贵阳市实验幼儿园座落在贵阳市中华北路212号，是贵州省一类幼儿园，贵州省先进县级示范性幼儿园，全国“三八”红旗集体，贵阳市文明单位。她的前身是贵州省立女子师范学校附属小学幼稚班，创建于1942年。        1952年改名为“贵阳市实验小学附属幼儿园”。1996年又改名为“贵阳市实验幼儿园”。 经过多年的努力，该园由原来的2个班发展到9个班，由原来的60多名幼儿发展到今天的300名幼儿。幼儿园现有教师26人。已取得大专学历的有25人，大学本科毕业的有2人，8人正在修大学本科，全园具有高级职称的7人，一级教师9人，其于均为二级教师。 在幼儿改革的今天，该园领导提出了“科研兴园”的响亮口号，坚持走科研兴园、科研治园的办园道路，力求在竞争求生存，在生存中创特色。      该园领导敢于打破传统的经验管理模式，积极学习有关科学理论，探索出一条“以人为中心”的有效管理途径。充分调动和激发每位教职工工作的积极性，挖掘每位教职工的工作潜能，营造了一个“团结、求实、进取”的良好园风及健康和谐的集体。 在中央教科所幼教专家的指导下，该园进行了“幼儿素质教育实验”的研究，在研究中，她们首先转变教师教育观念入手，用素质教育实验课程标准与过去的《幼儿园教育大纲》相比较，得出：课程标准是把注意力放在儿童的发展上，每一个年龄阶段的幼儿应掌握和达到的标准都与幼儿的年龄特点及发展水平相关联，目标在前，方法内容在后，而过去偏幼儿知识学习，现在注重幼儿的全面发展，过去是研究教师如何教，现在要研究幼儿如何学，如何促进幼儿身心和谐发展。在认真分析素质教育课程标准。为此，实验幼儿园的教师们将课程标准分解到每周的活动中，做到每个活动都有目的有计划地进行。同时她们还从幼儿园教育环境改革入手，根据幼儿身心发展的特点，充分利用现有条件，努力为幼儿创造良好的教育环境和生活环境，力争做到美化、儿童化和教育化相统一。让幼儿在活动中学习，在生活中成长。       在深化幼教改革中，该园平安紧密结合实际，就目前保教工作中亟待解决的问题进行了一系列具有理论意义的指导作用的探索，用新的教育理念指导幼儿教育实践，从幼儿园环境教育功能的发挥到教育活动组织形式的优化，研究内容涉及了幼儿园工作的方方面面，研究的方法也多种，有结合保教实际进行的实验研究，也有长期实践探索的经验总结。不卷的努力结出了丰硕的成果。96年5月接待了中国学前教育研究全理事长、理事们及新加坡幼教博士来中国考察，她们对该园“幼儿素质教育实验”给予了充分的肯定，对儿童的发展给予了刻度的评价。      几年来，该园教师撰写了经验论文30篇， 其中有2篇参加世界教育联会香港分会国际研究会交流，7篇参加全国幼儿教育研究会交流，10篇在省市会议上交流，15施展获省市区级奖。 回顾过去，展望未来，该园全体教职工以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神，为把幼儿园办成管理工作规范化、队伍建设专业化、设备设施现代化、教育模式化、教育手段科学化、幼儿全面发展的现代化幼儿园而努力奋斗。