,我的记忆。可是时间却是如此的可怕。你常常用你那可怕的双手,轻而易举地将我们拆散,将我早已铭记在心的人狠狠地拽去,最终吞噬在海天一线,带来的尽是不知所措、无奈与哀伤。

还是那个朦胧的清晨,你我共识,我们同是5岁,我们同是一个班,同一排,同一位。很快的,我们成了形影不离的好友。随着时间的推移,我们即将上小学,你说,父母会让你去读实验小学,可我,仍是会在当地的小学就读。就这样,没有道别,无声无息之下,我们再也没有见过。可这十年来,我仍然记得你,记得有你这么一个人,一个曾经的好友。可说起来,就好像在编写童话。因为,或者说也许,我们彼此都已不再认识,尽管见了面,也无话可说,也会像陌生人那样擦肩而过,毕竟我们那时都太小太小。

希望这残存的记忆碎片能带给我一丁点儿好运,让我在某天能见到你,尽管你我已不识。

对于我来说重要的人,我会永远记住他们,尽管只是一个名字或者一小段模糊影片。

不知什么时候,我的文字有了些伤感色彩。是雨吗?是环境?抑或是书?是心罢?!

例文3随笔作文

“啊?不会吧!”我差点从床上跳下来。

妈妈告诉我下雨了。

呀,这期盼了多日的雨,下的是这么的顺从人意,我刚刚还在抱怨老天爷为什么不开开眼,下一场大雨,好让在夏夜里熟睡的人们不觉得热的难受,让被太阳爆晒的小花小草,喝上一些露水,好长的更好,为人类造福。。。。

出于控制不住自己对这场雨的喜爱吧,干脆扒在窗户边,静静的欣赏这夏夜的雨。

雨,一种神奇的液体。它装点着这夏夜的美景,不敢想象如果没有这雨的装点,夏夜会变成什么样子,一定很不爽。

雨,就象秋天里飘落的树叶,是夏天夜里的音符,谱写出一首欢快的乐曲。

雨,我的最爱。虽然它会耽搁我出去与伙伴们玩的时间,会让我淋的一身湿透,但它带给我本应该属于夏夜的宁静,会带给我许多遐想,会让我舒舒服服地睡上一觉,会让我在雨夜中冷静的思考问题。。。。。。

雨,我生命不可缺少的一部分(尤其是在夏夜里)。

例文4随笔作文

上午的天气还算好,可到了下午,天空如沙漠般压抑,不觉有种预感——要下雨了吧。

果然,不多会儿,窗户上有细微的声响,朝着声源望去,雨滴连结成线,从天际滑落。我走过去打开窗户,把手伸了出去,雨滴滴落在手心,凉凉的,却又暖暖的,真如韩愈所说“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”

是的,春雨绵绵,可以说是四季的雨中最温柔的了。抬望眼,天空阴沉沉的压在上面,只有远处缓缓升起的袅袅薄烟。路上的行人纷纷小跑回家,吵闹的街市也安静了下来。雨滴滴落在地面,形成一个圆状阴影,干了,又有新的雨滴落下,终于染湿了整个城市。

太阳耀眼的光芒被挡住了,它又岂甘示弱?硬是把云彩上撑开了几道裂口,于是光线丝丝缕缕的洒出来,慢慢的,太阳加大了它的攻势,更多的光束逃出来,直射到地面上,经雨水反射,形成无数个“太阳”。

也许是因为害怕太阳,乌云纷纷逃窜,不见踪影,天地重新亮了起来,街上的人亦多了起来,重新恢复生机。

就这样一直到夜幕降临,伴随着一声响雷,雨 气势宏大的回来了,打在窗户上,发出噼里啪啦的声响。我没有再去注意它,任它肆虐,任它和花草树木叙旧,以至于,我都不知道它是什么时候离开的。

这雨,恢宏的来,却又轻轻地走,挥一挥衣袖,带走了满天的阴霾,留下的,是春的讯息……

例文5随笔作文

上午的天气还算好,可到了下午,天空如沙漠般压抑,不觉有种预感——要下雨了吧。

果然,不多会儿,窗户上有细微的声响,朝着声源望去,雨滴连结成线,从天际滑落。我走过去打开窗户,把手伸了出去,雨滴滴落在手心,凉凉的,却又暖暖的,真如韩愈所说“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”

太阳耀眼的光芒被挡住了,它又岂甘示弱?硬是把云彩上撑开了几道裂口,于是光线丝丝缕缕的洒出来,慢慢的,太阳加大了它的攻势,更多的光束逃出来,直射到地面上,经雨水反射,形成无数个“太阳”。

也许是因为害怕太阳,乌云纷纷逃窜,不见踪影,天地重新亮了起来,街上的人亦多了起来,重新恢复生机。

就这样一直到夜幕降临,伴随着一声响雷,雨 气势宏大的回来了,打在窗户上,发出噼里啪啦的声响。我没有再去注意它,任它肆虐,任它和花草树木叙旧,以至于,我都不知道它是什么时候离开的。

