【学习目标】
1 能认读“咿、蹿、盎、溺、宠、抻、啼”等带读字，读记 “溺爱、娇宠、绷着脸、降生、模仿、
身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、兴趣盎然、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。
2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。 3．感受戏剧表演的神奇魅力。 明白学艺与做人的道理，真正的艺术家一定是学艺与做人并肩而行。 【学习重点难点】
1．引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。
2．体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。 【知识链接】
1吴霜，我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。早年毕业于中央音乐学院，后留美6年学习西乐。代表作品《光明三部曲》、《别为你的相貌发愁》、《女人漂亮》、《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》、《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。2 新凤霞，原名杨淑敏，小名杨小凤。江苏苏州人。七岁学京剧，十三岁学评剧，十五六岁任主演。经过长期的艺术实践，新凤霞逐渐形成独具特色的“新派唱腔”，尤以流利的花腔──“疙瘩腔”著称。 【学法指导】
1 利用词典，理解词语意思。
2 围绕总起句“舞台对我有着神奇的吸引力”理清文章思路，了解文章主要写了哪几件事，从整体上把握了课文的内容。然后再慢慢深入课文，分析重点句子。以总结句“舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力”为突破口，体会作者在艺术道路上所付出的艰辛和努力。 【自主学习】
1 读准字音，查词典，解释划线词语意思。
喝彩、不解之缘、为所欲为、暑去寒来、窃窃私语、蹿、倒栽葱、兴味盎然、绷着脸、练功毯、
抻、拽、目不忍视、无言以对
2 课文主要讲了什么？
【合作探究
1 这篇课文是围绕那句话来写的？ 2 围绕这句话，作者从以下几个阶段叙述了自己与舞台的不解之缘。谁能够填写一下？ 出生前，我的舞台在（ ）里； 会走时，我的舞台在（ ）上； 六岁时，我的舞台在（ ）上； 几年后，我的舞台在（ ）里。 随着我的长大，我的舞台有什么变化？（ ）【达标测评】
1、选择加点字的正确读音
模仿（mó mú） 喝彩（hè hē） 绷着脸（bēnɡ běnɡ）倒栽葱（dào dǎo） 蹿上（cuān cuàn）
自作自受（zuò zuō） 憋闷（mèn mēn） 肖像（xiāo xiào） 有朝一日（zhāo cháo）
2、圈出句子中的错别字并改正
☆既使被挤在厚厚的暮布里，憋闷的满头是汗，也兴味昂然。（ ）
☆舞台如一炉火，练就了我的勇气和意力。( )
3、写出句子中引号和破折号的作用
据说，我在娘胎时就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。
引号的作用是 __________，破折号的作用是__________
4、课文围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”写了哪几件事？从中你体会到了什么？
5 阅读巩固： 当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤(chàn zhàn )动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵(kēnɡqiānɡ jiānjiānɡ )。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜(ēnuó ānà)的身段中，一粒一粒_____地下来，_____在地上，_____到空中，_____进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。 （1）、从“滴 溅 滚 落”四个动词中选择恰当的填在文中横线上 （2）、给加点字选择正确的读音 （3）、用“_____”画出文中描写观众的句子。这个句子使用了_____的修辞手法，表现出了_____
（4）. 用“_____”画出描写演员的句子。从这些句子中，我感受到了 （5）.回答下列问题 ： ①歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？ ②“回音”既然“听不见”，又怎么能“淹没”“狂暴的歌声”？
6 拓展练习：深化舞台的内涵。我们每个人都有自己的舞台。填空
教师的舞台就是 医生的舞台就是
战士的舞台就是【学习目标】
1 能认读“咿、蹿、盎、溺、宠、抻、啼”等带读字，读记 “溺爱、娇宠、绷着脸、降生、模仿、
身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、兴趣盎然、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。
2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。 3．感受戏剧表演的神奇魅力。 明白学艺与做人的道理，真正的艺术家一定是学艺与做人并肩而行。 【学习重点难点】
1．引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。
2．体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。 【知识链接】
1吴霜，我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。早年毕业于中央音乐学院，后留美6年学习西乐。代表作品《光明三部曲》、《别为你的相貌发愁》、《女人漂亮》、《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》、《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。2 新凤霞，原名杨淑敏，小名杨小凤。江苏苏州人。七岁学京剧，十三岁学评剧，十五六岁任主演。经过长期的艺术实践，新凤霞逐渐形成独具特色的“新派唱腔”，尤以流利的花腔──“疙瘩腔”著称。 【学法指导】
