例文1_勇气作文
勇气往往会为人们创造机会。比如：有比赛或表演的时候，你有勇气举起你的手，那这个机会就可能属于你；又比如，你犯了错，有勇气承认、改正，那么人们就会觉得你诚实，而愿意再你一次机会。
我们学校的运动会很快就要举行了，所以老师要在班里挑选运动员。老师首先要选的是拨河的运动员，我本来想举手的，但自己的力气又不大，还是把机会让给别人吧。接着老师开始挑选跳绳的运动员了，我还在犹豫要不要参加的时候，脑子里突然冒出一句老妈说过的话“机会是属于有勇气的人”。想到这里，我决定了，我要参加跳绳比赛，给自己一次锻炼的机会，为班里争光，于是我成了一名跳绳运动员。我很开心地回到家，把这个好消息告诉了老妈，妈妈说：“有了机会，你还要努力练习准备，这样才有可能成功。”我记住了老妈说的这句话，也从这句话中懂得了，不要因为害怕而放弃让自己得到锻炼的机会。
只要你有勇气，机会就会自己找上门，有了机会，你要有勇气把握住呀！
例文2_勇气作文
生命靠的是什么？靠的是勇气。小草就是最好的证明。俗话说：“野火烧不尽，春风吹又生。”小草貌似柔弱，却拥有着顽强的生命力。春天，是小草最早来到。它不怕风吹雨打，它在恶劣的环境下依旧茁壮生长，它靠的是勇气。小草虽然经常被人们践踏，但它仍然生气勃勃。它不因搓折而倒下。
它依然紧紧抓住的泥土，积蓄力量。它靠的是勇气。小草在石缝中不屈向上。虽然空间狭小，但它仍然不停地向上冒着。它不怕石头的挤压，依然顽强的生长。它竟使在没有充足的阳光，没有肥沃的土地也依然茁壮挺拔。小草是春天的象征，它那绿油油的颜色软绵绵的，像是一张辽阔的绿地毯，柔软而舒适。它为什么会长得如此茂盛？因为它有着面对生命的勇气。小草默默地生长在大地上，它虽然十分柔弱，但它却有着永生不息、顽强上向的精神。
例文3_勇气作文
勇气，是敢作敢为毫不畏惧的气魄。
――――题记
在寒假里，我看了一本名叫《感动小学生的50个人物》的书。其中《勇气》这个故事，让我深受感动。
在19世纪英国的一所学校里，一次有一名强悍的高年级男生命令新生替自己做事，被新生拒绝后就开始殴打新生。这时候边上的学生要么畏惧地逃避，要么幸灾乐祸地观看，只有一名学生勇敢地挺身而出，大喊：“住手！你到底要打多少下才肯罢休！”这个勇敢的学生就是后来扬名世界的英国大诗人拜伦。
我不禁想起了我二年级时发生的一件事情。那次是在一次放学后，我在校门口看到几名高年级的学生堵住了一名低年级的学生，想让他给大伙儿买吃的。低年级的学生不愿意。
我看到了他在四下里张望，我知道，他是想寻求帮助呢。可是，我当时的念头是：“那些大孩子可比我高出一个头呢！可千万别找上我！”于是，我连忙退后一步，躲在一旁连大气都不敢出。看了小拜伦的故事，我真为自己当时的行为感到羞愧，明知道那些大孩子的行为不对，却没有想任何阻止他们的办法，而是“灰溜溜”地躲避了。
其实，我们也可以像小拜伦那样，勇敢地面对困难，勇敢地维护正义。我们欣赏勇气，因为它是一种毫无畏惧的气魄。勇气是让生活顺利前进的风帆，勇气是让我们成为强者的支柱。只要充满勇气，我们大家都能成为人人称赞的小小男子汉！
例文4_勇气作文
在书店里，我一眼就看中了这本书――《改变世界的小小勇气》。开始，我以为这是一本科学常识书，可回家仔细一看，原来这是一本许多关于爱的小故事的作品集，在妈妈的指导下，我也爱上了这本书。
我最喜欢《亲爱的爸爸妈妈》这个小故事，讲了一对父母为了七个孩子，很辛苦地工作，每天为他们准备便当，碰上孩子和同学在一起时，还叫女儿装作不认识他，怕他的孩子被人瞧不起，因为他是一个清洁工，可他的女儿并没有这样做，长大以后，还对爸爸妈妈非常孝顺。
我的爸爸妈妈也一样，他们每天关心我，看我的小牙齿长出来没有，问我热吗？渴吗？饿吗？今天学的知识懂吗？他们老是煮鱼给我吃，可我就是不爱吃，我还经常发脾气。有时，回到奶奶家，奶奶总爱问这问那，我就不耐烦，嘟着嘴不理她，爸爸教我改正作业上的错误，可我就是不相信他，又向他发脾气……读了这些小故事，妈妈问我有什么收获，我呀，就不说，因为，我的收获在心里，在行动上。现在，妈妈夸我发脾气的次数少了，多吃鱼了，和奶奶一起玩了，学习上谦虚了。
我也问了妈妈一个问题：为什么这本书叫《改变世界的小小勇气》？妈妈说：“因为爱也能改变世界！”其实，我还不是很明白，但妈妈说：“你会越来越明白的！”
例文5_勇气作文
“加油！”“加油！”咦？班里怎么会有呐喊声呢？开运动会？还是跳高比赛？瞧瞧去了！原来是刘老师正在跟同学们玩“勇气大考验”的游戏。
设置悬念，总领全文
同学们听刘老师要玩这个游戏，高兴地手舞足蹈。大家都信心十足地举起了小手，有的同学听了心理想：老师，你千万别叫我呀！我可是出了名的胆小。而有的同学想：我不怕，老师你叫我吧！我胆子很大的。
游戏开始了，第一个上来的是王橹淼，只见他信心十足地走了上来，拿了一个绿色气球，两只手放在嘴边，鼓起腮帮子，像在吹喇叭似的。王橹淼眉头紧皱地吹了起来，他吹了一口气，弯一下腰。台下的同学哈哈大笑，有的同学捂着耳朵，生怕气球破了自己被吓着了;有的同学站在位子上喊着“加油！加油！”一边躲得远远的。