这雨,恢宏的来,却又轻轻地走,挥一挥衣袖,带走了满天的阴霾,留下的,是春的讯息……

例文6随笔作文

窗外的雨稀稀沥沥的下着,夹杂着小孩子游戏的声音,向窗外望去,一片茫然,我不知道自己在想什么,水?或许吧。我爱水,这是事实,虽然我直到现在还不会游泳,我时常把自己想象成一只向往大海的鱼,住在小溪里,想象着大海的辽阔,大海的碧波万顷,可是要到大海去,需要冲出漩涡,绕过急流,越过险滩,最终跳跃龙门,到达心中的圣地。路途遥远,曲折,终点可望而不可及,但,我要冲,我要试一试,只有尽力的闯一番,才不会留下遗憾。

我不知道前路有多艰险,也不知道如果到不了终点怎么办,但有一点是无疑的,如果连试都不试一下,永远也到不了终点。

这似乎仅仅是想象,我敢吗?我已经没有勇气再往上飞,我害怕再受伤,数学考27分是我永远的伤疤,曾经的豪言壮语灰飞烟灭,一切定格在一张不及格试卷上,一张我不敢面对有又无法回避的试卷上。二十七,二十七!一个似乎很可笑的分数,一个充满无奈的分数,一个令老师和同学目瞪口呆的分数,一个让我啼笑皆非的分数!我完了?我完了!

窗外的雨还在下,嘀嘀哒哒的敲击着窗户,小孩子的玩闹声不知在什么时候已经停止,我忽然想到河边走走――已经很长时间没再去过河边了。河水轻轻的流淌,向着远方――只能说是远方,河水也不知道他要流向哪里,但是他还是在流淌,静静的,静静的,走向未知的远方。水已经变得污浊了,却并不因此有丝毫的停歇。我想我已经知道该怎么做了。

雨停了,我重新审视了自己。打点好行囊,朝着梦想出发吧!

天晴了,乌云一定会散去的。

例文7随笔作文

书是我的一只美丽的小船。

在人生的海洋里,它载着我,驶向许多奇妙的港口岛屿。甚至在险骏的礁岩。

无论在日丽还是在有风的天气里,我和它在一起,在碧波或恶浪中行进。仿佛有只看不见的手,指点着那些海市蜃楼一样的风光和人物;仿佛有个神奇的嘴,发出船底和波浪日夜荡出的水声,不停地跟你讲人生的哲理,幻想各种各样的现实。

这是一只不会沉的船,风浪不会把它吞没,大火也不能把它烧光:这是一只不知疲倦的船,它一直航行下去,不寻求任何栖息的港湾。

在这只船上,我变得越来越清醒,我也变得越来越充实,而且和它一样,祈求更远更险的航行。

喜欢一个人坐在窗前,盯着雨点淅淅沥沥的往下滑落,发着呆,沉淀自己的思绪;喜欢一个人带着耳机,边听着优美的钢琴曲,边望着雨滴从片片绿叶上跳向地面上的小水洼;喜欢一个人将手伸出窗外,感受雨滴传递给我的丝丝清凉。有人说,雨是水的灵魂,你信么?水能洗尽一切的尘世喧嚣,在下雨时,整个世界都是它们的,它们就是整个世界,他们还给了这个世界一片宁静,仿佛天地间只剩下“嗒、嗒、嗒”的撞击声。当你在下雨时走过树旁时,仔细听,仔细听那雨点散落如花的声音。雨是天空中飞舞的精灵,是大地上流动的血脉。舞动的雨变成溪流,汇成江海,滋润着干涸的大地,哺育着万物。雨是大地间的神韵,是写不完的人生。雨来雨往,织就着人世间所有美妙或凄婉的故事…有人说,雨是水的灵魂,我信了。

例文8随笔作文

原以为会是一场小雨

只是

任由雨点稀稀拉拉地跌落脸上

放肆地淌过眼角

全然不去理会

这潇潇的雨微烟莫名地使我生出一种错觉

伸出手想去接近

嘴角边却沾上了雨的苦涩味

一愣神,雨点忽然密集起来

像一条条蛛丝包围着我

又硬生生地刺痛着我的神经

这等待许久的骤雨

正以这种方式迎接着我

我惶恐而又不解地望向泛着红晕的天空

嗖嗖的冷风似乎在嘲笑着我的失措

猛地打了个冷颤

才发现了在雨中孤单的自己

低着头、带着一身的雨水匆匆疾行

总算在一家商店的屋檐下找到歇脚之处

伴着虚弱的灯光看着橱窗里的影像

诧异于自己的狼狈

缭乱的发梢下掩映着我疲倦的面庞

空气里氤氲着润湿的水气

闭了眼想要抛却这个自己

独自享受这份难得的清静

贪婪地呼吸着冷湿的空气

却仍抑制不住内心的浮躁

空旷的大街上已没有行路匆匆的脚步

雨里的世界这般寂寥

雨幕像一部黑白片在来回拉动

眼前的这一切、渐已朦胧起来

回到家里胡乱擦拭着头发

拿起笔在纸上潦草地涂了几行

片刻又搁笔沉思

外面还在下雨么?

打开窗帘想窥探究竟

忽来的风竟将我的纸夺了去

待再看时薄薄的纸片已疲软在一滩雨水里

那字迹却如我一般模糊——

福建省晋江市安海中学初二年八班 高露梅

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