一、对比阅读，领悟方法

1、⑴ 先读旧课内容，再读新课，划出重点词句，进行对比阅读和交流。

白 鹅 白公鹅 ① 姿态 ② 叫声 ③ 步态 ④ 吃相 ⑤ 玩相

⑵ 从表中你发现什么?

(相同点、不同点)

2、抓片段，进行对比阅读。同样是写“步态”，两段的相同点是什么?不同点是什么?

(同：傲慢、派头;异：一个从容不迫、大模大样;另一个慢条斯理，仔细掂量。一个通过对比，一个具体写如何“落步”、过泥泞路、狗在身后追赶的步态。)

3、抓重点段，进行对比阅读：

⑴ 丰子恺怎样写鹅的吃相?

⑵ 叶诺索夫怎样写鹅的“玩相”?

⑶ 讨论：

两位作者为什么要把这两部分写的这么详细?你从中体会到什么?

二、品读词句，体会感情

1、找出自己最喜欢的词、句。读一读。

2、两位作者对白鹅有什么样的感情?