第二个上来的是郑钰丹，她也拿了一气球，然后把气球放在嘴里，吹了起来。郑钰丹的脸吹得圆圆的，就像一个小皮球。气球吹好了，郑钰丹也气喘喘吁吁了，大家看了，笑得合不拢嘴，因为气球一会儿像一个大灯泡，一会儿像一个又香又甜的雪梨。接着一轮又一轮……大家在笑声中结束了游戏。
具体叙述了玩的过程
这时老师说：“刚才谁吹的气球等会儿放学后过来拿！”我听了后悔极了，唉！如果我胆大一点就好了。
玩了这个游戏，我明白了一个道理：自己战胜自己，就会拥有勇气。
例文6_勇气作文
每当谈起树，人们的脑海里总会浮现出高大挺拔的杨树，郁郁葱葱的松树，还有万条垂下绿丝绦柳树。可是，有谁看到过生长在田野里的奇形怪状的树吗?我却看到过。
那是今年五.一放假的时候，我和爸爸妈妈一起去了在乡下的奶奶家里，一路上，我们尽情的欣赏美丽的田园风光，美丽的杏花竞相开放，鸡妈妈领着小鸡在公路上悠闲的散步。车大约行驶了半个小时后，我们来到了一片广阔的原野上。忽然我看见远处有许多奇形怪状的树木。这些树木有的象驼背的老人，有的象大大的问号，甚至有的树马上就要匍匐在了地上。我问妈妈这是怎么回事，妈妈说：九八年发大水的时候，一场洪水从这里经过，那时，这些树还是一些刚刚栽好是小树苗，经不起洪水的冲击，被冲的东倒西歪，但是他们还是顽强的生存了下来，所以就变成了现在这个样子。但是他们生长的却十分茂盛。
听了妈妈的话，我不禁想：这些树真是太顽强了，这些年，没有去理睬他们，也没有人去他们浇水，施肥，更没有人真心的爱护他们。他们依然生活的那么顽强，我的心头砰然一震，这一震，使我明白了生命的意义是什么那就是勇气。
例文7_勇气作文
爱和勇气读《女巫》有感《女巫》看到这个题目你一定会很好奇书里面的内容，买回书我就迫不及待地看了起来，这本书读起来让人有种身临其境的感觉，虽然有些紧张但是却让人想读下去。
文中的我和姥姥亲密无间，姥姥让我知道了女巫的厉害和如何识别女巫：戴手套，有大鼻孔和怪眼睛，头发像是假的，牙齿上有蓝色痕迹，她们都要利用魔法杀小孩子。姥姥是一个退休的女巫爱好者，而我却遇到了两次女巫，第一次侥幸逃脱了，而第二次却意外地在八十多个女巫，一个女巫大王开会议的时候和她们在同一间房间里，看我如何在变成老鼠后和姥姥一起与八十多个女巫斗智斗勇，把女巫们变成老鼠。这些事情都多亏了“我”的勇气和智慧，“我”并没有因为自己被女巫变成老鼠药而难过，而伤心，而悲伤，而是心里充满了信心，决定打败女巫们。他并不知难而退，反而知难而进。还有姥姥和我的默契。“只要有人爱你，你就不会在乎自己是什么，或者自己是什么样子。”这句话会让我们去反复领悟生命中最珍贵的东西。那就是——爱。
整篇小说没有一个字，一个词说他敬爱他姥姥，可他和姥姥的行动、语言却把里面蕴藏的亲情体现得微妙微肖。“我”和奶奶之间浓浓的祖孙之情，使他们齐心协力打败了可怕的女巫。所以我相信，只要有爱，没有战胜不了的困难。
例文8_勇气作文
所有的人都会认为自杀是懦弱的，无能的让人鄙视的，可一句玩笑话才道出了亘古不变的真理：“我没有自杀的勇，”没错，只有到了一个极限，人自杀才会有勇气，往往不想面对世界的人都会说：“神呀！让我死吧！”或“你杀了我吧！”等一系列的死法，残忍的有，温柔的有，安乐的也有。可就是没有自杀的，每个人习里都有一个恶魔，它是让人想死的理由，可它也会畏惧，畏惧自杀的勇气。。
其实自杀很简单，只要往6、7层高的楼上一站，闭上眼纵身一跳，或者把还算锋利的刀片在手腕上轻轻一划再或者一把安眠药一吃，自杀很简单。
自杀不只是每个人都畏惧的，它更是人人称之为不祥的话语。不信的话读者可以找找古往今来的新华字典，令人遗憾的是怎么也找不到“自杀”这个词。
为什么我们不能宽心，心平气和的来对这个词使用、评论呢！我无法理解，更无法诠释那些编书的人的想法，我只知道，活要活得飞扬拔扈，死要死得人尽皆知。
例文9_勇气作文
19世纪，在英国的名门公立学校——哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。
有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“愿委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。
旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”
高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠的骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？”
那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。”
高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。
从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特。比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。