1 利用词典，理解词语意思。
2 围绕总起句“舞台对我有着神奇的吸引力”理清文章思路，了解文章主要写了哪几件事，从整体上把握了课文的内容。然后再慢慢深入课文，分析重点句子。以总结句“舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力”为突破口，体会作者在艺术道路上所付出的艰辛和努力。 【自主学习】
1 读准字音，查词典，解释划线词语意思。
喝彩、不解之缘、为所欲为、暑去寒来、窃窃私语、蹿、倒栽葱、兴味盎然、绷着脸、练功毯、
抻、拽、目不忍视、无言以对
2 课文主要讲了什么？
【合作探究
1 这篇课文是围绕那句话来写的？ 2 围绕这句话，作者从以下几个阶段叙述了自己与舞台的不解之缘。谁能够填写一下？ 出生前，我的舞台在（ ）里； 会走时，我的舞台在（ ）上； 六岁时，我的舞台在（ ）上； 几年后，我的舞台在（ ）里。 随着我的长大，我的舞台有什么变化？（ ）【达标测评】
1、选择加点字的正确读音
模仿（mó mú） 喝彩（hè hē） 绷着脸（bēnɡ běnɡ）倒栽葱（dào dǎo） 蹿上（cuān cuàn）
自作自受（zuò zuō） 憋闷（mèn mēn） 肖像（xiāo xiào） 有朝一日（zhāo cháo）
2、圈出句子中的错别字并改正
☆既使被挤在厚厚的暮布里，憋闷的满头是汗，也兴味昂然。（ ）
☆舞台如一炉火，练就了我的勇气和意力。( )
3、写出句子中引号和破折号的作用
据说，我在娘胎时就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。
引号的作用是 __________，破折号的作用是__________
4、课文围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”写了哪几件事？从中你体会到了什么？
5 阅读巩固： 当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤(chàn zhàn )动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵(kēnɡqiānɡ jiānjiānɡ )。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜(ēnuó ānà)的身段中，一粒一粒_____地下来，_____在地上，_____到空中，_____进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。 （1）、从“滴 溅 滚 落”四个动词中选择恰当的填在文中横线上 （2）、给加点字选择正确的读音 （3）、用“_____”画出文中描写观众的句子。这个句子使用了_____的修辞手法，表现出了_____
（4）. 用“_____”画出描写演员的句子。从这些句子中，我感受到了 （5）.回答下列问题 ： ①歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？ ②“回音”既然“听不见”，又怎么能“淹没”“狂暴的歌声”？
6 拓展练习：深化舞台的内涵。我们每个人都有自己的舞台。填空
教师的舞台就是 医生的舞台就是
战士的舞台就是 运动员的舞台就是
学生的舞台就是 【学习目标】
1 能认读“咿、蹿、盎、溺、宠、抻、啼”等带读字，读记 “溺爱、娇宠、绷着脸、降生、模仿、
身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、兴趣盎然、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。
2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。 3．感受戏剧表演的神奇魅力。 明白学艺与做人的道理，真正的艺术家一定是学艺与做人并肩而行。 【学习重点难点】
1．引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。
2．体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。 【知识链接】
1吴霜，我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。早年毕业于中央音乐学院，后留美6年学习西乐。代表作品《光明三部曲》、《别为你的相貌发愁》、《女人漂亮》、《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》、《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。2 新凤霞，原名杨淑敏，小名杨小凤。江苏苏州人。七岁学京剧，十三岁学评剧，十五六岁任主演。经过长期的艺术实践，新凤霞逐渐形成独具特色的“新派唱腔”，尤以流利的花腔──“疙瘩腔”著称。 【学法指导】
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2 围绕总起句“舞台对我有着神奇的吸引力”理清文章思路，了解文章主要写了哪几件事，从整体上把握了课文的内容。然后再慢慢深入课文，分析重点句子。以总结句“舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力”为突破口，体会作者在艺术道路上所付出的艰辛和努力。
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1 这篇课文是围绕那句话来写的？ 2 围绕这句话，作者从以下几个阶段叙述了自己与舞台的不解之缘。谁能够填写一下？ 出生前，我的舞台在（ ）里； 会走时，我的舞台在（ ）上； 六岁时，我的舞台在（ ）上； 几年后，我的舞台在（ ）里。 随着我的长大，我的舞台有什么变化？（ ）【达标测评】
