1.（2分）①．擅长或善于②．就2.此儿非独能画/终享大名/吾恨不得见其盛时3.（2分）范宣看完赞叹不已，认为（作画）很有好处，于是也学画画。4.（2分）巧慧（聪悟）、博学；虚心好学、精益求精。 　　1. 　　分析： 　　本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解文言词语意思的时候，除了根据具体的语境之外，还要注意一些字的特殊用法，比如“善”这个词，在不同的语境中意思是不同的，这里是“动词，擅长”。 　　考点： 　　理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2. 　　分析： 　　学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构，比如句子的“主—谓---宾”有时还要注意一些特殊的用法，本句就是句与句之间的断句，主要弄清楚句子的意思就可以了。 　　考点： 　　理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。3. 　　分析： 　　学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“毕”“益”等重点词语要理解准确。 　　考点： 　　理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。4. 　　分析： 　　回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解。即，读懂故事。然后，要先审题干，再找内容。这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。 　　考点： 　　归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。