[教学目标及重点]1．领会小说层层设置悬念的精巧结构。2．通过对主人公内心感情世界的探究分析,培养学生“尊重他人的爱,学会去爱他人”的优良品德。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[教学方法]1．筛选信息,概括要点2．再造想像法。[媒体设计]多媒体投影仪[教学步骤]一、导入新课一见到大家精神的样子，我就感到非常高兴！我对大家有着非常好的印象，我非常高兴有这...

一、指导思想以新课程标准的理念为指针，全面落实语文新课程改革的要求，树立全新的语文教育教学观念，以全面提高学生的语文文化素质和思想品德素质为宗旨，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神，为培养适应新时代的未来型可持续发展的人才奠定基础。二、教材分析本册教材是按照《课程标准》编排的北师大版新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理...

[教学目标]A、理解曲折的情节、巧妙的布局及其表现主题的作用。B、体会生动细腻的心理描写及其对于人物形象塑造的作用。C、学习根据小说的情节、人物形象、创作背景等要素理解小说的主题，训练学生的鉴赏评价能力和批判性思维。[教学重点]目标A、B[教学难点]目标C[教学设想]1、第一课时，完成目标1、2，第二课时完成目标3。2、通过品析文章的“出人意料”而“情理之中...

教学设想本课拟通过网上研究性学习的方式进行一种新型的语文学习模式的探索。探索语文学科如何运用信息技术实现个性化语文学习、交互式语文学习，从而将学习的主动权交给学生，使学生由被动学习向自主学习模式的转变。同时，努力培养学生运用网络信息技术收集、加工、处理信息的能力，培养学生的创新精神和实践能力。相应的，教师在课堂上的作用与传统教学也有所不同，教师所扮演的角色主...

授课班级03级染整一班授课时间内容、课题新授课课时2课时教学目的1、把握故事情节，分析人物形象，领悟作品思想意义。2、欣赏心理描写艺术和结尾处理的艺术方法。重点、难点精巧的构思（重点）、人物形象的把握(难点)教具第一堂课听《项链》的录音课后小结主要教学内容及时间分配教学方法及应用组织教学：3分钟口语练习导入授课：初中时，我们学过一篇短篇小说《我的叔叔于勒》，...

《项链》是中学语文教材中一直保留的名篇，但是，以往的解读由于众所周知的原因，附着上了太多的政治色彩和道德评判，难免失之偏颇，近年来，很多专家学者和老师已经对这一文章的传统解读提出了异议，我也在拙作《灰姑娘之梦》里谈到这一点，在此不必赘述。今天在我们高二(三)班，我上了一堂课，感觉还不错，在此贴上实录。课题：《项链》时间：2005年3月5日星期六上午第四节授课...

教学目的：1。使学生明白追求幸福与爱慕虚荣的区别，获得幸福要靠自己踏踏实实的努力。做人要讲诚信，要有责任心。2．鉴赏莫泊桑小说精巧的构思，严谨的结构，缜密的安排教学难点与重点：如何认识玛蒂尔德这一人物教学时数：两课时第一课时教学目的：理清其基本内容教学步骤：导入：匠人----巨匠-----世界短篇小说巨匠：（1）莫泊桑十九世纪法国著名的批判现实主义小说家。1...

[教学目标]1、能在阅读过程中独立识记本课生字。能在语言环境中理解“晌午”、“怠慢”、“半歇”等词的意思。2、能正确、流利地朗读课文，体会用词的准确性。3、能抓住武松和老虎搏斗的动作把过程讲清楚，尝试表现当时紧张激烈的气氛。4、通过武松明知山有虎，偏向虎山行及赤手空拳打死猛虎的故事，了解武松沉着、机智、勇敢的性格。[教学重点和难点]1、继续学习复述课文，抓住...

教学目标：1领会小说构思之巧妙，学习运用悬念、巧合组织情节的方法。2学习利用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说的方法。3品味、学习文中的细节描写。4领会文章幽默风趣的语言特色。5学习主人公善良、纯洁的美好心灵和关爱他人的优良品德。教学重难点：1小说精巧的结构，出乎意料的结局。2理解作者对小人物身上人性美的歌颂。3如何利用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏...

教材分析：本单元以新闻类文章为主，有消息、报告文学、新闻评论等多种体裁。因此本单元的学习，首先要让学生了解关于新闻的文体知识。《我三十万大军胜利南渡长江》是一则消息，是新闻写作的经典之作。这是毛泽z东主席于1949年4月22日用慷慨激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的基本情况，表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概，流露出了人民必胜、...