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2、圈出句子中的错别字并改正
☆既使被挤在厚厚的暮布里，憋闷的满头是汗，也兴味昂然。（ ）
☆舞台如一炉火，练就了我的勇气和意力。( )
3、写出句子中引号和破折号的作用
据说，我在娘胎时就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。
引号的作用是 __________，破折号的作用是__________
4、课文围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”写了哪几件事？从中你体会到了什么？
5 阅读巩固： 当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤(chàn zhàn )动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵(kēnɡqiānɡ jiānjiānɡ )。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜(ēnuó ānà)的身段中，一粒一粒_____地下来，_____在地上，_____到空中，_____进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。 （1）、从“滴 溅 滚 落”四个动词中选择恰当的填在文中横线上 （2）、给加点字选择正确的读音 （3）、用“_____”画出文中描写观众的句子。这个句子使用了_____的修辞手法，表现出了_____
（4）. 用“_____”画出描写演员的句子。从这些句子中，我感受到了 （5）.回答下列问题 ： ①歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？ ②“回音”既然“听不见”，又怎么能“淹没”“狂暴的歌声”？
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战士的舞台就是 运动员的舞台就是
学生的舞台就是 【学习目标】
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2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。 3．感受戏剧表演的神奇魅力。 明白学艺与做人的道理，真正的艺术家一定是学艺与做人并肩而行。 【学习重点难点】
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喝彩、不解之缘、为所欲为、暑去寒来、窃窃私语、蹿、倒栽葱、兴味盎然、绷着脸、练功毯、
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2 课文主要讲了什么？
【合作探究
1 这篇课文是围绕那句话来写的？ 2 围绕这句话，作者从以下几个阶段叙述了自己与舞台的不解之缘。谁能够填写一下？ 出生前，我的舞台在（ ）里； 会走时，我的舞台在（ ）上； 六岁时，我的舞台在（ ）上； 几年后，我的舞台在（ ）里。 随着我的长大，我的舞台有什么变化？（ ）【达标测评】
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模仿（mó mú） 喝彩（hè hē） 绷着脸（bēnɡ běnɡ）倒栽葱（dào dǎo） 蹿上（cuān cuàn）
自作自受（zuò zuō） 憋闷（mèn mēn） 肖像（xiāo xiào） 有朝一日（zhāo cháo）
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☆既使被挤在厚厚的暮布里，憋闷的满头是汗，也兴味昂然。（ ）
☆舞台如一炉火，练就了我的勇气和意力。( )
3、写出句子中引号和破折号的作用
据说，我在娘胎时就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。
引号的作用是 __________，破折号的作用是__________
4、课文围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”写了哪几件事？从中你体会到了什么？
5 阅读巩固： 当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤(chàn zhàn )动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵(kēnɡqiānɡ jiānjiānɡ )。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜(ēnuó ānà)的身段中，一粒一粒_____地下来，_____在地上，_____到空中，_____进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。 （1）、从“滴 溅 滚 落”四个动词中选择恰当的填在文中横线上 （2）、给加点字选择正确的读音 （3）、用“_____”画出文中描写观众的句子。这个句子使用了_____的修辞手法，表现出了_____
（4）. 用“_____”画出描写演员的句子。从这些句子中，我感受到了____________________ （5）.回答下列问题 ： ①歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？ ②“回音”既然“听不见”，又怎么能“淹没”“狂暴的歌声”？
6 拓展练习：深化舞台的内涵。我们每个人都有自己的舞台。填空
教师的舞台就是____________________ 医生的舞台就是____________________
战士的舞台就是____________________运动员的舞台就是____________________
学生的舞台就是____________________运动员的舞台就是____________________
学生的舞台就是_________________________
